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1、第三单元测试卷评价等级优良达标待达标评价结果本单元的学习列车已经驶入了检测的驿站，你的收获有多少呢？拿起笔仔细读，认真答卷，相信你一定能出色完成！一、精彩补白 1.声音是由_产生的。 2.人能发声说话，是因为_在_ 。 3.声音可以向_传播。 4.声音可以在_ 、_、_ 中传播。 5.听起来让人感觉不舒服的声音是_，和_、_一 样，它被列为主要的环境污染源之一。 6.声音的_叫做音量。音量大小跟物体振动的_有关。 7.声音的_叫做音调。音调高低跟物体振动的_有关。 8.耳廓具有_的作用。 9.同样长的橡皮筋，越粗，弹出的音调越_；越细，弹出的音调越_。 10.吹竹笛能发出声音，是因为_在振动。
2、 2、 选择大乐园1.说话声音大小是（ ）不同的表现，男高音和男低音是（ ）不同的表现，演奏吉他时，琴弦细、紧、短时比粗、松、长的声音来得（ ）。 A. 音量 B.音调 C.高 D.低 2.“伏罂而听”的故事中声音是借助于（ ）把声音传入侦察兵的耳朵。 A.空气 B.土地 C.坛子 3.钢琴上的不同的键弹出的音调不同，是因为（ ）。 A.琴键表面振动的幅度不同 B.琴键表面振动的频率不同 C.琴键带动的金属片振动的频率不同 4.关于音调，下列说法不正确的是（ ）。 A.音调就是声音的高低 B.不同的乐器演奏同一首乐曲时，音调也会不同 C.音调的高低由物体振动的频率决定 5.身处嘈杂的环境里，不
3、能保护自己听力的是（ ）。 A.戴上耳塞或捂住耳朵 B.静静地站在原地听声音从哪里来 C.快速离开噪声大的地方 6.敲锣时，声音主要是（ ）振动发出来的。 A.锣面 B.槌 C.手 7.关于自制乐器，错误的说法是（ ）。 A.能发出声音就可以了 B.要能演奏出不同的音调 C.形状或样式要适合演奏 8.耳廓的主要作用是（ ）。 A.聚集声音 B.架眼镜 C.为了美观 9.弹长度相同，粗细不同的橡皮筋，粗的橡皮筋发出的音调（ ）。 A.高 B.低 C.相同 10.传播声音速度最快的是（ ）。 A.气体 B.液体 C.固体 3、 对错审判厅 1.太空是一个静悄悄的世界。 （ ） 2.物体振动停止后声
4、音也就消失了。 （ ） 3.噪声能危害人的健康。 （ ） 4.所有人们不喜欢听的声音都是噪音。 （ ） 5.我们听不见蝴蝶飞行时发出声音，所以说蝴蝶翅膀没有振动。 （ ） 6.大鼓和腰鼓的音调不同是因为鼓面大小不同。 （ ） 7.音箱上密密麻麻的小孔是为了散热。 （ ） 8.用橡皮筋做琴弦，发现音调太高，应该把橡皮筋长度缩短。 （ ） 9.一个乐队需要几种不同的乐器共同演奏。 （ ） 10.噪声和废气、废水一样，已被列为主要的环境污染之一。 （ ）4、 快乐连连看把人耳朵的主要部分名称与它们的作用用线相连，然后标出人耳各部分听到声音的先后 次序。 （ ） 听神经 收集声音 （ ） 耳蜗 把声音信号报告给大脑 （ ） 外耳道 把振动变成脑能接收的信号 （ ） 耳廓 传递振动 （ ） 鼓膜 传送声波 （ ） 听小骨 产生振动5、 问题抢答站1. 骑自行车时，怎样让车铃发出的声音很快地停下来？为什么？2. 举出生活中的例子说明声音是借助什么传播的？ 3.学校周围有哪些噪声污染源？你觉得应该如何去治理？
