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1、 申请我的博客课 题任务一 申请我的博客课型新授课课时1教学内容简析博客是新兴的网络交互方式和网络媒体，该内容的学习，既符合社会的潮流，也符合学生喜欢新鲜事物的心理特征。学生学情分析许多学生已经有了使用博客的经验，却没有形成应有的概念。教学目标1.知识目标：知道并初步了解博客2.技能目标：会申请自己的博客3.情感目标：培养学科兴趣，让学生参与网络，体验到学习的快乐。教学重、难点 网络上博客五花八门，速度有快有慢，形式各有不同，学生虽然能从书本和老师身上得到申请博客的知识和方法，但一旦对上实践，可能却难以照本宣科地完成下去。教学准备 教师活动学生活动教学过程一、引入：新学期开始了，愉快的暑假生活
2、给我们留下了许多美好的回忆。不少同学想把自己的暑假见闻记录下来，与身边的亲朋好友一起分享。网络博客可以帮助他实现愿望。二、新课 1、什么是博客许多同学可能经常从网络、电视、报刊上看到“博客”这个词，到底什么是博客呢?请同学们认真阅读课本主题一任务一“申请我的博客”第一至第三页，然后回答问题。（简单地说，一个博客就是一个网页，通常由简短且经常更新的文章所构成，并且这些文章都是按时间顺序排列的。）2、参观博客登陆老师给的网址，参观参观别人的博客，想一想博客有些什么样的特点？新浪博客 博客中国网 中国博客网 博客动力 天涯博客 3、怎样申请博客1）阅读并齐读课本第三页的博客注册流程图。2）自学课本第
3、四页，然后登陆你喜欢的博客网，为自己申请一个博客帐号。4、探讨：1）你在申请博客空间的过程中遇到过哪些困难，是怎样解决的？2）你有哪些没有解决的困难需要大家帮助？ 先自学课文内容，再指明同学回答，什么是博客。 先参观别人的博客空间，小组讨论一下博客的特点有些什么，然后汇报。 在老师的指导下自主申请博客空间。 对操作中的问题进行交流，争取共同提高。课后反思对于学生来说，博客也许未必是一个全新的东西。他们往往有自己的QQ空间一个货真价实的博客空间，并且常常互相访问彼此的空间，并称呼这种行动为“浇花”、“踩点”等等。真正落后的，也许是作为老师的我们。这节客，我让孩子们懂得了更广阔的博客空间，领略了别样的博客风采，他们学得很快乐，我也因此而觉得快乐。
