《六年级上册数学教案5.4身高的变化北师大版1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册数学教案5.4身高的变化北师大版1（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、身高的变化 教学目标 1、 结合具体情境，体会生活中存在着大量互相依赖的变量。 2、 在具体情境中，尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。 3、 使学生理解什么是变化的量，通过教学培养学生初步的综合、概括能力。来源:学。科。网 教学重难点【教学重点】结合具体目标，体会生活中存在着大量互相依存的变量。 来源:学科网ZXXK【教学难点】在具体情境中，尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。 课前准备 教学过程 多媒体（一） 揭示课题，导入新知 1、 同学们手势表示出自己从出生到现在身高的变化。 来源:学科网2、 再用手势表示出自己从出生到现在体重的变化。3、 身高、体重都会变化，这些都是变化的量
2、。（板书课题） （二） 创设情境，导入新知 1、 出示小明的体重变化情况表。 （1） 此表中哪些量在发生变化？（小明的体重随年龄的增长而变化。） （2） 小明10周岁前的体重是如何随年龄增长而变化的？（26岁和610岁是体重的增长高峰。说明这两个阶段是孩子成长的重要阶段） （3） 小结：体重和年龄是一组相关联的量，但体重的增长是随着人的生长规律而确定的。 2、 骆驼被称为“沙漠之舟”，它的体温随时间的变化而发生较大的变化。（出示统计图） （1） 图中所反映的两个变化的量是哪两个？（体温、时间） （2） 横轴表示什么？（时间）纵轴表示什么？（体温） （3） 一天中，骆驼的体温最高是多少？（40）
3、最低是多少？（35） （4） 一天中，在什么时间范围内骆驼的体温在上升？在什么时间范围内骆驼的体温在下降？ （5） 第二天8时骆驼的体温与前一天8时的体温有什么关系？ （6） 骆驼的体温有什么变化的规律吗？（体温与时间呈周期性） 3、 某地的一位学生发现蟋蟀叫的次数与气温之间有如下的近似关系。 （1） 蟋蟀1分叫的次数除以7再加3，所得的结果与当时的气温值差不多。 （2） 如果用 t 表示蟋蟀每分叫的次数，你能用公式表示这个近似关系吗？（h=t7+3） 4、 总结：通过举例我们可以发现一个量随另一个量变化而变化，这些量就是变化的量。 5、 我们学过的数学知识中有哪些量之间具有变化的关系？（气温随时间的变化而变化；路程随时间的变化而变化） 来源:Z*xx*k.Com（三） 巩固练习，增加记忆 1、 连一连。 来源:Z+xx+k.Com 路程 正方形周长 边长 购买数量 总价 行驶时间 2、 说一说，一个量怎样随另一个量变化。 （1） 一种故事书每本3元，买书的总价与书的本数。 （2） 一个长方形的面积是24平方厘米，长方形的长与宽。 四、 板书设计 变化的量 一个量随另一个量变化而变化 五、课后作业 1、 配套练习册 六、 教学反思 教学反思略。
