《六年级下信息技术教案机器人跳舞电子工业版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级下信息技术教案机器人跳舞电子工业版(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第9课机器人跳舞二、教学目标 1、知识和技能目标 ()了解“启动电机”模块与“移动”模块的区别; ()了解永远循环结构语句的含义; 、过程与方法目标 ()学会使用“启动电机”模块; ()编写具有永远循环结构的程序; 3、情感性目标 培养学生分析问题、解决问题的能力,让学生在学习体验成功的乐趣,提高学生相互交流的能力。 三、教学重、难点 1、教学重点 (1)“启动电机”模块的使用; (2)编写具有永远循环结构的程序; 2、教学难点 永远循环结构语句的理解与使用。 四、教学准备 将本课的视频及相关资料分发到学生机上,事先将本课要用的机器人程序编写好,以便示范。 五、教学过程 1、情境导入 演示机器
2、人跳“”字舞。 教师:机器人在干什么?如果让你控制机器人“不知疲倦”地跳舞,你行吗?并说说你是怎么去做的? 学生演示,汇报。 教师:没有成功也没关系,现在啊,老师就叫同学们怎样设置。 、新授 教师讲解“启动电机”模块的使用、永远循环语句的使用,同时对“”字舞进行分析。 学生再次去编写控制机器人跳“”舞的程序。 学生表演机器人跳“”舞。 布置任务:利用已有的知识,设计一个舞蹈,让机器人来表演。 学生分组活动,教师指导帮助。 学生表演机器人,其他学生和老师一起对其机器人进行评价。 思考练习:影响机器人画圆有哪些因素?并试着完成书中的“试一试”。 学生思考,设置参数、填空。 分组汇报,教师小结。 3、练习 请同学们完成“试一试”中和。 学生演示表演机器人,其他生和老师一起评价。 、总结评价 教师引导学生对本课知道进行小结,并在教材中的“评一评“中给自己一个正确的评价。