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1、年泰安市学业水平考试语文模拟试题（二）一选择题（每个2分，共10分）1、下列词语中加点的字的读音完全正确的一项是（ ）A殷红（yn） 庇护（b） 青睐（li） 所向披靡（m）B酝酿（ning） 模样（m） 慰藉（ji） 锲而不舍（q）C脊梁（j） 黝黑（yu） 炽热（zh） 惟妙惟肖（xio）D睿智（ru） 阔绰（chu） 和煦（x） 苦心孤诣（y）2、下列句中，加点词语意思不同的一项是（ ）A、又患无硕师名人与游 故患有所不避也B、温故而知新 两狼之并驱如故C、则凡可以得生者 凡河中失石，当求之于上游D、大王加惠 小惠未徧，民弗从也3、下列各项的判断与分析，有误的一项是（ ）A、“制造”“报
2、答”“维护”“沸腾”这几个词词性相同。B、“我的老师”“完全相信”“非常坚强”“多么可爱”这几个短语与“一位顾客”的短语结构相同。C、“愚蠢的企鹅，胆怯的把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。”这个句子的主干是“身体躲藏”。D、“还有斑蝥，倘若用手指按住他的脊梁 ，便会怕的一声，从后窍喷出一阵烟雾来。”这个句子是假设复句。4下列语句中加点的成语使用有误的一项是（）A在世界杯羽毛球女子双打决赛中，中国队的两位姑娘配合得天衣无缝，获得冠军。B孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。C几经周折，老人终于回到了阔别三十年的故乡，长年漂泊在外的愁绪荡然无存了。D杨绛先生为人谦逊低调
3、，做学问孜孜不倦，钱钟书先生评价她：最贤的妻，最才的女。5、下列诗文默写与原文一致的是（ ）A、旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。（木兰诗）B、经纶世务者，望峰息心；鸢飞戾天者，窥谷忘返。（与朱元思书）C、闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。（武陵春）D、不畏浮云遮望眼，只缘身在此山中。（登飞来峰）二、阅读下面的文字，完成710题。（共10分）人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；无论是令人望而生畏的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用
4、“死”的物质创造出了这样丰富多彩的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物。就现在21世纪科学技术所知，人本身就是自然智慧的最高体现，是她最杰出的作品之一。人体共有一万亿多个细胞，这么多的细胞不仅能够相互协调，而且每个细胞都有着与众不同的特殊分工，每个细胞都有其特定的工作，绝对不会混淆，从而使整个人体处于高度有序的状态。在近百年的时间中，人体细胞尽管替换许多次，但这种秩序并不会改变。最不可思议的恐怕要数我们的大脑了，它使人有喜怒哀乐，还能够思维，能够理解、想象。大自然也很“懂得”美学原则，在创造每个事物以及我们身体的时候运用了各种美的规律，比如对称性、协调性等等，使人体、花朵等表现出难以
5、形容的美。用尽人类的全部智慧，恐怕也难以造出这样的一个人来，让那一万亿个细胞协调工作，是人类的智慧所不能胜任的。6、下列理解不正确的一项是（ ）A、“大自然用死的物质创造了这样丰富多彩的生命”，句中“死”的引号作用是表达特殊含义。B、“就目前所知，人本身就是自然智慧的最高体现，是她最杰出的作品之一。”句中加点词语表明，宇宙中不排除还存在类似或高于人类的生物。C、“最不可思议的恐怕要数我们的大脑了”，句中加点词语表明，作者认为大脑的奥秘是不可解的。D、“大自然也很“懂得”美学原则”，句中“懂得” 一词运用拟人手法，与“大自然的智慧”这有说法从语言风格上保持一致。7、对选段内容和写法的理解，不正确
6、的一项是（ ）A、这段文字重点论述的是“大自然的智慧”， “大自然的智慧”的特点是深邃高超。B、人是大自然智慧的杰作，其智慧是不可与大自然智慧相比的，人的智慧是大自然智慧的一部分。C、选段从三个方面论证“大自然的智慧”，即宇宙中的一切都是大自然智慧的产物，人是大自然智慧的产物，人是大自然智慧的最高体现，大自然智慧创造了美。D、选段运用了道理论证的方法。8、选段中直接表达对大自然褒扬的一项是（ ）A、相形见绌 高深莫测B、精巧绝伦 深邃高超C、不值一提 相互协调D、不可思议 不能胜任9、选段第二句话连续用了“无论是 . 还是 ”这样的句式，要强调的是 （ ）A、大自然丰富多彩。B、大自然中的物质
7、差别极大。C、生命有美丑之分，物质有大小之别。D、一切都展现出大自然深邃高超的智慧。10、选段要表达的意思是（ ）A、人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。B、人本身就是自然智慧的最高体现。C、世界上的一切都是大自然精巧绝伦的艺术品。D、大自然也很“懂得”美学原则，在创造每个事物以及我们身体的时候运用了各种美的规律。三、 阅读下列文字，完成1114题。（共8分）这里有一座高塔，是所有的人都必须去攀登的。它至多不过有一百来级。这座高塔是中空的。如果一个人一旦达到它的顶端，就会掉下来摔得粉身碎骨。但是任何人都很难从那样的高度摔下来。这是每一个人的命运：如果他达到注定的某一级，预先他并不知道是
8、哪一级，阶梯就从他的脚下消失，好像它是陷阱的盖板，而他也就消失了。只是他并不知道那是第二十级或是第六十三级，或是另外的哪一级；他所确实知道的是，阶梯中的某一级一定会从他的脚下消失。最初的攀登是容易的，不过很慢。攀登本身没有任何困难，而在每一级上，从塔上的嘹望孔望见的景致都足够赏心悦目。每一件事物都是新的。无论近处或远处的事物都会使你目光依恋流连，而且瞻望前景还有那么多的事物。越往上走，攀登越困难了，而且目光已不大能区别事物，它们看起来似乎都是相同的。每一级上似乎也难以再有任何值得留恋的东西。这时也许应该走得更快一些，或者一次连续登上几级，然而这是不可能做到的。. 这样，大多数被称作正常人的一生
9、就如此过去了，从精神上来说，他们是停留在同一个地方。11、对选段中划线句子的理解，错误的一项是（ ）A、意思是人的生命历程有攀登就必然有摔落，这是对立统一的。B、意思是最初的攀登时年轻时的生活经历，心理感受是新鲜的，带着留恋，带着对未来的希望。C、意思是随着年龄的增长，越老经历的事越多，所以见到的各种事物都完全看透。D、意思是随着年事的增高，自身在许多方面会改变。但是性格、志趣、品格之类的东西不会改变。12、下列选项中，对选段寓意理解最恰当的一项（ ）A、告诫人们在人生之路上做事要趁年轻。B、告诫人们在人生之路上要不屈不挠、顽强奋斗。C、告诫人们在人生之路上要积极开拓进取。D、告诫人们在人生之
10、路上要刻苦钻研、持之以恒。13、下列名言警句与选段所设比喻表达意向最相符的一项是（ ）A、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 屈原B、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。 苏轼C人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来! 奥斯特洛夫斯基D、攀登顶峰，这种奋斗的本身就足以充实人的心。人们必须相信，垒山不止就是幸福。加谬14、对选段写作特色的分析，错误的一项是（ ）A、选段采用比喻的写法，表达对人生的深刻理解和对生命的珍爱。B、采用以小见大的写法，含蓄蕴藉，耐人寻味。C、寓深刻的哲理于形象事物中，采用叙述的口吻，娓娓道来。D、“高塔”纯属虚拟，是作者为说理而设置。四、阅读
11、下列文字，完成1517题。(共6分)邹忌讽齐王纳谏战国策邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：我孰与城北徐公美？其妻曰：君美甚，徐公何能及君也！城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：吾孰与徐公美？妾曰：徐公何能及君也？旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：吾与徐公孰美？客曰：徐公不若君之美也。明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。于是入朝见威王，曰：臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之
12、臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。王曰：善。乃下令：群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。15、下边加点字的解释有误的一项是（ ）（2分）A今齐地方千里（地域，表处所）B朝服衣冠，窥镜（察看）C能面刺寡人之过者（当面）D吾妻之美我者，私我也（偏爱）16、下面语句中加点词的意思和用法相同的一项是（ ）（2分）A.我孰与城北徐公美 孰视之 B.宫妇左右无不私王孰视之 不宜偏私，使内外异法也C.城北徐
13、公，齐国之美丽者也 群臣吏民能面刺寡人之过者D.吾妻之美我者，私我也 徐公不若君之美也17、下面对本文内容理解不正确的一项是（2分）（ ）A本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。B本文第二段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。C本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。D本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出了人们由于种种原因，不会说出事情的真相的道理。五、阅读下列文字，完成1820题。（共6分）江城子密州出猎宋代 苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？
14、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。18、对词中所用写法赏析错误的一项是（ ）A、“左牵黄，右擎苍”一句，运用拟人手法，塑造了诗人出猎时左手牵黄犬，右手擎苍鹰的豪迈潇洒的形象。B、“西北望，射天狼”一句，用代表“贪残侵掠”的天狼星暗喻屡犯西北边境的西夏军队，表达了词人渴望抗敌戍边的雄心。C、在任务描写上，既有正面的描写又有侧面的烘托，生动地刻画了主人公的威武英姿和豪情满怀。D、作者融叙事、言志、用典为一体，调动多种艺术手法，表现了作者宝刀未老、志在千里的英雄豪气。19、下列分析不当的一项是（ ）A、这首词从题材、情感、艺术形象、语言风格来看，都是粗狂豪放的，体现了苏轼豪放派的风格。B、上阕展现出人数众多、装备齐全的狩猎场景，突出了作者的狂气。C、“何日遣冯唐”采用冯唐持节赦免魏尚的典故，以魏尚自喻，希望朝廷赦免重用自己，表达对朝廷的痛恨和愤懑之意。D、最后一句表明作者希望驰骋沙场，为国御敌的壮志，抒发报效祖国的爱国情怀。20、下列诗句与“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”表达的思想感情不同的诗（ ）A、报君黄金台上意，提携玉龙为君死。B、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
