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1、（本试卷共34小题，满分120分，考试时间150分钟）注意事项：本试卷分试题卷和答题卡两部分，请将答案写在答题卡上每题对应的答题区域内，写在试题卷上无效。考试结束，请将本试题卷和答题卡一并上交。1在下列句子的括号中，给加点字注音或根据拼音写汉字。（2分）通过多读好书，于和煦（ ）散文中感受温馨，于热辣杂文中感受ru（ ）智，于爽朗诗歌中感受浪漫，于善变戏剧中感受丰富。 选自黄争荣读书养气青青树阴下，二胡依旧，但在那不绝如l（ ）的音韵中，我们却听出了一丝不屈和倔（ ）强，听出了一种发自灵魂深处的呐喊。 选自范君问陋室吟【答案】（2分）x 睿； 缕 ju。【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话
2、常用字的字音。能力层级为识记A。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。2请在下边的方框内分别填充一个恰当的字，并解释这个字的意思。（2分）A子可教 意思： B耳 目染 意思： 【答案】（2分）A孺：小孩子；B濡：沾染，受熏陶。【解析】试题分析：此题旨在考查学生对音近形近字的掌握情况。根据所示文字，判断成语，根据成语意义判断应填的字，并解释。【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。3古人造字，源起象形，依样画葫，栩栩如生。请将下列古体字的序号对应填入简体字的括号中。（2分）【来源：学科网ZXXK】 A茧（ ）B鸟（ ）C乳（ ）D水（ ）【答案】（2分）ABCD
3、【解析】试题分析：此题旨在通过浅近古体字的辨识，重点考查学生的形象思维能力和对汉语言文字的民族情感。本题要注意“象形”的特点来判断汉字。【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。4请根据字义，将文段后的4个选项分别填充到恰当的方框内。（2分）古人发现月有四相，并据此以订历法。于是，有了旧历。旧历每月初一无月谓之 ，十五圆月谓之 ，初七初八见上弦月谓之 ，每月最后一天谓之 。算来一个月分四段，与古犹太人每月四个星期之制相同。A弦 B朔 C晦 D望【答案】（2分）B D A C【解析】试题分析：此题旨在通过汉字字义的理解考查学生对传统文化常识的掌握情况。仔细阅读文段，根据相关语
4、句的语境来判断汉字。学科网【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。5请根据上下文选择恰当的选项填空。（2分）当年南开校门侧，曾悬一大镜，镜旁镌有箴词曰“面必净，发必理，衣必整，纽必结。头容正，肩容平，胸容宽，背容直。 ：勿傲、勿暴、勿怠。 ：宜和、宜静、宜庄。”学生出入，知所儆戒。A颜色 B气象【答案】（2分）B A【解析】试题分析：此题旨在通过具有民族文化特征的箴言考查学生对古今字义差异的掌握情况。仔细阅读文段，根据句子的意思判断词语。【考点定位】正确使用词语。能力层级为表达运用E。 Z&xx&kCo一、纵情诗酒真名士，安贫乐道醒世人。（18分）陶潜之略传房玄龄陶渊明，
5、字元亮，又名潜。少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著五柳先生传以自况曰：“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然。未尝有喜愠之色惟遇酒则饮时或无酒亦雅咏不辍。尝言夏月虚闲，高卧北窗之下，清风飒至，自谓羲皇上人。性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！” 节选自晋书陶潜传【注释】融然：和悦的样子。畜：通“蓄”。 徽：系琴弦的绳子。6请结合你所学过的文言文，解释文中加点词的意思。（4分） 尝（ ） 愠（ ） 辍（ ） 但（ ）7文中
6、有许多带“之”的句子，请找出一个与例句中加点“之”字用法相同的句子。（2分） 例句：高卧北窗之下。答句： 8请用“/”为文中画波浪线的句子断句。（3分）未 尝 有 喜 愠 之 色 惟 遇 酒 则 饮 时 或 无 酒 亦 雅 咏 不 辍。9翻译文中画横线的句子。（3分）环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。10陶渊明无论是穷困之时，还是酒醉之后，都能始终保持一种乐观开朗、超然物外的心态。请在文中找出与“晏如也”意思相近的另一个句子。（2分）11请在原文中找出最能概括陶渊明性格特征的8个字。（2分）12积累链接：请默写出竹里馆一诗中王维在竹林独自弹琴的诗句。（2分）【答案】6（4分）尝：
7、曾经 愠：生气，发怒 辍：停止 但：只，只要来源:学科网ZXXK7（2分）“未尝有喜愠之色。”或“每朋酒之会。”（任意答对一句得全分。）8（3分）未尝有喜愠之色/惟遇酒则饮/时或无酒/亦雅咏不辍。（断句三处，断错一处扣1分。）来源:学|科|网9（3分）简陋的居室空空荡荡，不能遮蔽风雨烈日，粗布短衣上打着补丁，饭篮子和瓢里常常是空空如也，但他依然安然自若。10（2分）“大适融然。”或“未尝有喜愠之色。”（任意答对一句得全分。）11（2分）颖脱不羁，任真自得。（答对一句得1分。）12（2分）独坐幽篁里，弹琴复长啸。（上下句各1分，每句见错无分。）【解析】6试题分析：此题旨在考查学生对重点文言实词的
8、掌握情况。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。注意辨析词义用法的变化，如本题中“但”为古今异义，要根据语境仔细辨析。【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。7试题分析：此题旨在考查学生对常用文言虚词的掌握情况。根据学习积累，了解“之”的几种用法，分析例句中“之”的意思为“的”，再从文中选句。【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。8【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。9试题分析：此题旨在考查学生对课文中重点文言语句的翻译情况。疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改
9、变，关键字词要译准确，重点关注“萧然”“穿结”“箪”“宴如”四个关键字，句子要通顺， 翻译后要疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。10试题分析：此题旨在考查学生对文言语句前后联系，上下融会的理解能力。本题要根据题中提示的答点“乐观开朗、超然物外”梳理文中描写作者行为的语句，根据要求选用。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。11试题分析：此题旨在考查学生联系人物性格，理解文言词句的能力。根据题中提示的答点“概括陶渊明性格特征”梳理内容，找到符合要求的语句即可。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意
10、思。能力层级为分析综合C。12试题分析：此题旨在考查学生对古诗文背诵的掌握情况。本题要根据背诵古诗的积累按要求写好出句子，注意不要写错字。【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。二、花中君子不争春，千年菊馔益心神。（9分）菊馔之流变贾祖璋我国以菊入馔（zhun，饭食）的最早记载，是公元前4世纪，爱国诗人屈原在离骚中写下的名句：“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”屈原之后，魏国人钟会有赋，称菊花是神仙之食。晋人傅玄，亦有赋称菊花“服之者长寿，食之者通神”，主要是食花。宋代大文豪苏东坡，一年四季都在食菊，他春食菊苗，夏食菊叶，秋食菊花，冬食菊根。我国的菊馔，最早是生嚼，所谓“无物咽清甘
11、，和露嚼野菊。”后来，菊馔的烹制方法才逐渐丰富起来。在林洪的山家清供中，就记有三种食菊的方法，即油煎、煮食和作羹。“春来叶苗洗焯，用油略炒熟，下姜盐作羹，可清心明目，加枸杞尤妙”；“紫茎黄色菊英，以甘草汤少许焯过，候粟饭稍熟同煮，久食可明目延龄”。明代高濂的遵生八笺中，亦记有菊花的油煎法和凉拌法。油煎法为：“甘菊花春夏旺苗，嫩头采来以甘草水和山药粉拖苗油焯，其香美佳甚。”凉拌法为：“凡苗采来洗净，滚汤焯起，拌料供食，其色青翠不变如生，且又脆嫩不烂，更多风味。”遵生八笺中还介绍了菊花饼的制法：“黄甘菊去蒂，捣去汁，白糖和匀，印饼。”我国食菊最有名气的地方，是广东中山市。该地历代有60年一度的“菊
12、花会”，相传此俗源于南宋。“菊花会”的内容是赏菊和餐菊。据聂凤乔先生记中山市的“菊花会”盛况云：家家都要采清晨带露的清新菊花瓣，随采随用，以求其鲜。其餐菊名食，是菊花肉与菊花鱼。“菊花肉”的制法是：先将菊瓣加糖煮成糊状晒干成末，再用猪肉条入菊花末腌制三四天，再把腌后的肉入菊花糖浆内煮熟，最后每块肉外面再滚上新鲜带露的菊花瓣。“菊花鱼”的制法是：鱼肉制成丸，将菊瓣滚拌在鱼丸上，入滚汤汆。金色的秋天， 可欣赏多姿的菊花， 可品尝美味的菜馔，真可谓其乐无穷。 节选自贾祖璋科普创作选集 13阅读自然段，简要说说菊馔的药用价值有哪些？（2分）14菊花饼的制法为：“黄甘菊去蒂，捣去汁，白糖和匀，印饼。”请
13、问最后一道工序的“印饼”是什么意思？（2分）15请在第自然段的方框内填充一组恰当的关联词。（1分）16请在下边读书卡片的横线处设计一个恰当的问题。（2分）问：我国有关以菊入馔的最早记载出自哪里？答：出自屈原的离骚。问：林洪的山家清供主要介绍了哪三种食菊的方法？答：油煎、煮食和作羹。问： 答：菊花饼，菊花肉，菊花鱼。问：本文的段落层次是什么结构？答：“分总”结构。17积累链接：请默写出孟浩然过故人庄中向往赏菊的诗句。（2分）【答案】13（2分）通神，清心，明目，延龄（长寿）（四个要点，答对一个得05分。）（）14（2分）用固定的模具压制菊花饼的过程。（“模具、模子”和“压制、印制”两个要点各1分
14、。）15（1分）既又 或：既还；不仅而且；不但而且；不仅还等。（）16（2分）文中介绍的菊馔名食有哪些？（）17（2分）待到重阳日，还来就菊花。（上下句各1分，每句见错无分。）（）【解析】13试题分析：此题旨在考查学生根据要求在语段中梳理和提取关键信息的能力。根据题中提示，阅读所示语言段，找到与“药用价值”有关的语句，一一概括。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。14试题分析：此题旨在考查学生根据已知词义及生活经验揣摩演绎新义的能力。在文中找到“黄甘菊去蒂，捣去汁，白糖和匀，印饼。”一句，根据文中所介绍的内容，结合文字的意义来理解“印饼”一词的意思。【考点定位】理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。【考点定位】理解文中重要词语的含义。能
