《六年级下册美术教案第1课 明暗与立体人教新课标 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册美术教案第1课 明暗与立体人教新课标 (2)（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课 时 教 案课 题 明与暗教案序号4授课时间 课 型 新授课（教学目标）教学目的要求 1知识：通过观察、分析、比较，使学生初步掌握物体的明暗发现方法。2技能：学生能初步运用明暗表现方法去观察、分析、描绘物体的立体感觉。3情感：培养学生对客观世界存在的自然现象的研究兴趣。点难点教学重教学重点 ：引导学生观察、分析和比较物体在光照射下的明暗变化的原理和规律。教学难点 ：初步运用物体的明暗画法规律，表现出物体的立体感。准备等教具教具准备 1. 球体、立方体石膏模型数个。 2射灯。 3摆放石膏形体的桌子，配以衬布。 4投影仪。 5范画两幅 6铅画纸一张（4k）、铅笔、美工刀。学具准备 8开素描纸，绘
2、图铅笔、画板、橡皮板 书 设 计 明与暗1形体的明暗技法特点2练习环节与时控师 生 活 动导入（1分）教师运用多媒体展示图片，让学生欣赏，激发学生的学习积极性与兴趣。揭示目标（1分）教师运用多媒体展示教学目标，让学生明确目标及本节课的学习内容及任务要求。自学指导（3分）你们来看，这是一张白纸，我们把它放在灯光下，你来观察一下，在它的表面上有没有明暗变化？谁能想办法让这张纸产生明暗变化？（学生上台演示）你是把它卷了一下，来观察一下在光的照射下发生了什么变化？总结：有了从明到暗的渐渐过渡的变化。下面来看这位同学把纸折了一下，我们把它放到灯光下，有了什么变化？总结：对，明和暗有了一条明显的分界线，对
3、比非常强烈。自主学习（10分）观察体会（设计意图：通过对实物的观察理解，加强学生对物体明暗认识与体验，并为下一步进行实践创作做准备。）1.同学们这里有一个石膏球体，我们来观察，当光线照射的它时，我们会发现什么？（出示石膏球让学生思考、议论后回答）总结：光照后，球体表面出现了明、暗半球。你们再仔细看看，球体的亮部有没有明暗变化？暗部呢？总结：球体的明暗变化比较复杂，而且是逐渐转变的，可概括为：亮面（即直接受光面），灰面（即侧面受光面），暗面（即没有受光的面），明暗交界线（区分明暗两部的界限），反光（侧面环境光影响），投影（物体挡住光源产生）。（课件演示）点拨释疑（12分）下面老师就用铅笔画素描的
4、形式表现圆球明暗关系。 1第一步是整体观察分析，要确立光源方位，找出明暗交界线所在的位置。2观察好了就可以起稿了，用直线画出圆球的结构轮廓；接着画出明暗交界线、投影；3然后就可以铺大色调了，铺出暗面、投影的基调；（注意：用直线排成块面，顺着球的弧面画；投影注意近实远虚。）4最后进行细致刻画：从明暗交接线入手，先画出背光面基本调子；背光面近暗远灰，但不能比受光面的灰调亮；再从明暗交界线向亮调子由深到浅过度；亮调子用较硬铅笔画。达标测评（12分）1学生选择立方体或圆柱体画出明暗素描，教师进行巡回指导2注意把握以下问题：A、 灰调过少或高光位置不对；B、明暗交界线不准；C、投影不准；D、排线问题；E、反光太亮。小结欣赏讲评（设计意图：给学生一个师生交流、生生交流的平台。）1教师把学生完成的作品摆放到前面，全体学生欣赏讨论，然后说出自己的观点。2课堂小结：这节课我们学习了物体明暗变化的基本规律，知道了怎样运用明暗变化表现石膏几何体的立体感，希望同学们能将这些知识运用到绘画中，观察生活中各种不同物体的明暗，并用画笔把他们描绘出来。
