《一年级数学（上册）先学后教当堂训练教（学）案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级数学（上册）先学后教当堂训练教（学）案（85页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、. . . .新人教版小学一年级数学先学后教教案开学学前教育1、熟悉环境，互相交流认识。2、安全教育： 不要玩火、玩电、不准翻墙爬窗、不要带危险物品。3、日常行为规范教育： 讲文明、讲礼貌;课前准备好学习用品摆放整齐。 课堂纪律：注意力集中，不准做小动作、上课发言积极、不准来回走动。 课间活动：下课铃响后，等待老师说“下课”后方能走出教室。先去厕所、然后再玩耍。 餐厅纪律：在老师的带领下排队去餐厅吃饭。 寝室纪律：老师带到寝室，悄悄走动、轻拿轻放洗漱用品。洗漱完毕上床睡觉。 写字教育：坐姿端正、眼睛和书保持一尺左右的距离;头正、肩平、背直；胸离课桌一拳、眼离本子一尺，两臂平放桌上，左手按本、右
2、手执笔。4、激发学习兴趣、培养良好习惯： 要让学生感到上学真好，想方设法激发学生学习兴趣。在长期的学习过程中要重视学生良好学习习惯的养成教育，对学生严格要求，随时提醒，及时纠正，常抓不懈。 第一单元 数一数课题 数一数（一）教学内容：课本24页学习目标：通过数数活动学会数15各数教具：投影仪、小黑板教学过程：一. 板书课题同学们今天我们来学习“数一数”。请认真看老师板书课题，下面请跟老师把课题齐读两遍。二. 口述目标这节课我们要学会的新本领是：通过数数活动学会数15各数。同学们有信心学会这个新本领吗？（好）同学们非常自信，老师也相信你们。怎样才能学会这个新本领呢？请大家按老师的指导认真看书，自
3、学时，比一比谁的坐姿最端正，谁看书最认真。三.自学指导（教师边口述，学生边自学）把书翻到第2页，手指书上2-3页的图，思考并指名学生回答：1.有几面红旗？有几位老师？2.有几位同学在跳绳？有几个单杠？有哪些事物的数量是“2”？3.在图中找一找，哪些事物的数量是“3”，“4”，“5”？四先学（看一看）1. 同学们自学的都很认真，下面老师来考考你们，比一比谁能做对检测题。2.检测：（做一做）（小黑板出示，2生板演，其余学生独立完成）（1）. （2）.找一找、说一说生活中数量是1.2.3.4.5的事物。五后教：评议1.学生更正。谁有不同答案请上来更正。提示：用红粉笔改，哪个地方错了先圈起来，不要擦去
4、原来的。2.讨论（议一议）（1）先看第一题：认为填对的举手。你是怎样知道的？（2）再看第二题，谁来说一说你找到哪些事物的数量是1.2.3.4.5.3、评议板书与对错。4、同桌对改、统计全班正确率、有错误的更正。六.小结今天我们学习了数一数（1-5），大家表现的都很棒，下面我们就用今天所学的知识来比赛做作业。比一比谁的作业能得100分，谁的字体最端正。七.当堂训练（练一练）数一数校园里数量是1.2.3.4.5的事物。八板书设计数一数（一）课题 数一数（二）教学内容：课本2、3、5页学习目标：通过数数活动学会数610各数教具：小黑板教学过程：一.板书课题同学们今天我们继续来学习“数一数”。请认真看
5、老师板书课题，下面请跟老师把课题齐读两遍。二.口述目标这节课我们要学会的新本领是：通过数数活动学会数610各数。同学们有信心学会这个新本领吗？（好）同学们非常自信，老师也相信你们。怎样才能学会这个新本领呢？请大家按老师的指导认真看书，自学时，比一比谁的坐姿最端正，谁看书最认真。三.自学指导（教师边口述，学生边自学）把书翻到第2页。手指书上2-5页的图，找一找：哪些事物的数量是“6”，“7”，“8”，“9”.，“10”？四先学（看一看）1.学生在教师指导下看书自学。师巡视，确保每一位学生都能认真看书。2. 同学们自学的都很认真，下面老师来考考你们，比一比谁能做对检测题。3.检测 （做一做） （小
6、黑板出示，2生板演，其余学生独立完成）（1）.数一数 (2).根据数字画出相应的“”7（ ） 9（ ） 8（ ） 10（ ）五后教：评议1.学生更正。谁有不同答案请上来更正。提示：用红粉笔改，哪个地方错了先圈起来，不要擦去原来的。2. 讨论（议一议）（1）先看第一题：认为填对的举手。你为什么这样填？你是怎样想的？（一个一个问）（2）再看第二题，认为第一个画对的请举手，你为什么这样画？（强调学生画完之后再用手指着数一数）3、评议板书与对错。4、同桌对改、统计全班正确率、有错误的更正。六.小结今天我们学习了数一数（二），大家表现的都很棒，下面我们就用今天所学的知识来比赛做作业。比一比谁的作业能得1
7、00分，谁的字体最端正。七. 当堂训练（练一练）1.数一数，画一画 （ ） ( )( )2.连一连 7 9 8八板书设计数一数（二）第二单元 比一比课题 比多少教学内容：课本68页，练习一1-4题学习目标：会用“一一对应”的方法比较物体的多少，知道“同样多”，“多”，“少”。教具：小黑板、各类卡片教学过程：一.板书课题同学们今天我们来学习“比多少”。请认真看老师板书课题，下面请跟老师把课题齐读两遍。二.口述目标这节课我们要学会的新本领是：会用“一一对应”的方法比较物体的多少，知道“同样多”、“多”、“少”的含义。同学们有信心学会这个新本领吗？（好）同学们非常自信，老师也相信你们。怎样才能学会这
8、个新本领呢？请大家按老师的指导认真看书，自学时，比一比谁的坐姿最端正，谁看书最认真。三.自学指导（教师边口述，学生边自学）把书翻到第6页。手指书上6-7页的图，思考：1.小兔有几只？砖有几块？小兔的只数和砖的块数有什么关系？2.小猪有几只？木头有几根？小猪的只数和木头的数量有什么关系？四先学（看一看）1.在师指导下看书自学。师巡视，确保每一位学生都能认真看书。2. 同学们自学的都很认真，下面老师来考考你们，比一比谁能做对检测题。3.检测：（做一做） （ 2生板演，其余学生独立完成）课本8页做一做，学生摆一摆、比一比。五后教：评议1.学生更正。谁有不同答案请上来更正。提示：用红粉笔改，哪个地方错
9、了先圈起来，不要擦去原来的。2. 讨论（议一议）（1）谁和台上的同学摆的不一样？你为什么这样摆？充分展示学生的结果，比较谁的对？（2）让多个同学说一说：谁和谁同样多，谁比谁多（少），评议板书，正确率。3、评议板书与对错。4、同桌对改、统计全班正确率、有错误的更正。六.小结今天大家表现的都很棒，下面我们就用今天所学的知识来比赛做作业。比一比谁的作业能得100分，谁的字体最端正。七. 当堂训练（练一练）书上11页练习一 1.2.3.4八板书设计比多少和同样多比少比多课题 比长短教学内容：课本9页，练习一5.6题学习目标：学会比较物体长短的方法，并会比较物体的长短。教具：绳子、铅笔、直尺教学过程：一
10、.板书课题同学们今天我们来学习“比长短”。请认真看老师板书课题，下面请跟老师把课题齐读两遍。二.口述目标这节课我们要学会的新本领是：学会比较物体长短的方法，并会比较物体的长短。同学们有信心学会这个新本领吗？（好）同学们非常自信，老师也相信你们。怎样才能学会这个新本领呢？请大家按老师的指导认真看书，自学时，比一比谁的坐姿最端正，谁看书最认真。三.自学指导（教师边口述，学生边自学）把书翻到第9页。手指第9页的第一幅图，思考：1.这5位小朋友在干什么？2.他们用什么方法比较铅笔的长短？什么颜色的铅笔最长？什么颜色的铅笔最短？3.他们用什么方法比较尺子的长短？什么颜色的尺子最长？什么颜色的尺子最短？4
11、.还可以用什么方法比较铅笔的长短？四先学（看一看）1.学生在教师指导下看书自学。师巡视，确保每一位学生都能认真看书。2.指名个别学生回答问题，教师小结。一般要把比的物品一端对齐。3.同学们自学的都很认真，下面老师来考考你们，比一比谁能做对检测题。4.检测： （做一做） 课本9页做一做（2生板演，其余学生独立完成）五后教：评议1.学生更正。谁有不同答案请上来更正。提示：用红粉笔改，哪个地方错了先圈起来，不要擦去原来的。2. 讨论（议一议）（1）同意台上同学比较的方法对的请举手。你还有什么不同的方法？（2）若比的结果不对，错在哪?（3）评议板书与对错。（4）同桌对改、统计全班正确率、有错误的更正。
12、（5）小结:比较物体的长短时，要把物体的一端对齐。六. 当堂训练（练一练）今天大家表现的都很棒，下面我们就用今天所学的知识来比赛做作业。比一比谁的作业能得100分，谁的字体最端正。书上12页 5.6题七板书设计比长短 对齐长最长短最短课题 比高矮教学内容：课本10页，练习一 7.8题学习目标：学会比较物体高矮的方法。教具：卷尺教学过程：一.板书课题同学们今天我们来学习“比高矮”。请认真看老师板书课题，下面请跟老师把课题齐读两遍。二.口述目标这节课我们要学会的新本领是：学会比较物体高矮的方法。同学们有信心学会这个新本领吗？（好）同学们非常自信，老师也相信你们。怎样才能学会这个新本领呢？请大家按老
13、师的指导认真看书，自学时，比一比谁的坐姿最端正，谁看书最认真。三.自学指导（教师边口述，学生边自学）把书翻到第10页。手指第10页上面的图，思考：1.左图中两个小朋友是怎样比较高矮的？2.右图中小女孩和小男孩比较，谁高，谁矮？在高的下面画上“”。四先学（看一看）1.学生在教师指导下看书自学。师巡视，确保每一位学生都能认真看书。2. 同学们自学的都很认真，下面老师来考考你们，比一比谁能做对检测题。3.检测：（做一做）课本第10页做一做 在最高的小朋友下面画，在最矮的小朋友下面画。五后教：评议1.学生更正。（指名学生回答，并评议对错）2. 讨论（议一议）（1）你是怎样找到的？怎样比才公平？（2）同
14、桌对改、统计全班正确率、有错误的更正。3、小结:事物、人在比较高矮时，应在同一起点上。六. 当堂训练（练一练）今天大家表现的都很棒，下面我们就用今天所学的知识来比赛做作业。比一比谁的作业能得100分，谁的字体最端正。书上12页 7.8题七板书设计比高矮第三单元 15的认识和加减法课题 15的认识教学内容：课本14-16页，练习二1-4题学习目标：1.使学生会用1-5各数表示物体的个数。 2.知道1-5的数序；能认、读、写1-5各数，并注意书写工整。教具：小黑板教学过程：一.板书课题同学们今天我们来学习“1-5的认识”。请认真看老师板书课题，下面请跟老师把课题齐读两遍。二.口述目标这节课我们要学会的新本领是：1.会用1-5各数表示物体的个数。2. 会认、读、写1-5各数。3.知道1-5的数序。同学们有信心学会这3个新本领吗？（好
