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1、乘着歌声的翅膀教学目的：1、以甜美的声音用充满爱的情感演唱乘着歌声的翅膀,感受音乐带来的浪漫气息。2、能够通过欣赏合唱作品感受艺术歌曲带来的美感,并自由大胆地表现自己的想法。3、能够通过歌唱和欣赏,学会运用简单的音乐语言评价作品。教学重点、难点：1、有感情的演唱这首歌。2、掌握八六拍子的节奏，注意音符的时值。教学课时：1课时。教学教具：来源:Z_xx_k.Com钢琴、投影、电脑等。教学过程：一、导入新课。（放音乐，让学生轻松走进教室）二、歌曲学习1、聆听乐曲，感受歌曲的舒展婉转、优美动听。（放音乐，让学生有一个完整的印象）2、（教师讲解）乘着歌声的翅膀也有译为歌之翼的，原为一首独唱歌曲，德国诗
2、人海涅诗作曲家门德尔松曲。乘着歌声的翅膀是门德尔松作品中流传最广的声乐作品。3、介绍作曲家门德尔松的生平及代表作品。4、找学生有感情地朗读歌词，简介词作者海涅，请学生谈谈这首歌曲描绘了一幅什么样的画面。5、学唱歌曲。来源:学科网ZXXK1）随音乐哼唱曲谱及歌词。2）请学生把跟唱过程中认为最难唱的地方找出来。3）根据学生找出的难点进行范唱歌词，讲解6拍子的强弱规律。强、弱、弱，次强、弱、弱。来源:学科网ZXXK4）学生随教师伴奏演唱歌曲，注意艺术处理。6、理解歌曲：1）小组讨论这首歌曲有哪些音乐特点？来源:学*科*网Z*X*X*K2）请学生思考此曲应该用什么样的速度、力度、情绪来演唱？3）找出主要节奏型，并随歌曲用手拍打，体会歌曲的节奏特点。来源:学,科,网Z,X,X,K4）有感情地演唱歌曲。7、欣赏群星演唱的乘着歌声的翅膀，让学生体会不同版本演唱的同一首歌曲所带来的不同感受。8、请学生用自己喜欢的风格来演唱歌曲。三、找唱的好的学生给大家表演。四、教师小结，组织下课
