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1、第三单元 分数除法第11课时 练习课【教学内容】教科书第67页练习十四第812题及思考题。【教学目标】1.知识与技能：巩固分数除法的有关计算，初步形成综合运用知识解决实际问题的能力。2.过程与方法：老师指导下通过复习回忆学生独立完成。3.情感态度：感受数学与现实生活的密切联系。【重点难点】 形成综合运用分数乘、除法的知识解决实际问题的能力。 【教学过程】一、基本练习1.口算。(教师出示题卡，学生口答，教师填写) 1/31/12= 4/71/2= 8/93/7= 13/4=510/11= 14/1121= 5/85/6= 9/103/5= 8/98/3= 3/1010/3= 1/55/8= 1/
2、3-1/4= 2.填空。(学生在回答时要求讲清楚自己是怎样想的) (1)把8/11米长的铁丝平均分成4段,求每段铁丝长多少米？ 列式是( )，是求米的( )( )是多少。 (2)( )1/82/31/5( )( ) 3/4(3)1吨( )千克25分钟( )小时 (4)12米的2/4是( )米 ；( )是36 (5)在 里填上“”、“”或“”。1/24/5 1/2 15/163 15/169/119/11 1 5/85/8 5/8 (6)一个正方形的周长是米，边长是( )米，面积是( )平方米。(7)59吨的2/15正好等于( )吨的。 (8)修一条路，每天修全长的1/10，( )天可以修完。
3、3.判断。(学生用手势打“”或打“”，教师有针对性地选择学生说错或做对的学生讲讲自己是怎样想的) (1)所有自然数(0除外)的倒数都小于1。( ) (2)两个分数相除，商一定大于被除数。( ) (3)15=15。( ) (4)4分米的1/5和5分米的1/4相等。( ) (5)“白粉笔盒数的3/5等于红粉笔的盒数”，这里是把红粉笔的盒数看作单位“1”。( ) 二、主要练习 1.看谁算得又对又快。(组织学生进行计算比赛，把做得比较快的五名同学的题单同时展示到小黑板上或投影上) 3/51/24/5 3/55/48/91/81/47/8 4/53/103/105/6（1/2+5/6） 3/415/16
4、5/6集体订正、评价。发现问题，及时地指出和解决。 2. 解决问题。 (1) 独立练习。 五年级同学参加植树活动，共植树400棵，正好是全校植树总数的2/5，全校植树多少棵？ 有一块试验田，其中粮食作物有4公顷，占总面积的1/4，经济作物占总面积的2/5，经济作物有多少公顷？ (2) 指导练习。 练习十三第13题。 这题学生独立解答有一定困难，先请学生阅读题目所给出的信息，引导学生，这道题的要求是什么？(世界总人口数)世界总人口数和什么有关系？(世界总人口数的1/11世界贫困人口数)世界贫困人口数和什么有关系？(世界贫困人口数的1/20我国贫困人口数)根据这些已知条件，你能找出这道题的等量关系吗？ 世界总人口数1/111/20我国贫困人口数 学生根据这个等量关系，可以列方程，也可以用算术方法解答。 思考题。 三、课堂小结今天我们对什么知识进行了探究？怎样计算分数除以整数？四、作业设计敬请选用新领程相关习题。【板书笔记】练习课1.倒数2.分数除法3.解决问题（列方程）
