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1、 高一年级第二学期期中考试语文试题1. 下列加点字注音全都正确的一项是（）A. 通衢（q） 荒冢（zhng） 蹙眉（c） 孱头（chn）B. 缱绻（qun） 颓垣（yun） 伛偻（gu） 蹩进（bi）C. 骸骨（hi） 象笏（h） 钳制（qin） 攻讦（ji）D. 干瘪（bi） 纾难（sh） 累然（li） 冠冕（gun）【答案】C【解析】试题分析：此题考核识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，形声字重点记忆“统读字”，形似字注意字形的细微差别。题中A项，孱头（cn）；B项，伛偻（y）蹩进（bi）；D项，干瘪（bi）
2、冠冕（gun）。2. 在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ）他孜孜于考古发掘和典藉爬梳。经过努力，些湮没在历史废墟和神话传说中的 被重新确认，因此某些关于先民流徒原因的 也随之不攻自破。从他的研究中可以看到，在 这一文化基因的作用下，迫于自然灾害或是人类战争而背井离乡者，是怎样动情地吟唱着家园，并渴望着重归故土。A. 故事 不经之谈 安居乐业B. 故实 不刊之论 安居乐业C. 故事 不刊之论 安土重迁D. 故实 不经之谈 安土重迁【答案】D3. 下列加点字词解释有误的一项是（ ）A. 吾其还也 其：还是B. 凡百元首，承天景命 景：风景C. 穷饿无聊，追购又急 购：重金收买D.
3、 以老于户牖之下。 牖：窗户【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查文言实词的意思。承受上天重大使命，开头做得好的确实很多。百元首：(历代)所有的帝王。凡百，所有的。景：大。4. 下列各句中，没有语病的一项是（）A. 脉冲星导航团队还计划用5至10年的时间，持续探测26颗脉冲星以建立精确的脉冲星导航数据库将是他们的主要任务。B. 行为矫正的一个主要目标就是对儿童、青少年的一些不良行为进行干预，以降低这些不良行为的出现。C. 一张小小的第二代身份证，竟被汉语言专家们挑出了四个值得商榷的语病。面对如此混乱的用语、用词、用字的状况，让人忧虑，D. 在金砖国家领导人第九次会议上，习近平主席审时度势、鉴
4、往知来，为推动共同发展开出中国良方，向世界释放出团结合作、共创未来的积极信号。【答案】D【解析】试题分析：A句式杂糅去掉句中的“以”字；B搭配不当，“降低”与“出现”不搭配，应改为“减少”；C成分残缺，后一分句缺少主语，可以去掉“面对”。5. 下列各项中，说法正确的一项是（ ）A. 司马迁是西汉著名政治家、文学家。字子长，夏阳人。史记是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。全书130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，书8篇，表10篇。B. 左传是我国第一部记事详细完整的编年史，为“十三经”之一。因为左传和公羊传、谷梁传都是解说春秋而作，故又称做“春秋三传”
5、。C. 序，介绍写作经过、原因、目的等，分为自序（自己作序）和他序（他人代序）。指南录后序是文天祥为自己的诗集所写的序言，因放在集子的最后，故这篇称为“后序”。D. 宴席的四面座位，以南向最尊，次为东向，再次为北向，西向为最后。从鸿门宴中的座位可看出双方力量悬殊与项羽的自髙自大。【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查文学常识。A项司马迁非政治家。C项这里的后指时间后，不是位置后。位置后为跋，内容大多属于评介、鉴定、考释之类。D项以东向为尊，次为南向。阅读下面的文言女，完成小题。黄琼字世英，江夏安陆人。琼初以父任为太子舍人，辞病不就。遭父忧，服阕，五府俱辟，连年不应。永建中，公卿多荐琼者，于是
6、与会稽贺纯、广汉杨厚俱公车征。琼至纶氏，称疾不进。有司劾不敬，诏下县以礼慰遣，遂不得已。先是，征聘处士多不称望，李固素慕于琼，乃以书逆遗之曰：“闻已度伊、洛，近在万岁亭，将顺王命乎？盖君子谓伯夷隘，柳下惠不恭，故传曰不夷不惠，可否之间。盖圣贤居身之所珍也。诚遂欲枕山栖谷，拟亦巢、由，斯则可矣；若当辅政济民，今其时也。自生民以来，善政少而乱俗多，必待尧舜之君，此为志士终无时矣。自顷征聘之士，其功业皆无所采，是故俗论皆言处士纯盗虚声。愿先生弘此远谟，令众人叹服，一雪此言耳。”琼至，即拜议郎，稍迁尚书仆射。初，琼随父在台阁，习见故事。及后居职，达练官曹，争议朝堂，莫能抗夺。时连有灾异，琼上疏顺帝曰：
7、“陛下宜开石室，案河、洛，外命史官，悉条上永建以前至汉初灾异，与永建以后讫于今日，孰为多少。又使近臣儒者参考政事，数见公卿，察问得失。诸无功德者，宜皆斥黜。伏见处士巴郡黄错、汉阳任裳，年皆耆耋，有作者七人之志。宜更见引致，助崇大化。”于是有诏公车征错等。三年，大旱。琼复上疏曰：“昔鲁僖遇羊，以六事自让，躬节俭，闭女谒，放谗佞者十三人，诛税民受货者九人，退舍南郊，天立大雨。今亦宜顾省政事，有所损阙，务存质俭， 以易民听。尚方御府，息除烦费。明敕近臣，使遵法度，如有不移，示以好恶。数见公卿引纳儒士，访以政化，使陈得失。若改敝从善，择用嘉谋，则灾消福至矣。”书奏，引见德阳殿，使中常侍以琼奏书属主者施
8、行。（节选自后汉书，有刪改）【注】作者七人：语出论语，指七位避世的隐者。6. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A. 乃以书逆遗之曰 逆：迎接B. 愿先生弘此远谟 愿：希望C. 争议朝堂，莫能抗夺 夺：争夺D. 如有不移，示以好恶 移：改悔7. 下列对原文有关内容的理解和分析，表述不正确的一项是A. 李固写信给黄琼，批评巢父、许由那样的隐士，认为有志之士应当积极参政，救助百姓，施展自己的才智。B. 李固认为，从近来国家召请的人士看，他们的功业都没有什么可称道的，所以一般人就认为所谓处士纯粹是一帮欺世盗名之徒。C. 黄琼跟随父亲在官府时，了解官府办公的准则与惯例，一上任便对官府运作驾轻就
9、熟，议政时无人能够驳倒他。D. 永建三年大旱，黄琼上书条陈政见，用鲁僖公的事例，劝皇上检査政事得失，改正不足之处，好让世人耳目一新。8. 把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。数见公卿，引纳儒士，访以政化，使陈得失。9. 文章第一段中，李固是从哪几个方面劝说黄琼的？【答案】6. C 7. A 8. 假如放弃灭郑的打算，而让郑国作为您秦国东方道路上的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。（朝廷）多次召见公卿，招揽接纳儒学之士，用政事来询问他们，让他们陈述得失利弊。 9. 从圣贤立身之道：以伯夷、柳下惠
10、引入话题，然后说若想归隐山林，如巢父、许由的无欲无求就罢了：如果有心参政救助百姓，现在正是时候。从现实的角度：近来国家召请的人士使处士得了恶名。希望先生为处士洗雪恶名。【解析】6. 试题分析：此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。题中C 项，夺：改变。7. 试题分析：这是一道考核归纳内容要点，概括中心意思的题目，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，题中A项，“批评巢父、许由那样的隐士”错，原文“诚遂欲枕
11、山栖谷，拟亦巢、由，斯则可矣”，并没有批评。8. 试题分析：这是一道考核理解并翻译文中句子的题目，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。此题注意，若：假如；东道主：东方道路上的主人；行李：秦国使者；乏困：形容词作名词，缺乏的东西；无所害：没有什么害处；数：多次；引：招揽；访以政化：介宾短语后置句，用政事来询问他们。点睛：文言翻译是文言文考的必考的内容，注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和
12、固定句式的翻译，翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。9. 试题分析：这是一道归纳要点的题目，要求概括李固是从哪几个方面劝说黄琼的，注意根据文中的内容概括从圣“以伯夷、柳下惠引入话题，然后说若想归隐山林，如巢父、许由的无欲无求就罢了”从圣贤立身之道劝说；近来国家召请的人士使处士得了恶名。希望先生为处士洗雪恶是从现实的角度劝说。参考译文：黄琼字世英，江夏郡安陆县人。黄琼最初因父亲的关系而任太子舍人，他以有病为由没 有就任。父亲去世，他守孝期满，五官署连年召请他为官，他都没有答应。.当初，黄琼跟随父亲在官府，了解官府办公的准则与惯例。等到他居位任职，便对官府运作驾轻就熟，在朝堂上议
13、政争论时没有人能够驳倒改变他的观点。当时连着出现灾异，黄琼便上书顺帝说：“皇上应该打开石室，研读河和洛，同时命令史官整理史料，将皇上登位以前直至汉初所有灾异，与登位以来直到现在的灾异情况，一一登录上报，看看各个时期灾异发生的多少。并让近臣和儒生结合时政提出意见，经常引见公卿共议，检查政务得失。那些没有功绩德行的官僚应律罢免。我看巴郡的黄错、汉阳的任棠，年岁在八九十岁，都是有名的隐逸髙士。宜于引荐招纳，从而使其辅助陛下，实现大治理想。”于是下诏书征召黄错等人。永建三年，大旱。黄琼又上书条陈政见，说：“当年鲁僖公遇到了大旱灾，就从六个方面自我检査，躬行节俭，禁止女子干求请托，流放谗侫小人十三名，严
14、惩搜刮百姓、贪污受贿的九个人，自己宿于南郊，老天立刻降下大雨。而今也应当检査政事，关注不足的地方，务必追求节俭朴实，让世人耳目一新。宫中所有地方，一律停止那些耗费巨大之事。明令近臣，必须遵守法纪，如有不肯改悔，就给以应得的处罚。常常会见公卿，招揽接纳儒学之士，询问政事，让他们陈述得失利弊。另外，狱中囚满为患，很多人死于狱中，这也触犯和气，招致灾旱。如能革除弊端从善如流，择用好的建议，那么就会灾消而福至了”奏章呈上后，皇帝在德阳殿接见了他，让中常侍责成掌管的人按黄琼奏章所列事项切实施行。阅读下面这首唐诗，然后回答小题。送薛秀才南游许浑姑苏城外柳初凋，同上江楼更寂寥。绕壁旧诗尘漠漠，对窗寒竹雨潇潇
15、。怜君别路随秋雁，尽我离觞任晚潮。从此草玄应有处，白云青嶂一相招。【注】草玄：淡于势利，潜心著述。10. 请找出前三联中表明季节的词语。这些词语还有什么作用？11. 简要赏析尾联的表达效果。【答案】10. 柳初凋、寒竹、秋雁；渲染分别时的凄清氛围；烘托分别时的悲凉心境；表达惜别情感；烘托友人别后孤单。 11. 寓情于景，运用拟人手法，想象薛秀才南游后可以淡泊势利，潜心著述，与白云青山为伴，表现了诗人对友人的牵挂之情。【解析】10. 试题分析：“表明季节的词语”要概括出意象“柳、竹、雁”的特征，答“作用”要结合“柳”“留”谐音“表现了对友人的惜别之情”，借“秋雁”的南归答出“表达了对友人分别后的牵挂”。11. 试题分析：此题要求回答艺术效果，主要是“借景抒情”，答题时注意归纳景物的特征，然后分析情感。点睛
