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1、2019-2020学年度第一学期第二阶段学业质量监测八年级语文参考答案及评分标准书写、3分（卷面清洁、书写工整、书写美观各1分）一、25分1.（10分）（1）壮心不已 （2）悠然见南山 （3）日暮乡关何处是 （4）恨别鸟惊心 （5）提携玉龙为君死 （6）金陵城上西楼 （7）隐隐笙歌处处随 （8）没有屈曲盘旋的虬枝 （9）天时不如地利 地利不如人和（每空1分，错漏添倒一处本空不得分）2.（4分）（1）zi（2）zhng （3）凋 （4）逸（每空1分）3.（3分）江宁织造博物馆是一座现代博物馆，（1分）其中传统风格的建筑设计、展品，以及相关的文化活动，可以让人们产生历史联想,（1分）并延续历史。（
2、1分）4.（2分）蝙蝠寓意福气绵长。5.（3分）中间是变形的“寿”字符号，（1分）五只蝙蝠环绕着“寿”字，（1分）如花瓣环绕花蕊，十分美观，整个图案寓意福寿绵长。（1分）6.（3分）示例一：A句更好，使用祈使句，（1分）表达上更加委婉，容易被别人接受。（1分）而B句语气过于强硬，不符合语境。（1分） 示例二：B句更好，使用反问句，（1分）表达情感更强烈，容易引起他人的重视。（1分）（答B句最多得2分）二、42分（一）17分7.（4分）（1）推荐 （2）曾经 （3）当、做 （4）下诏、命令（每空1分）8（2分）帝/召 殊 与 进 士 千 余 人/并 试 廷 中（每处1分）9.（3分）皇帝喜欢他诚
3、实（的品性），（等他）写完后，多次称赞他写得好。（每小句1分）10.（4分）从晏殊上奏自己练习过考题，可见其诚实；从推荐范仲淹等贤士，可见其知人善任； 从他晚年笃学不倦，可见其勤学。（两点即可）11.（1）（2分)喝酒、看夕阳、赏花、观燕（每点1分，答出任意两点即可） （2）（2分）对繁华易尽、时光流逝的无可奈何、惋惜哀愁；对旧日重现的欣慰喜悦；惜春怀人的惆怅感伤。（每点1分，答出任意两点即可）（二）12分12.（2分）发光器官 发光原理（光线特点）（每空1分） 13.（3分）不能删，这里使用“理想的”，是指有效果，只是效果没有达到预期，（1分）如果删去，就变成了完全没有效果，和实际情况不符，
4、（1分）体现了语言的准确性。（1分）（只有观点，没有理由不得分）14.（3分）示例一：可行，依据法布尔的研究，一只萤火虫发出的光“可以清楚地看出一个个字母，甚至可以看出一个不太长的词”，（2分）如果将大量的萤火虫放在囊中，看书是可行的。（1分） 示例二：不可行，因为萤火虫发出的光不具有较强的照射能力，（1分）照射范围很小。（1分）（答“不可行”最多得2分） 15.（4分）内容上，完整丰富，有科学探索之趣，（1分）将萤火虫发光的原理以及实验探究的全过程介绍得详细、具体；（1分）语言上，描写细致生动，擅用修辞，（1分）如将萤火虫的光比作灯，读来情趣盎然。（1分）（三）13分16（3分）（1）失望（
5、哀愁、惦念） （2）童年相伴 （3）可怜（悲伤）（每空1分）17.（2分）（1）表达“我”对儿时自己与燕子间默契的得意。（2）表达“我”为自己长大成人，有了知识，不再愚昧的欣喜。18.（2分）运用呼告手法，便于直抒胸臆。（每点1分）19.（3分）这句话写出了燕子和“我”关系的疏远。（1分）照应上文所写的儿时的“我”学呢喃叫声，燕子便飞到我们手掌的内容；引出下文“我”觉得燕子可怜、可悲的感悟；前后对比，体现了作者情感的转变。（2分，每点1分，答出其中任意两点即可） 20.（3分）“可亲的”是因为燕子作为儿时的玩伴陪伴“我”成长（“我”与燕子有默契，“我”亲近喜爱燕子)；（1分）“可怜、可悲的”是因为燕子固执、偏见，不愿接受新事物，可能走向消亡。（1分）作者借燕子表达了不能沉迷于过去，要顺应变化发展的感悟与思考。（1分，意近即可）三、30分21（30分）参考中考作文评分标准。略
