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1、下载可编辑竹溪小学校本教研活动制度一、学期初，教导处（或教科室）、教研组、年级组根据学校工作意见和教学教研计划订立学校、学科教研组、学科年级组的教学研究计划，安排活动，备课组要指定教学进度表、集体备课、理论学习活动等安排。二、每月召开一次教导处（或教科室）工作例会，小结、布置阶段性教研工作。三、定校本教研活动时间：每周二为语文组教研活动时间，每周三为数学组教研活动时间，每周四为综合组教研活动时间。四、定常规教研活动形式和内容：单周年级组活动、双周教研组活动：教研组主要负责大组听评公开课、校本研究活动；年级组负责小组集体备课、听评同课异构课、理论学习；语数组分大小组，综合组不分；每月每组搞4次常
2、规教研活动即每周一次（放假除外）。各组要有目的、有计划地组织课改观摩课（或研究科），原则上每位教师每学年至少轮一次。五、建立各学科师徒队伍，组织新老结对，以老带新，以新促老。帮助新教师熟悉业务，协助老教师总结教学经验。六、提倡写教学专题总结或教研论文，鼓励教师向教育学会、报刊或出版社投稿；每学年召开一次教学经验总结交流会，每年举办一次论文评奖活动，推广先进经验，奖励优秀论文作者。七、教研组、年级组要详实记载每次教研活动的情况，教导处（或教科室）每月进行一次常规检查，其结果将作为教师课改工作绩效考核依据。八、学期或学年结束时，做好教研工作总结存入教师业务档案，作为评优、晋级的一个重要依据。九、学
3、校将组织多种形式的交流学习活动。争取尽可能多的机会轮流派教师外出学习或参加学术交流等活动。十、鼓励教师进行课题实验研究，大力做好特色学校的创建工作。竹溪小学校本教研考核细则（试 行）第一条、为了细化对教师教学行为的过程管理，引领教师专业发展，深化课堂教学改革，全面提升教学质量，确保竹溪小学校本教研活动制度的实施，根据开县中小学教学管理工作意见（开教发【2008】53号）和开县中小学教师专业技术职称评聘量化考评指导细则（开教发【2008】43号），特制定本考核细则。第二条、成立专门的校本教研组织机构1、成立竹溪小学校本教研常规检查领导小组组 长：罗玉泉副组长：卢成满成 员：熊文彬 赵昌芹（常务）
4、 李子刚 王 莉 张 明（常务） 杨渊兴 徐晓茗（常务）职责：对检查过程进行全程督导、监督、评价；对检查结果进行审查认定；对检查情况进行总结、反馈。2、成立课改合格课达标验收评委组：组 长：罗玉泉副组长：卢成满成 员： 张 明 陈立伟 徐 静 易伟灵3、成立课堂教学改革磨课小组组 长：卢成满副组长：赵昌芹（具体负责综合组） 张明（具体负责数学组）徐晓茗（具体负责语文组）成 员：教研组长、年级组长、县级及以上骨干教师第三条、考核指标及分值（基本分总分100分）（一）月常规考核指标及分值1、教研组活动（20分）；2、年级组活动（20分）；3、集体备课（导学案）（20分）；4、合作小组建设（10分）
5、；5、理论学习（10分，其中自主学习5分、集中学习5分）。（二）期末考核指标及分值1、上交材料（10分）每学期：完成一篇学习教育教学理论的读书心得、完成一篇教科研论文、围绕课题研究或课堂教学改革完成一篇专题总结、上交一份最佳导学案、完成一份教学反思。2、随堂听课（10分）每学期教师不少于15节。（三）加分（50分）赛课获奖、发表文章、论文获奖、指导学生参赛获奖、获得名师、参加课堂实验并有成果者均可按加分标准加分，此项最多加分不超过50分。第四条、考核办法 1、各教研组、年级组要按学校要求详实记载每次教研活动的情况；每次活动时，蹲点行政领导和专职巡查人员进行检查、记录，记录结果当场交组长签字认定
6、；教导处依据各组活动记录和平时检查记录，按照扣分细则每月进行一次量化常规考核。2、每月考核结果表交分管领导审查后，返还给各组长签字，最后交教导处存档。3、上交材料期末由教导处依据平时考核上交材料记录，按照扣分细则进行考核。4、随堂听课，期末由教导处依据教师听课笔记，按照扣分细则进行考核。5、加分由教导处依据有效证件，按照加分细则进行考核，最后交学校分管领导审查。第五条、扣分细则 1、教研组、年级组活动 （1）无故缺席听课1次扣10分，无故缺席评课1次扣10分。学校同意请假的按出勤处理，以审批的假条或会议通知为准。（2）迟到1次扣3分，早退1次扣3分。（3）只听课无笔记1次扣5分。（4）未经过分
7、管领导批准而无故不开展活动1次组长扣15分、成员分别扣10分。（5）校本研究只听无笔记1次扣2分，只听不积极发言讨论1次扣2分（以活动记录和教导处抽查为准）。以上各项扣分允许出现负分，其负分继续在其他项得分中减扣。2、集体备（导学案）课（1）无故缺席1次扣10分。学校同意请假的按出勤处理，以审批的假条或会议通知为准。（2）迟到1次扣3分，早退1次扣3分。（3）只听无笔记1次扣3分，只听不积极发表意见的1次扣3分（以活动记录和教导处抽查为准）。（4）未按集体备课流程（即：主备教师备初稿年级组长向组员发放初稿年级组长组织集体审稿主备教师修改初稿教研组长审稿、交稿蹲点领导审定后印发任课教师阅稿后讲课
8、任课教师写课后反思交流）的1次该组成员分别扣5分。以上各项扣分允许出现负分，其负分继续在其他项得分中减扣。3、合作小组（1）无故未按照学校对合作小组规定摆放发现1次对该堂教师扣5分。（2）学校依据竹溪小学 “四环导学”模式的课堂教学改革操作流程之规定，对各班合作小组建设情况进行考核验收，按优秀、良好、合格、不合格四个等级划分：优秀得10分、良好得8分、合格得6分、不合格得0分。以上各项扣分允许出现负分，其负分继续在其他项得分中减扣。4、理论学习（1）自主学习：以自主业务学习教育专著、课改理论、课程标准以及教育相关法律法规等内容，要求每周至少学习一次并作好学习笔记，每期至少记录16次，如缺1次扣
9、0.5分计算。（2）集中或外派学习：无故缺席1次扣5分。学校同意请假的按出勤处理，以审批的假条或会议通知为准。迟到1次扣1分，早退1次扣1分。只听无笔记1次扣3分。以上各项扣分允许出现负分，其负分继续在其他项得分中减扣。5、上交材料每差一样扣2分，扣完为止。6、随堂听课每差1节扣0.5分，扣完为止。第六条、加分细则与开县中小学教师专业技术职称评聘量化考评指导细则（开教发【2008】43号）相关加分项目加分标准一致1、论文评比奖（学校同意参评者）：由本人撰写的与教育教学密切相关的论文发表在刊物上（有CN和ISSN标识）：国家级加3分；市级加2分；论文获市级及以上教育行政部门或教育学会一等奖加1.
10、5分，市二、三等奖、县一等奖加1分，县二、三等加0.5分；校级0.25分。2、课题研究成果奖：经教育主管部门审批的各项课题结题的（加记到课题组）：主研人员按照国家级、市级、县级分别加记4、2、1分，协研人员相应减半计分。教师论文评比或发表，同一篇论文以最高级计奖一次，教师论文成果及参与课题研究的教师是职称评定的一个重要指标。3、课堂教学赛（说）课或基本功综合竞赛奖（由教育行政主管部门组织的）：获市级一、二、三等奖分别加6、4、3分；获县级一、二、三等奖的分别加3、2、1分；获片区或校级一等奖奖加0.5分、二等奖加0.3分、三等奖加0.2分。同时，磨课组成员按参赛者加分的0.8倍计分，如磨课组成
11、员无故不参与磨课者按参赛者加分的0.8倍扣分。教师参加教育主管部门组织的其它教学业务性竞赛获奖，按课堂教学竞赛奖励办法的一半进行奖励。4、指导学生参赛：指导学生参加教育行政主管部门举办的竞赛，获国家、市、县等级奖者，择最高的分别计2、1、0.5分。5、承担常规公开课以外的公开课者，校级加2分，县级加3分。磨课组成员按承担者加分的0.8倍计分，如磨课组成员无故不参与磨课者按参赛者加分的0.8倍扣分。6、申报课改合格课被评委组验收结论为合格者加10分。第七条、结果运用 1、如果学年考核结果（以两个学期考核分之和除以2）低于60分者，实行本年度评优晋级一票否决制。2、本考核结果将作为教师校本教研奖励依据。经学校行政会研究决定，每期从奖励性绩效工资中按每人300元标准作为校本教研和课改工作奖励。 计算公式：教师个人奖励金额=校本教研奖励金额总和（教师人数300）教师校本教研考核总积分个人校本教研考核积分第八条、本考核细则从2014年2月开始执行。第九条、未尽事宜，另行由学校商议解决。2014年2月17日.专业.整理.
