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1、情境 教室中的国旗 学校操场中飘扬的国旗 探索新知 小组合作要求 1 确定图上的长和宽 2 计算图上的长和实际的长的 比是多少 图上的宽和实际的宽 的比是多少 3 作出平面图 只画出边界 4厘米 3厘米 群英小学六 4 班教室平面图 比例尺 1 200 比例尺 1 100 房屋平面设计图 1 400 比例尺 比例尺 1 4500000 比例尺 1 200 比例尺 1 100 1 400 比例尺 比例尺 1 4500000 数值比例尺 比例尺 0 10 20 30米 图上1厘米的距离相当于实际10米的距离 1 1000 放大比例尺 比例尺2 1表示图上距离2厘米相当于实际距离1厘米 探索新知 比
2、例尺 1 200比例尺 1 4500000 比例尺 2 1 比例尺 1 100 1 是一个比 2 图上距离和实际距离的 单位是统一的 3 比例尺的前项或后项一 般为1 比例尺书写形式有什么特征 在这副图中 量得南京到北京的图上距离 是4 5厘米 表示实际距离90千米 你能 计算出这副图的比例尺吗 新知学习 内化提高 1 下面是比例尺的打 不是的 1 图上的长和实际的长的比是1 20 2 图上的长和宽的比为1 4 3 图上宽和实际的宽的比为1 2m 4 图上距离和实际距离的比为5 1 2 我来填一填 1 比例尺1 4500表示图上1cm相当于 实际距离 m 2 图上距离3cm表示实际距离180km这 幅图的比例尺是 3 改成数值比例尺是 04080 120米 45 1 6000000 1 2000 在比例尺是1 5000000的中国地图上 量 得上海到杭州的距离是3 4厘米 计算一下 上海到杭州的实际距离大约是多少千米 上海 杭州 我们学校操场的长是200米 宽是100米 同学们 你们能自己 确定比例尺 把操场 的平面图画下来吗 总结 小知识 放大比例尺与缩小比例尺有什么相同点 什么不同点 相同点 不同点 2 1 1 100000000 都表示图上距离与实际距离的比 放大比例尺是图 上距离大于实际 距离 缩小比例尺是图 上距离小于实际 距离
