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1、黑龙江省绥化市2019届九年级升学大考卷（一）语文试题1.阅读下面的文字按要求答题分与智慧同行，你就拥有了不一样的心境!在花开花落间，你看懂了人间美好的沦回；在云卷云舒间，你参透了人生hu达的奥秘；在潮涨潮落间，你明白了人生起落的交迭；在月缺月园间，你尝透了人生悲喜的滋味。拥有了智慧，你就拥有了美丽的心境，你就会面朝大海，春暖花开!（1）用音序检字法查“奥”字先查音序（ ）再查音节（ ）。（2）找出并改正语段中的两个错别字分。_ _（3）根据拼音写汉字给加点的字注音hu达（ ） 交迭（ ）【答案】 (1). （1）A (2). o(o) (3). （2）“沦”改为“轮” (4). “园”改为“
2、圆” (5). （3）豁 (6). di【解析】【详解】试题分析：（1）音序查字法是根据汉字的读音，按汉语拼音方案所用的26个字母的顺序，来查检汉字的方法。“奥”字的读音是“o”，先查音序“A”，再查音节“o”。（2）书写汉字时，除了根据具体的语境，注意字词的意义和用法功能外，还要注意形似字、同音字、易错字的写法，对常见的、易写错的多音多义字应重点关注。沦回轮回；月园月圆。（3）解答这道题，要根据拼音提示写出相应汉字。书写汉字时，除了根据具体的语境，注意字词的意义和用法功能外，还要注意形似字、同音字、易错字的写法，对常见的、易写错的多音多义字应重点关注。本题注意“迭”和“豁”的写法。2.下列说
3、法错误的一项是( )A. 词又称“长短句”，句式长短不一，讲究韵律，能自由表达思想感情。B. “牺牲玉帛”指古代祭祀用的祭品。牺牲，指祭祀用的牛、羊、猪等。玉帛，指祭祀用的玉和丝织品。C. 古时男子二十岁举行加冠（束发戴帽）仪式，表示已经成人。D. 孔乙己的作者是鲁迅，变色龙的作者是莫泊桑。【答案】D【解析】【详解】试题分析：变色龙的作者是契诃夫，不是莫泊桑。故答案为D。3.下列句子没有语病的一项是（ ）A. 为了提高同学们的语文素养，学校积极开展了“读经典作品，建书香校园”。B. “戏剧进校园”成效不显著，原因是学生对戏剧不了解、不感兴趣造成的。C. 2018年10月23日，被誉为“超级工程
4、”的港珠澳大桥开通仪式在广东珠海举行。D. 防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。【答案】C【解析】【详解】A.缺少宾语，应在句末添加“的活动”；B.句式杂，应将“原因”或“造成的”删除；D.否定不当，可将“不再”改为“再次”。4.根据语境，与下面的句子衔接最恰当的一项是（ ）坦然是失意后的乐观，是平淡中的自信。许多事的得失成败我们不可预料，我们只需尽量去做，求得一份付出之后的坦然和快乐。请记住：没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；_A. 没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅。B. 没有大海的壮阔，但要有小溪的优雅。C. 没有小溪的优雅，但要有大海的壮阔。D. 没有小
5、溪的优雅，可以有大海的壮阔。【答案】A【解析】试题分析：此题考查句子的衔接。通读语段，首先理解题目所提供语境的含义和意境，然后理解所填选项，分清是否与要求陈述对象一致，话题的统一，还是结构一致，或是逻辑关系前后照应。前后照应的要找照应词语；逻辑关系一致的要找主语保持叙述角度一致。此题应该先从大的角度说起，然后再从小的角度谈起。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。5.下列语法知识判断错误的一项是（ ）A. “这是胜利的预言家在叫喊”中的“这”在句中做主语。B. “意境是山水画的灵魂”中的“意境”和“灵魂”都是名词。C. “如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无
6、论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了”，这是一个递进复句。D. “血雨腥风”“取义成仁”“高谈阔论”“心旷神怡”四个短语结构相同。【答案】C【解析】【详解】试题分析：“如果那么”应为假设复句，不是递进复句。故答案为C。6.阅读下面的文字，回答问题。A.赵氏分开众人，走上前道：“爷！只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。B.我听见半英里外一座林子里有只夜莺在歌唱。看不到一个移动的人影，听不到任何走近的脚步声，可是那香味却愈来愈浓。我一定得逃走。我正拔步向通灌木林的小门
7、走去，却一眼望见罗切斯特先生正在走进来。我向旁边一闪，躲进了遮着藤萝的壁龛。（1）语段A选自_，其中的人物严监生的主要性格特点是_。（2）语段B选自简爱，作者是_。【答案】 (1). 儒林外史 (2). 吝啬 (3). 夏洛蒂勃朗特【解析】【详解】试题解析：此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。（1）依据语段中的人物“严监生”可知，语段A选自儒林外史，其中的人物严监生的主要性格特点是吝啬。（
8、2）依据语段中的人物“罗切斯特”可知，段B选自简爱。简爱是19世纪英国女作家夏洛蒂勃朗特的代表作。小说用第一人称来叙写，是一部具有自传色彩的爱情小说。小说讲述的是女主人公简爱的成长历程。7.古诗文默写与赏析。（1）浊酒一杯家万里，_。（范仲淹渔家傲秋思）（2）持节云中，_？（苏轼江城子密州出猎）（3）万钟则不辩礼义而受之，_！（孟子鱼我所欲也）（4）秋瑾在满江红中化用故事“夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊”的句子是：_，_。（5）白雪歌送武到官归京中起过渡作用的句子是：_，_。（6）关注民生，不仅是当今领导人心中的大事，也是不少古代文人的胸怀。请写出古诗词中同情劳动人民的连续的两句：_，_。【答
9、案】 (1). （1）燕然未勒归无计 (2). （2）何日遣冯唐 (3). （3）万钟于我何加焉 (4). （4）四面歌残终破楚 (5). 八年风味徒思浙 (6). （5）瀚海阑干百丈冰 (7). 愁云惨淡万里凝 (8). （6）例:安得广厦千万间 (9). 大庇天下寒士俱欢颜【解析】【详解】试题分析：默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“燕然、遣、徒、瀚海、阑干、凝”等字词容易写错。赏析十五从军征，回答问题。十五从军征十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累
10、累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。春谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。8. 主人公的家现在怎样？（用诗中原句回答）9. “十五从军征，八十始得归”运用了什么修辞手法？有什么作用？【答案】8. 松柏冢累累。兔从狗窦入，雉从梁上飞。 9. 运用了夸张的修辞手法，将主人公从军时间之久表现得淋漓尽致。【解析】【8题详解】试题分析：考查对文章内容的理解。本题依据题目要求可筛选“遥看是君家，松柏冢累累。兔从狗窦入，雉从梁上飞”描写主人公的家的句子作答。【9题详解】试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结
11、合具体语境进行分析，最后写出表达效果。诗句“十五从军征，八十始得归”的意思是：老兵“十五”岁就随军队出征打仗，一直到了“八十”岁才返回家中。运用的是夸张的修辞手法，突出地表现了主人公从军时间之长，兵役的繁重。据此理解作答。口语交际及综合探究繁花似锦，馨香满园。在世界读书日到来之际，你所在班级开展了“书香满校园”读书活动，请你参与，完成下列任务。10. 【请你推荐】请仿照画线句子的形式，在下面的横线上推荐一篇你熟悉的文学作品。世界文学长廊中好书选出，一部好书就是一段精彩的历史：水浒传是一部波澜壮阔的“官逼民反”的斗争史；_。11. 【请你策划】为了使这次活动丰富多彩，请你设计两个活动项目，并阐明
12、理由。项目一：_理由：_项目二：_理由：_12. 【请你探究】我们应该怎样读书？阅读下面的材料，写出你的探究所得。材料一：各方面的书都要看，文学、政治、军事、社会、经济、天文、地理、历史、科普、艺术都应该成为我们涉猎的对象，这样，我们的知识结构才有可能日益完善。材料二：“当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛找到了一个好朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。”因此好书总需要反复阅读，这样就会有常读常新的感觉。材料三：如果我们只是一味地读，也肯花些时间抄，而在讲话、写作时却不用，那么，我们充其量也只能是一只“书虫”。【答案】10. 示例:鲁滨孙漂流记是一部资本主义上升时期的个人奋
13、斗史。 11. (1). 项目一:举办“读书经验”交流会。 (2). 理由:互相学习，帮助学生提高阅读水平。 (3). 项目二:举行读书知识竞赛。 (4). 理由:提高学生的阅读兴趣，加深对名著知识的了解。 12. 读书应该广泛阅读，反复阅读，勤做笔记，在讲话、写作时加以运用。【解析】【10题详解】试题分析：仿写句子原则是：既要做到“形似”，又要做到“神似”。形似结构、修辞、关联词等方面的相同或相近；神似语境契合、格调高雅、思想健康、努力创新。本题作答要选择自己熟悉的文学作品，运用“XXX是一部”的句式，概括作品的主要思想内容来拟写作答。答案是多元的。【11题详解】试题分析：本题考查活动栏目的
14、设计。针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。选择两个以“书香满校园”为主题，围绕着“读书”来拟写名称。并针对自己拟写的活动名称谈设计理由。答案不唯一，言之有理即可。【12题详解】试题分析：考查对文本材料内容的理解分析。三则材料都是谈读书的。材料一主要从谈读书的种类，告诉人们读书要广泛涉猎；材料二告诉人们，好书总需要反复阅读，这样就会有常读常新的感觉；材料三讲述的是不能一味地读，要与“抄”“写”“用”结合起来。据此，围绕着“读书”来写自己的探究所得即可。阅读出师表选段，回答后面小题亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于
