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1、下载可编辑小学三年级科学(教科版) 上册复习教学知识点归纳总结 第一单元 植物1、(看)、(听)、(摸)、(问)、(量)等方法都是科学观察的基本方法。2、在经历观察活动的过程中,让学生(学会小组合作学习)、(交流)、(表达)、(讨论)、(记录)等学习方法。3、大树的特征可以用树的(高矮)、树冠的(形状)、树干的(粗细)、树皮的(样子)和树叶的(样子)等来描述。4、小草与大树一样,具有(生命体)的共同特征。5、大树和小草的主要不同之处是:植株的(高矮)不同、茎的(粗细)不同、茎的(质地)不同。6、大树和小草的共同点是:都生长在(土壤)中,都有(绿色)的叶,都会(开花结果),都需要(水分)、(阳光
2、)和(空气)。7、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满(空气)是浮在水面上的原因。8、水生植物都有(根)、(茎)、(叶)等器官。它们的生长需要(水分),(阳光)和(空气)。9、水生植物有(水葫芦),(金鱼藻),(水花生),(浮萍)等。10、水葫芦和狗尾草的相同点:生长需要(水分)、(阳光)和(空气);有(根)、(茎)、(叶);都会(繁殖后代);寿命(短);都是(草本植物)。11、树叶是(多种多样)的,同一种树的叶具有(共同)的基本特性。12、植物的叶一般由(叶片)和(叶柄)组成。叶片上有(叶脉)。13、树叶是有(生命)的,叶从(叶芽)开始生长,到最后衰老(死亡),完成了一生。14、植物的变化主要表现
3、在(发芽)、(生长)、(开花)、(结果)等方面。15、能用(测量)的方法比较树叶的大小,能用(数据)记录植物的变化。16、植物按生存的环境不同,可以分为(陆生)植物和(水生)植物。17、植物的生存需要(水分),(阳光),(空气)和(营养)。18、植物的一生是有(生命周期)的,每种植物都有一定的(寿命)。19、植物的共同特征是:生长在一定的(环境)里;需要(水分),(阳光),(空气)和(营养);都会(生长发育);都会(繁殖后代);都有从生到死的(生命)过程。20、向日葵一生的典型生长阶段是:(发芽)、(生长)、(开花)、(结果)。第二单元 动物1、动物具有(多样性),动物生存依赖于(环境),不同
4、的环境生长着不同的(动物)。2、我们观察蜗牛,要注意观察蜗牛的(外形)、(生活)、(运动)、(反应)、(吃食)、(排泄)、(繁殖)等。3、蜗牛利用(腹足)能在各种物体上爬行。4、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。如(触角伸缩)、(身体缩进)壳内。5、蚯蚓喜欢生活在(阴暗)、(潮湿)的环境。6、蚯蚓身体由许多(环节)构成,身体上有(口)、(环带)、(肛门)。7、蜗牛和蚯蚓的相同点是:都适应(潮湿)的环境,身体(柔软),都会(爬行),会吃(食物),会(排泄),会(繁殖后代)等。8、蚂蚁的身体分为(头)、(胸)、(腹)三部分,头部有一对(触角),胸部有六只(脚)。9、蚂蚁适应在(陆地)上生活。10、
5、蚂蚁的特点:生活在(陆地)上,身体有(头、胸、腹)三节,长着六只(脚),运动(爬行),(群居)生活,食物(多样),会(繁殖后代)等。11、鱼类有适应水生环境的(结构),具有(生命体)的基本特征。12、金鱼的特点是:生活在(水中),身体表面有(鳞片),用(鳍)游泳,用(鳃)呼吸,吃(鱼食)和(面包屑)等,会(繁殖后代)等。13、蚂蚁和金鱼的相同点:都是有(生命)的,会(运动),需要(食物)维持生长,会(排泄)废物,会(繁殖后代)等。14、动物的个体(形态)不同,生活的(环境)也不同。15、动物的共同特点:生活在一定的(环境)里,会(运动),需要(食物)维持生长,会(排泄)废物,会对外界刺激做出(
6、反应),会(生长发育),会(繁殖后代)等。第三单元 材料1、物体都是由一种(材料)或多种(材料)做成的,我们的周围存在着许多不同种类的(材料)。2、我们周围常见的材料有(木头)、(纤维)、(纸)、(玻璃)、(钢铁)、(塑料)、(橡胶)等。3、知道身边的物品是用什么(材料)做成的。4、用适当的词语描述木头:(黄白色,表面有纹路,不太重,能削得动,锯了以后有锯末,能浮在水上)5、金属是一种很重要的(材料),有许多重要的(用途)。6、金属的特性:(坚硬)、(有金属光泽)、(有延展性)、(易传热)、(能导电)、(吸水性差)等。7、柔韧性是指物体在受力变形后(不易折断)的性质。物理性质可以用来(描述)材
7、料,如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。8、塑料的特性:具有(柔韧性)、(绝缘性)、(耐腐蚀性)、(不容易传热性)、(质轻)、(重复利用性)等。9、不同的材料在水中的(沉浮)是不同的。10、木头的特性:(质轻)、(比较坚硬)、(容易加工)、(具有柔韧性)、(能浮在水上)、(具有承重力)等。11、砖的主要用途是(砌房子),陶瓷的主要用途是(做生活用品)。12、砖是用(黏土)烧制而成的。13、陶瓷是用一种(特殊的黏土)制造的。14、我们使用的材料有的是天然材料,像(木头)、(黏土)、(棉花)、(牛皮)等。有的是人工制造的材料,像(金属)、(塑料)、(陶瓷)、(橡胶)等。有的材料可以回收后再次
8、加工利用,有的却不能。15、我们应该(合理)使用材料,减少对(环境)的破坏第四单 元水和空气1、物体可以分为(固体)、(液体)、(气体)三类,他们之间的区别在于固体有固定的(形状),液体和气体没有固定的(形状)。2、水是一种没有(颜色)、没有(气味)、没有(味道)、(透明)、会(流动)的液体。3、地球表面有百分之七十左右的面积被(水)覆盖着。4、水是重要的物质,它存在于(植物)、(动物)、(人体)、(土壤)中。5、水有三种状态:固态的(冰)、液态的(水)、气态的(水蒸气)。6、水是生命的源泉。(植物)、(动物)和(人类)都离不开水。7、水的用途很多。(工业)生产、(农业)生产和(人类)的生活都
9、要用水。8、水和食用油相比,在(颜色)、(气味)、(透明度)、(黏度)、(液滴的形状)、(重量)等方面有差异,但它们都会(流动)、没有固定的(形状)。9、液体都会流动,流动的快慢受到(黏度)的影响。10、液体具有一定的体积,液体的体积是可以(测量)的。11、量筒是一个有刻度的玻璃筒,专门用来(测量液体)的多少,也就是测量液体的体积。12、液体体积的单位是(毫升)。13、使用量筒测量液体体积时,需要注意以下两点:(1)量筒必须放(平稳)。(2)读数时,视线要与量筒内液体的(凹液面)的最低处保持(水平),然后读出液体的体积数。14、空气是存在于我们周围的一种(物质),可以被我们(感知)。15、空气
10、和水相比,有许多的(相同)和(不同)。16、空气是一种没有(颜色)、没有(气味)、没有(味道)、(透明)、会(流动)的气体。17、空气占据(空间)。18、空气可以被(压缩),被压缩的空气有(弹性)。19、空气有(重量)。20、风是(空气)流动形成的。科学三年级上册复习大全之一(填空题)1、一片完整的树叶是由_和_两部分组成的。2、植物的茎分为两大类,象松树的茎是_ ,象狗尾草的茎是_。3、动物和植物都是_。它们都是有_的物体。4、蚂蚁的身体可分为_、_ 、_三部分,头上有_对触角,_有3对脚。5、蜗牛是用_爬行的,蚯蚓是用_ 爬行的,金鱼是用_游泳的。6、通过观察,我发现蚯蚓喜欢生活在_,蚂蚁
11、喜欢生活在_,鱼喜欢生活在_;蜗牛喜欢生活在_。 7、_材料可以具有单一材料不具备的性能。8、不同的材料,他们在_ 、_等方面都存在差异。9、人们常用金属做水壶、锅等炊具,是因为它的_好。10、我国的造纸术是东汉时期 _发明的。11、材料分成两大类,一类是人造材料,另一类是 _。12、水是一种没有_,没有 _ ,没有_,_的物体,像水这样没有固定形状会流动的物体称它为_;像石头、铅笔这样有固定形状,不会流动的物体称它为 ;像空气这样没有固定形状,会流动的物体称它为_。13、我知道生活中常见的_、_ 、_ 、_等都是液体。14、拿水与空气比较,相对较轻的是_,流动性较好的是_ 。15、物体的形态
12、有_、_ 、_ 等三种。16、我会用工具,可以用_来帮助我们比较大树的粗细,可以用_来帮助我们测量液体有多少毫升。17、比较物体的_时,我们可以用划痕的方法。18、观察一个物体,我们可以用_看、用_摸、用_听、用_闻,还可以借助_来测量。科学三年级上册复习大全之三(选择题一)1、桑树、石榴树的茎是( )。A木质茎 B草质茎 C不知道2、下面( )不属于水生植物。A水葫芦 B浮萍 C狗尾草3、我知道下面( )植物会捕捉小昆虫。A玫瑰 B猪笼草 C水花生4、俗话说:“无心插柳柳成荫”,插柳就是用植物的( )进行繁殖。A根 B叶 C茎 5、植物( )的叶子巨大,一个二三十千克重的孩子坐在上面,也不会
13、沉下去。A芭蕉 B王莲 C水葫芦6、两片树叶它们的( )不同,说明它们不是同一种树的叶。A形状 B大小 C颜色7、拓印树皮图案正确的步骤是( )。A先白纸紧压在树干上,然后平捏蜡笔在纸上涂擦,再用手指在纸上反复按压。B先白纸紧压在树干上,再用手指在纸上反复按压,然后平捏蜡笔在纸上涂擦。C先用手指在纸上反复按压,再把白纸紧压在树干上,然后平捏蜡笔在纸上涂擦。8、桑树、石榴树的茎是( )。A、木质茎 B、 草质茎 C、不知道9、一般来说,植物叶的最大部分是( )。A、叶片 B、叶柄 C、叶脉10、( )的叶片有特殊的香味。A、柳树 B、樟树 C、梧桐树11、水生植物的共同特点是( )。A、生长都需
14、要空气 B、都需要土壤 C、都不会开花12、下列现象说明树有生命的是( )。A、树上有鸟窝 B、树干可以做家具 C、树会生长13、蜗牛适合生活在( )的地方。A、阴凉、潮湿 B、高温、干燥 C、低温、潮湿14、和蜗牛属于同一种类动物的是( )。A蝗虫 B螺蛳 C蚂蚁15、蜗牛爬过的地方( ) 。A会留下粘液 B会留下脚印 C什么也不会留下16、蚂蚁是用( )来交流信息的。A头上的触角 B声音 C眼睛17、蚯蚓是用( )运动的。A脚 B刚毛 C翅膀18、植物、动物依赖以下( )共同因素而生长。A空气、土壤、水分 B空气、阳光、水分 C水分、阳光、食物19、像蚂蚁一样,昆虫是用( )呼吸的。A鼻子 B气管 C鳃20、蚂蚁会分泌一种( )引导后面的蚂蚁走相同的路线。A黏液 B唾液 C信息素21、象龟是动物中的“老寿星”,它的寿命可达( )岁。A200 B300 C50022、像蚂蚁一样,昆虫的胸部都长有( )足。A2只 B3对 C8只23、蚂蚁的( )有一对触角。A、头部 B、胸部 C、尾部24、鲫鱼是依靠( )在水中进行运动的。A、鳞片 B、鳍 C、鳃25、蚂蚁会分泌