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1、集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整一、课题：绘制校园平面图二、学习目标： 1、了解地图的功能和平面图的一般绘制过程。 2、学会制定完整的小组行动计划。重点：了解地图的功能和平面图的一般绘制过程难点：学会制定完整的小组行动计划。自主调整；三、教学重难点； 1、确定平面图的比例尺。2、合理的分工协作。四、教学过程： 导学释疑1、【学】认真看，仔细想，我自学，我快乐！（10分）趣味引入观察上面两张平面图，说说这些平面图有什么共同的地方？有什么不同的地方？大小相同（图上距离相同），但比例尺不同会展中心比七星小学校园大）图上距离相同，比例尺越小，实际距离越大。自主调整；2、【研】轻轻说、仔细听
2、，我研讨，我快乐！（5分） 一、 活动任务：绘制校园平面图二设计方案1.想一想，绘制校园平面图前，要先做哪些方面的准备？在校园平面图中需要绘制哪些主要建筑物？需要收集哪些数据？如何收集这些数据呢？如何确定这幅图的比例尺？2.设计绘制校园平面图的活动方案，包括主要步骤与分工等。三、动手实验1.分小组实际收集相关数据，并用适当的方式记录下来。2.按照设计方案及收集到的数据，把校园的平面图画下来。自主调整；3、【展】大胆说，勇敢辩，我展示，我快乐！ 1.全班交流一下，观察各小组绘制的平面图，每张图是否准确、合理？哪几个小组的图有自己的特色？集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整2.在上面的活动中，运用了哪些知识？采用了哪些收据数据的方法？3.利用所绘制的校园平面图，可以帮助人们解决什么问题？4在上面的活动中，你有什么收获？还有哪些想要进一步研究的问题？自主调整；巩固提升、检测反馈4、【练】认真做，仔细查，我练习，我快乐！（15分） 把你们最喜欢的平面图画下来。自主调整；盘点收获通过今天的学习，我学会了 ，我在 方面表现好,在 方面表现不够，以后我会注意的是 。总体表现（优、良、差）愉悦指数（高兴、一般、痛苦）作业设计： 绘制自己学校校园平面图板书设计：绘制校园平面图设计方案动手实验交流反思自我评价教学反思：
