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六年级下册Unit3 B Read and write教材分析 本课是一节读写课，新教材阅读教学把读和写结合了起来,由原来的重视读改成读和写兼顾。因此，六年级的阅读教学中教师要注意引导学生关注文本特征分析，关注重点词汇和句子的用法，分析和新句型的结构，为仿写，改写做好准备。教学内容：Read and write P28-29教学目标: 来源:Zxxk.Com1.学生能够通过看图讨论预测故事的开端和进一步发展，来激活相关的背景知识；2. 能通过完成读后活动训练在语篇中捕捉不同类型信息和思考的能力；3.能够从阅读中获取有用的句型口头描述自己一天的活动，并能最终写出一个小语段；4.能够明白凡事都有好和坏两个方面，在我们的努力下坏事也能转化为坏事。教学重难点:教学重点：1.能听懂读懂并内化Read and write的内容并掌握基本的阅读策略。2.大胆尝试，仿写一篇日记，培养基础英语写作能力。来源:Zxxk.Com教学难点：提高阅读技巧，掌握基本阅读策略，并进行大胆思考和尝试英文写作。
