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1、年级组长工作制度及工作常规 年级组是对本年级教育教学质量全面负责的学校基层管理机构。年级组长对学校领导负责，接受学校各处室的领导，组织实施本年级的教育教学活动。 年级组长具体工作职责如下：、组织和领导本组教师认真学习和执行党和国家的各项方针政策，贯彻落实学校的工作计划和各项规章制度。、抓好本组教师的思想建设，加强师德教育，调动全组教师“教书育人”的积极性。使年级组成为团结、和谐、奋发向上的教师集体。每月召开全组教师会议，每周召开班主任工作会议，布置、检查、小结年级的教育工作，研究、分析学生的状况。、根据学校工作计划，结合本年级学生实际，制定学期工作计划。教育、教学活动要系列化、制度化、规范化（
2、初一年级还可制定三年教育教学总目标，分步实施）。及时检查计划落实的情况，发现问题要及时向有关领导汇报，做到上传下达，有效监控，使工作落到实处。每日填写好“工作日志”，期末要写好工作总结。、负责年级教学质量管理，检查和督促各科年级备课组的工作，维持日常教学秩序，及时协调好班与科任教师、教师与学生之间的关系，帮助教师排除工作中的障碍。定期组织全年级教师进行学情分析，发现问题，寻找对策，及时解决，确保年级教学水平的不断提高。、负责组织和安排年级学生的统一活动（如集会、校外集体活动和社会实践活动），督促、检查年级各班完成学校组织的大型活动情况（如全校大清洁、文艺会演、体育比赛等）。根据阶段教育的需要，
3、召开年级学生大会，对学生进行时事教育，表扬在各方面表现好的学生。 、指导班主任抓好班上的各项常规工作，搞好班级管理，对新担任班主任的教师要言传身教，让他们能尽快做好本职工作。指导年级学生干部的工作，注意培养好学生骨干，使之成为老师的好助手和同学的表率。了解掌握学生执行学生日常行为规范、学生守则的情况，检查各班的班会课（特别是主题班会）、课外活动情况。 、关心学生的身心成长。面向全体学生，热情鼓励他们在政治、思想、学习上争取进步。对不同层次的学生，制订适合他们实际的奋斗目标，以起到激励作用，增强德育工作的实效。注意进行心理品质教育，特别关心有问题家庭、单亲家庭子女和“留守子女”。对严重违纪学生在
4、教育后应向教育处反映情况，提出处理意见。、做好学困生的转化工作。制订有效措施，加大管理力度，对学困生做到“关心”、“爱心”、“耐心”、“细心”，使学困生的行为走上规范轨道，学习上亦有所进步。建立学困生档案和跟踪教育制度。、建立全年级畅通的反馈渠道，成立互动小组。发挥年级组对学生管理方面的优势，师生互动，教学相长，全力搞好班风、学风建设。负责处理本年级的突发事件，了解学生对学校各方面工作（特别是教师的教育、教学工作，校园、宿舍的管理工作）的意见，及时解决或缓和矛盾，以保证学生能安心学习、生活。对于自己不能解决的矛盾，应及时向相关管理部门或校长室报告。、与分管领导紧密配合，抓好学生的安全、体育、卫
5、生工作，保证学生健康成长。、办好家长学校，密切与家长的联系。主持年级学生家长大会。了解学生在校外的表现，共同作好教育工作。年级组长工作常规项目工作常规一日 每日按时起床，检查本年级组师生早读情况；早读结束后，带领本年级组全体师生上好早操；认真检查本年级组教师日常规工作完成情况；认真填写年级组工作日志，小结当日工作，晚休前按时巡查。一周 周日组织本年级组全体教师按时参加例会，并检查各班班会召开情况；抽查一次教师教案及作业批改，随堂听一到两名教师的课；抽查一次各班卫生打扫及内务整理情况、学生生活情况；周一与周五搞好师生集会，安排和总结好当周工作，周末向教育教学管理办公室汇报好当周工作。一月 根据学校工作安排认真召开教师会议，布置本月年级组重点工作；认真搞好自身学习，提高自身政治思想素质；与各位教师谈心交流，解决工作中的突出问题；认真检查本月年级组教育教学工作完成情况；每月至少组织一次年级组师生文娱活动；当月最后一周周五上午，召开班主任工作会议，做好当月工作总结，并将总结情况上报教育教学管理办公室。学期 学初认真制定学期工作计划，协助学校各办公室完成常规工作；搞好年级组教学教研活动，组织年级组教育教学质量测评、师生工作学习评价；经常检查年级组值周教师工作情况，做好年级组工作总结。
