《学校评分量化标准》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校评分量化标准（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、*年平时成绩量化评分标准 随着教育体制的不断深化,教育事业取得了一定的成绩,为了使“素质教育”落到实处，促进教育工作的全面发展，使各校领导教师学生齐抓共管，特制定本期各校平时成绩量化评分标准如下：内容项目量化内容量化分学校实得分备 注*一教学常规15分教导处，教研组，年级组（1-6年级）有计划，活动记录及管理规定（缺一项不得分）2常规教学的各个环节：备课、上课、作业辅导、实验活动、检测等有规范要求，形成全体教师皆知，且自觉遵守的制度。（要求有检查记录）2作业量（每周语文、数学不低于4次，并分A、B、C不同层次布置。低于4次达50%，不分层次达50%，该项不得分）1对优等生及贫困生的辅导记录（有
2、计划、实施过程及总结，无记录该项不得分）2特长学生培养（有计划、实施过程及结果。无不得分）1课程设置（须与课程标准相符，并按课表进行授课）1家访（每位班主任必须有记录，且效果明显）1课改工作（有痕迹，有创新）3坚持用普通话教学，形成良好的普通话环境，普通话成为师生之间，同学之间的交际语言。2该项小计15二教育科研15分教师教学计划（须达一千五白字以上，班主任计划要内容齐全，并有所侧重）1教案课后小结（语文按课小结，数学按节小结）1围绕素质教育开展教育科研活动，有课题、有成果，重视课堂教学研究，活动有计划有记录。3示范课（有教案，有教研组评分记录）1听课、说课及示范课、专题培训需有听课记录及心得
3、（教研组或年级组组长个人）2重视教育科研，有机构人员落实，有组织领导，有教研与科研项目，突出重点，针对性强，成效显著。3课题研究、管理、教学论文（有课题研究，45岁以下教师每位2篇或管理论文并装订成册）2年级组情况（主要针对期中一、二年级，有计划、活动过程及结果。）1.5检测及分析（主要针对期中考，每位教师有检测名单及详细分析，无一项不得分）0.5该项小计*年平时成绩量化评分标准内容项目量化内容量化分学校实得分备 注*三后勤工作10分有财务预算规划、后勤工作计划及管理规定（缺一项相应扣分）1财务帐目（有总帐、现金日记帐、银行帐，二千元以上开支须写报告批准，缺一项该项不得分）1开支合理0.5校产
4、管理制度化、帐目清楚、帐物管理规范，教学设施设备管理完善，维修及时，保证教学需要。1特困生免费情况（无花名册档案及学生或家长签字不地分，且追究责任）1校舍维修及课桌凳修补情况，（修补不彻底在一半分以下扣分）0.8食堂（有两证，有管理规定，开支合理，师生满意，教师食堂学校不注入资金，内部整洁卫生）0.9校园环境、教室卫生（有纸片、小棍、污迹等不得分）0.8校园绿化、美化（视其管理及损坏程度打分）0.3教师宿舍的卫生情况及炊具、行李等摆设整齐、（墙上有污迹、靴印、油烟、灰尘，摆设不整齐，该项不得分）0.5教师办公室、行政办公室，视其本子、桌椅的摆设、相关表册的悬挂、卫生等情况打分。1厕所：墙上有污
5、迹、靴印、地上有污水、屎，尿槽有水。有一项该项不得分。1.2四团队工作7分两操：（课间操及眼保健操，以学生每天检查记录为准，无电也不间断。）1各种活动及作用：（有计划、安全措施、有过程及结果（含总结）1学生会及作用：（每天有早自习、红领巾佩带、卫生等记录，并归类整理）1国旗下的演讲（有稿子；规范，装订成册每周一次。缺一项扣0.15分，直到扣完为止）0.5红领巾广播站（有广播稿，每周三次以上，规范装订成册，内容丰富多彩，可适当加分）0.5好人好事宣传（以记录和相片为依据）0.5黑板报（每学期4次以上，并有相片和检查评比记录，缺1次相应扣分）0.5团队室布置情况（合理、整洁、内容充实）0.5红领巾
6、佩带情况（以检查记录为准，在95%以上）0.5学校及学生新闻，作品发表（有12篇得分，无扣分。1该项小计7*年平时成绩量化评分标准内容项目量化内容量化分学校实得分备 注*五安全工作4分计划及管理制度（缺一项相应扣分）0.5电线的处理情况（有不规范该项不得分）0.2隐患的处理（有隐患该项不得分）0.3有无重大事故（有重大事故发生该项不得分）0.5学校与班主任、门卫签定安全责任书（每期12次，无不得分）0.5宣传力度（有专题，有痕迹，无不得分）0.5接受法律部门的宣传教育（每期12次，无不地分）0.3上报材料（及时按质按量上报得分，没报的该项不得分，迟报的适当扣分）0.5痕迹管理（含材料、档案等）
7、（有：得分，无：不得分）0.3学生是否在公路上排队来回，效果明显。0.4该项小计4六养成教育6分学生个人卫生（以学生检查记录及观看学生本人为准）1爱护书本情况（以抽查学生书本为依据）0.3地面是否有痰迹（有该项不得分）0.3室内室外是否有纸片、塑料袋、小棍（有该项不得分）1爱护绿化情况（有损坏该项不得分）1墙壁是否有污迹、灰尘（有该项不得分）0.4礼貌用语（有脏话、不主动向老师及来宾问好，该项不得分）1每周检查情况（有各种记录）0.5室内卫生工具及课桌凳摆放情况（不规范一间扣0.1分）0.5该项小计6七校园文化氛围4分板报（以照片为准，不低于4次，缺一次相应扣分）1让墙壁说话。0.5室内布置情
8、况（课程表、班规等规范合理，不规范1间扣0.2分）1.5各室的牌子、名人画像、校务公开栏有并悬挂，（缺1间扣0.2分，有破损扣0.1分）1该项小计4*年平时成绩量化评分标准内容项目量化内容量化分学校实得分量化分*八师资管理5分参加学历提高情况（45岁以下未参加学历提高1人扣0.2分）1.5教师团结敬业精神1考勤、奖惩及平时成绩评价是否公平合理（缺1项相应扣分）0.5是否体罚或变相体罚学生（体罚1人该项不得分）0.5教师之间是否有辱骂打架等（有1人此该项不得分）0.5该项小计5九德育工作5分有计划、实施细则及过程（缺1项相应扣分）1文明用语使用情况（含师生）0.5待人接物的日常礼节（推委、回避，
9、围观来宾车辆，铃声停后师生有未进教室现象，该项不得分）1遵守学校纪律和公共秩序（有1次不得分）0.5讲究个人卫生，爱护和保护环境（有不卫生等现象该项不得分）0.5爱护公共设施（有损坏事实该项不得分）0.5开展心理健康教育一班一节（无教案5个班以上该项不得分）1该项小计5十图 书 仪 器 7 分有计划、制度、实施情况（缺1项相应扣分）0.5帐物相符，是否存盘（缺1项相应扣分）0.5借阅情况（3年级以上每生不得低于10次，低于5次不得分）2学生读后感（一、二年级抄一句话，三五年级写读后感每生不低于10次）2卫生（不清洁，该项不得分）0.5实验开出率及教具借用情况（85%以上）1归还情况0.5该项小计7十一远程教育8分有计划及制度（缺1项相应扣分）0.7领导班子情况（无，不得分）0.3培训及使用情况（培训不低于4次，使用不低于20次，无：不得分）3下载数据及使用情况（无：不得分）2表册的填写及悬挂情况（缺1项相应扣分）1卫生及安全防范情况（有隐患及在室内吸烟、不清洁该项不得分）1该项小计8*年平时成绩量化评分标准内容项目量化内容量化分学校实得分量化分*十二行政管理5分领导班子职数配齐，结构合理。作风民主，公正廉洁，深入教学第一线。0.3团结务实，开拓进取。（以校长为核心，
