《人教部编七年级历史（上册）第一单元史前文明_中国境内人类活动测试卷(含答案与解析)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编七年级历史（上册）第一单元史前文明_中国境内人类活动测试卷(含答案与解析)（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、.专业.专注.七年级历史上册第一单元测试卷（考试范围：1-3课）题号一二总分得分一、选择题（本大题共20小题，共40分）1. 下列关于北京人的叙述，错误的是（）A. 因发现于北京西南周口店附近而得名B. 北京人已经会人工取火C. 北京人会打制简单的石器D. 北京人还保留一定的猿类特征2. 下列情况不符合北京人的是（）A. 能直立行走B. 能够制造简单的工具C. 已学会人工取火D. 过着捕猎和采集生活3. 韩非子在描述远古社会自然环境时，写道：“上古之世，人民少而禽兽众（多），人民不胜（承受不住）禽兽虫蛇（的迫害）”，这种情况决定了远古居民最恰当的选择是（）A. 学会制造工具，抵御野兽B. 住在
2、山洞里，躲避虫蛇C. 懂得用天然火，追逐野兽D. 过群居生活，共同生存4. 我国境内已发现的远古人类，按出现时间的先后排列应是元谋人北京人山顶洞人A. B. C. D. 5. 北京人生活的地区，山上树林茂密，各种野兽出没山间，平原上杂草丛生，野马、梅花鹿纵横奔驰，为北京人的生存提供了适宜的条件。请问下列哪项不是北京人的基本体质特征（）A. 手脚已经分工，上肢与现代人极为相似B. 与现代人比下肢微微有点弯曲C. 头部与现代人没有任何差别D. 前额后倾，嘴巴前伸6. 研究人类起源的最主要证据是（）A. 神话传说B. 化石遗存C. 现有物种D. 历史著作7. 历史材料形式多样，文字材料是及其重要的一
3、种。下列关于阅读历史文字材料的方法表述正确是（ ）A. 阅读材料的关键是从中提取与解答问题相关的有用信息。B. 阅读文字材料，先后要经过精度、设问和粗读三个步骤。C. 材料的粗读就是着重理解其含义，弄清材料中字词的内涵等。D. 材料的精读就是整体感知材料，了解材料大体的含义和内容。8. 一位导游在介绍河姆渡原始居民的生活场景时，描述准确的是 生活在黄河流域种植水稻住干栏式房子挖井饮水A. B. C. D. 9. “他们先在地表下挖出一个方形或圆形的穴坑，在穴坑中埋设立柱，然后沿坑壁用树枝捆绑成围墙，最后架设屋顶。”这段材料最可能是对下列哪一先民生活状况的描述（）A. 河姆渡人B. 半坡人C.
4、北京人D. 山顶洞人10. 史书载述，我国原始社会时期，“神农耕而作陶”。其反映的历史现象是（）A. 半坡原始居民过着以农耕为主的定居生活B. 河姆渡人会制作陶器C. 原始农业的发展促进了原始手工业的产生D. 河姆渡人会运用雕刻技术11. 中国是世界上原始农业产生最早的地区之一。要了解我国原始农业的产生，可到 （ ）周口店北京人遗址 重庆巫山人遗址 陕西半坡人遗址 浙江河姆渡人遗址A. B. C. D. 12. 下列关于我国原始农业发展的表述，不符合史实的是A. 黄河流域是栽培粟的最早起源地B. 黄河流域是亚洲稻的起源地C. 我国原始农业兴起于黄河、长江等大河流域D. 农作物种植、家畜饲养的出
5、现等，是原始农业兴起和发展的重要标志13. 海内外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙，”是因为（）A. 华人是黄色人种B. 从中国大陆出去的华人C. 中华民族的主干部分是炎黄部落联盟发展来的D. 炎帝被黄帝打败14. “务农桑，筑宫室，初定家邦；创文字，造舟车，走出洪荒；巍巍先祖功德，绵绵万世流芳。”孙中山先生的这篇祭文写的是传说中的（）A. 炎帝B. 黄帝C. 蚩尤D. 禹15. 史记五帝本纪中记载：尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。这一描写反映的制度是A. 察举制B. 世袭制C. 分封制D. 禅让制16. “中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱；世界文明，唯有我先。
6、”每年清明节，为纪念中华民族的这位人文初祖，数万华夏子孙汇聚在他的陵前举行祭祖活动。你知道这位“人文初祖”是（）A. 黄帝B. 尧C. 舜D. 禹17. 他被称为是站在文明门槛上的一位伟人，他因治水的功劳而成为部落联盟首领，又建立了中国历史上的第一个王朝。“他”是（）A. 黄帝B. 尧C. 舜D. 禹18. “我祖赫赫，开辟洪荒。功化神圣，世代仰望。”2015年4月5日，乙未年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省黄陵县隆重举行，万余名海内外中华儿女的代表参加了典礼。我们祭祀黄帝是因为（） 我们是炎黄子孙，而中华民族的主干部分是由炎帝和黄帝部落结成的部落联盟发展而来的他是中华民族的“人文初祖”他建造宫室
7、、车船、制作衣裳，为中华文明的发展作出了巨大的贡献他是我国第一个统一多民族国家的开创者A. B. C. D. 19. 某卫视准备做一期“访华夏始祖之源 寻民族龙脉之根”的节目，探求历史，形成后来华夏族主体的部落是（）A. 黄帝 蚩尤部落B. 炎帝 蚩尤部落C. 黄帝炎帝部落D. 黄帝 炎帝和蚩尤部落20. 礼记中所说的“天下为公，选贤与能”的社会现象出现于（）A. 山顶洞人时期B. 半坡原始居民时期C. 黄帝、炎帝时期D. 尧舜禹时期二、材料解析题（本大题共4小题，共60分）21. （12分）阅读下列材料，回答问题：材料一：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”材料二：“在北京人生活
8、的洞穴里，用火遗迹十分集中。灰烬堆积很厚，最厚处有6米”。材料三：上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨。（1）材料一描述了上古时期人们所处的生活环境状况，面对如此恶劣的环境，人要想生存下去，该采取怎样的生活方式？（4分）（2）材料二说明什么问题？（4分）（3）材料三反映了原始居民的生活有哪些新变化？（4分）22. （12分）阅读下列材料：禹，通常被尊称为大禹，与尧、舜并为传说中的古圣王，又相传为夏王朝的开国君主。禹父即治水无功的鲧，于帝尧的时代被起用，帝舜时被放逐。禹于舜时为司空，治理水土，其主要工作是治水，继续其父未竟的事业。禹受命治水，他发奋治好水患。禹这个人聪慧机敏，勤
9、恳踏实，言行一致，又能身为表率。他走遍天下，“陆行乘车，水行乘船，泥行乘橇，山行乘攆（攆是一种登山用具，置于盾下，上山前齿短，后齿长；下山前齿长，后齿短）”，踏勘水情地势，规划治水大计。禹治洪水采用的方法，大约是接受其父失败的教训，以疏导为主。如孟子所说，“禹之行水也，行其所无事也。”不是用人力去与大自然对抗，而是顺其自然，因势利导，给洪水找出路。请回答：（1）禹生活在什么时期？通过材料的介绍，请你说一说他是用什么办法治水成功的？（5分）（2）通过材料，你总结一下他治水成功的原因有哪些？（3分）（3）直至今天，水旱灾害仍是困扰人类的一大难题，作为青少年，应如何培养自己的环保意识？（4分）23.
10、（15分）七（3）学生对“华夏之祖”进行了探究活动，请你参与史料的分析与问题的探究： 【人文初祖】材料一：“轩辕乃修德振兵，治五气，艺五种，抚万民，度四方以与炎帝战于阪泉之野。三战，然后得其志。蚩尤作乱，不用帝命。帝乃征师诸侯，与蚩尤战于涿鹿之野，遂擒杀蚩尤”。史记(1)材料中的“轩辕”指的是谁？（3分）(2) 根据所学知识，分析“轩辕”所作的贡献对后世人们生活产生了什么影响？（4分）【民主政治】材料二：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长 礼记 礼运材料三：尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。授舜，则天下得其利而丹朱病；
11、授丹朱，则天下病而丹朱得其利。尧曰：“终不以天下之病而利一人。”史记（3）两则材料反映了我国古代传说中的什么制度？这种制度对当今社会有什么借鉴意义？（5分）（4）请你谈谈我们应该怎样理解史实与神话传说的关系。（3分）23. （21分）历史是对人类社会发展过程的记录，历史就在我们身边。请结合下列发现历史的途径，回答问题。【遗址中的历史】（1）结合图一回答，元谋人距今已经有多少年的历史？元谋人在我国人类发展的历史中有着怎样的特殊地位？（4分）（2）从图二中的周口店遗址中我们可以了解到哪一远古人类？请你从体貌特征、生产工具两个方面说一说这一远古人类的特点。（4分）【文物中的历史】（3）图三是我国哪一
12、原始居民使用过的工具？图四是哪一原始居民制作的彩陶？图三和图四反映的原始居民已经进入了农耕时代，请你结合史实加以说明。（6分）【传说中的历史】材料一“轩辕乃修德振兵，治五气，艺五种，抚万民，度四方蚩尤作乱，不用帝命。于是黄帝乃征师诸侯遂禽杀蚩尤。” -史记五帝本纪材料二“古者舜耕历山，陶河濒，渔雷泽，尧得之服泽之阳，举以为天子，与接天下之政，治天下之民。” -墨子尚贤（4）材料一记述的是哪一场战役？材料二的内容记载了我国原始社会哪一种推选部落联盟首领的制度？（4分）【探究中的历史】（5）通过探究我们可以知道，了解历史的途径有很多，请你再举出两例来。（3分）答案和解析【答案】1. B2. C3.
13、 D4. B5. C6. B7. A8. B9. B10. C11. D12. B13. C14. B15. D16. A17. D18. D19. C20. D21. （1）由材料一“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”可知上古时期人们所处的生活环境十分恶劣，为了生存下去，他们往往几十个人生活在一起，共同劳动，共同分享劳动果实，过着群居生活。（2）由材料二“在北京人生活的洞穴里，用火遗迹十分集中。灰烬堆积很厚，最厚处有6米。”可知北京人已经会使用天然火。火的使用，增强了人们适应自然的能力。（3）由“上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨。”可知材料三反映了原始居民生
14、活的变化是：由居住洞穴发展到建造房屋，过定居生活。故答案为：（1）群居生活。（2）使用天然火。（3）由居住洞穴发展到建造房屋，过定居生活。22. （1）由材料“禹，通常被尊称为大禹，与尧、舜并为传说中的古圣王，又相传为夏王朝的开国君主。”可知禹生活于我国原始社会的末期，奴隶社会的初期。由材料“禹治洪水采用的方法，大约是接受其父失败的教训，以疏导为主。”可知禹是用疏导的办法治理洪水的。（2）由材料“禹这个人聪慧机敏，勤恳踏实，言行一致，又能身为表率。他走遍天下勘水情地势，规划治水大计以疏导为主“可知禹治水成功的原因是他勤恳踏实，与群众同甘共苦，由坚强的毅力和恒心，有创新的思想等。（3）本题是开放型的题目，考查的是学生开放性思维的能力。主要符合题意，言之有理即可。例如：要节约资源，植树造林，保护植被，防止水土流失等。故答案为：（1）原始社会的末期，奴隶社会的初期。疏导。（2）勤恳踏实，与群众同甘共苦，由坚强的毅力和恒心，有创新的思想等。（3）要节约资源，植树造林，保护植被，防止水土流失等。23. （1）黄帝。（2）为后世的衣食住行奠定了基础。
