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1、2016年广州大学新闻与传播学院847传播学考研内部冲刺班模拟题一、名词解释1 抽样【答案】抽样是指一种以概率论为基础，按随机原则从被研究的总体中，抽选部分单位进行调查，并根据调查结果进一步估计和推断总体特征的一种非全面统计调查方法。抽样可以分为随机抽样和非随机抽样。针对调查对象的性质、研究目的和工作条件的不同随机抽样通常采取四种形式:简单随机抽样一一按总体原有状况，不加任何限制，保证各个单位以及单位的各种组合都同等可能被抽到; 等距抽样一一在己排有一定顺序的总体单位中，每隔一定间隔抽取一个单位，组成样本进行观察; 分类抽样一一根据事先了解将总体单位预先分类，使各类之内的单位性质尽量接近，从每
2、类之内按一定比例随机抽选调查单位，共同组成样本; 整群抽样一一以包含若干调查单位的群作为抽样单位进行抽选。2 施拉姆（W.Schramm ）提出的大众传播过程模式【答案】施拉姆（W.Schramm ）提出的大众传播过程模式是对其之前提出的循环模式的修正，充分体现了大众传播的特点。构成传播过程的双方分别是大众传媒与受众，两者之间存在着传达与反馈的关系。作为传播者的大众传媒与一定的信源相联系，又通过大量复制讯息与作为传播对象的受众相联系。受众是个人的集合体，他们分属于各自的社会群体。该模式在一定程度上揭示了社会传播过程的相互连接性和交织性，已经初步具有了系统模式的特点，但仍然没有考虑更为广泛的社会
3、过程和背景对传播的影响。3 索绪尔（FerdinanddeSaussure ）【答案】索绪尔（FerdinanddeSaussure ）是瑞士语言学家，现代语言学的奠基者，结构主义学说的开创者，其符号理论促进了符号学科的建立。索绪尔1857年生于日内瓦，1878年发表了论印欧系语言元音的原则系统。1881年他到法国巴黎，在整整十年间他培养了梅耶、格拉蒙等语言学家，建成了法兰西学派。1907年起，他开始讲授普通语言学。索绪尔去世后，他的学生根据同学们的笔记和索绪尔的一些手稿及其它材料编辑整理成普通语言学教程一书，于1916年在法国巴黎出版。此书曾多次再版，并被翻译成多种文字，其影响遍及全世界。4
4、 朗曼模式【答案】朗曼模式是美国广告学专家肯尼思朗曼经过长期的研究，创建的一个广告投资模式，朗曼指出，任何品牌的产品或服务的广告，其广告效果只能是在临限（threshold ，不做广告时的销售额）和最大销售额之间的某数值。5 新闻本位观念【答案】新闻本位是指新闻必须做到以下几点:讲述真实的故事，即新闻报道要遵循事实第一、新闻第二的准则，从客观实际出发，反映报道已经发生或正在发生的客观真实的事件或人物动态;讲述百姓的故事，即新闻报道要深入生活和社会，贴近现实、贴近群众，报道人民群众喜闻乐见的故事;公平、客观得讲述故事，即新闻报道要不偏不倚，采取中立的态度报道事件中的当事者，发表的评论和解读也要基
5、于客观事实，不做拔高;及时讲述正在发生的故事，即新闻记者要第一时间报道正在发生的突发事件，争取时效，将第一现场的信息快速传递给广大受众群体。二、简答题6 技术在新闻传媒的形态变化中有怎样的作用?【答案】（1）对新闻媒介形态的变化而言，技术扮演了核心的推动作用。没有技术的进步，就不可能有媒介形态与功能的不断进步。在人类社会发展的早期，由于生产力和技术水平极端低下，人类只能凭借体语和简单的信号进行信息传递。随着社会的进步，语言和文字得以发明，这促成了人类传播史上第一次伟大的变革，即信息可以借助文字进行编码并传布久远。中国造纸术和印刷术的发明，更为人类传播提供了简便的载体，并为信息的大规模复制和广泛
6、传播提供了可能性。近代科学技术的发展，促成了电子媒体的诞生，人类信息传播的速度大为提升。随着卫星和互联网的出现，信息可以在全球范围内快速流动，人类媒介技术的进步，使得人类以时间压缩空间成为当今时代最为鲜明的特征。（2）尽管技术的进步对媒介的演进具有十分重要的作用，但是技术不是决定媒介发展的根本力量。技术对媒介的影响，是在社会经济发展和文化环境中进行的。因此，不能孤立地看待技术在媒介演进中的角色。应该承认，人类社会经济发展中所产生的信息传递需求，是媒介演进的根本决定要素，正是这种需要，推动着人类不断改进技术，并迅速应用于媒介领域，从而不断提高人类控制和传播信息能力。7 试述大众传播社会效果三层面
7、。【答案】（1）传播效果的层面传播效果依其发生的逻辑顺序或表现阶段可以分为三个层面:认知层面上的效果。外部讯息作用于人们的知觉和记忆系统引起的知识量和知识构成的变化。心理和态度层面上的效果。外部讯息作用于观念、意识而引起的情绪或感情的变化。行动层面上的效果。认知、态度层面上的这些变化外化为人们的言行而产生的行动上的变化。从认知到态度再到行动，是一个效果累积、深化和扩大的过程。（2）大众传播的社会效果的三个层面以报刊、广播、电视为代表的大众传播的社会效果的三个层面是:环境认知效果在现代社会，人们对周围世界的知觉与印象在很大程度上依赖于大众传播媒介。大众传媒是以传递信息、报道事实、提示社会上发生的
8、事件为己任的，但它们并不是有闻必录。传媒报道什么、不报什么、从什么角度进行报道，都在影响着人们对周围环境的知觉与印象。这种效果，传播学中也称“视野制约效果”，换言之，大众传播制约着人们观察社会和世界的视野。价值形成与维护效果大众传媒在报道的新闻和传达的信息中，通常包含着是与非、善与恶、美与丑、进步与落后的价值判断。大众传媒提倡什么、反对什么，客观上起着形成与维护社会规范和价值体系的作用。这种作用是通过传媒的舆论导向功能发挥出来的，它可以通过舆论引导形成新的规范和价值，又可以通过舆论监督来维护既有的规范和价值。社会行为示范效果大众传媒的影响并不仅仅表现在认知和价值取向的领域，它们还通过向社会提示
9、具体的行为范例或行为模式来直接、间接地影响人们的行动。大众传播具有“地位赋予”功能，一种行为如果得到传媒的广泛报道和传播，往往会成为一般人学习或仿效的对象。8 试论“全球信息化”给人类社会带来的冲击有哪些?【答案】全球性信息传播系统的形成正在产生着世界性的影响。具体而言有以下三个方面:（1）经济全球化的发展经济信息的全球性，实时传播的实现使得生产、流通和消费各领域的全球经济一体化关系越来越密切，牵一发而动全身。1998年东南亚金融危机的普遍冲击以及中国的人民币不贬值政策对稳定国际金融市场所起的巨大作用，就是其最好的例证。（2）政治全球化的加速政治全球化表现在两个方面，一是国内政治与国际政治的界
10、限变得越来越模糊，二是地理政治向全球政治的变化。（3）文化的交流、融合、摩擦和冲突的全球化文化输出和文化传播的比重增大是当今时代全球传播的一大特色。与此同时，已还伴随着激烈的摩擦和冲突; 文化传播的背后，还有着复杂的政治、经济和意识形态的利益关系。9 人类社会的传播活动可以划分哪几个发展阶段，各自有什么特征?【答案】从语言产生到今天的信息社会，人类传播经历了一个漫长的发展过程。迄今为止的人类传播活动可以区分为口语传播时代、文字传播时代、印刷传播时代、电子传播时代四个发展阶段。（1）口语传播时代口语传播是人类传播活动的第一个发展阶段，这一阶段就是从人类开口说话到用手写字这一漫长时期。口语的产生大大加速了人类社会进化和发展的进程，直到今天，口语依然是人类最基本、最常用和最灵活的传播手段。当然，作为音声符号的口语是有其局限性的，它受到空间和时间的巨大限制。因此，即使在以口语传播为主的时代，口语也并不是惟一的传播手段。为了适应一、名词解释
