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1、突出办学特色 优化育人环境 提高教学质量-赞贤小学2019-2020学年度第一学期学校工作总结 本学期，我校以党的“十九大”精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实科学发展观，推进新时期教育改革、发展和创新，促进教育事业的又好又快发展。以全面提高教育质量为核心，规范管理，强化研究，不断创新。以“面向全体学生，注重全面发展，培养个性特长，提高整体素质”为培养目标，走特色办学之路，积极实施科研兴校、质量强校战略。突出办学特色，优化育人环境 ，提高教学质量，推进和谐校园建设，取得了新的工作业绩。一、德育工作重实效（一）加强队伍建设，坚持管理育人。1、加强师德师风建设，树教师良好形象（1
2、）加强政治学习。组织全体教师认真学习了中共十七大文件及践行科学发展观有关文件，每位教师做了5000字的学习笔记，写了心得体会。通过学习，提高了教师的政治思想觉悟，使自己的思想认识与党中央保持一致。（2）组织学习师德理论。我们利用教师例会组织教师学习了江西省中小学教师“八不准”、中小学教师职业道德规范、南康市师德师风建设教师违纪处罚规定、南康市中小学教师管理暂行规定等规章制度。通过学习，使全体教师提高了思想认识，端正了工作作风，自觉严格要求自己，有效地加强了师德建设。（3）树良师形象.结合学校实际，要求全体教师向陈赞贤学习，把烈士的公仆意识与师德教育有机结合，积极倡导“人人树赞贤形象、事事添赞贤
3、光彩”的师德准则。建立和完善师德考评制度，把教师的道德自律和有关制度的外在约束结合起来，保证师德建设的实效性和长效性。教师们真正做到了为人师表，勤奋工作，团结协作，爱岗敬业，乐于奉献。（4）继续加强行风建设。开展了行风评议工作；在教师中开展“三满意”活动（学校满意、学生满意、家长满意）；坚决实行师德考核一票否决制。2、进一步完善班主任、辅导员工作的管理。班主任、辅导员工作能力的高低，直接关系到班队的管理。为此，学校注重班主任、辅导员的培训工作。本学期第四周召开了全校班主任、辅导员专题工作会。暑期参加省骨干班主任培训的王玉老师作为中心发言人与其他参会人员一起交流讨论班队管理的有效方法。蒋庆福副校
4、长和大队部赖老师还就本校的一些实际情况对本学期的班主任、辅导员工作提出了明确的要求。3、继续加强学生干部队伍建设，提高学生干部的管理能力。（1）重视大队干部的管理。学期初召开全体大队干部会议， 明确“我的事情我来定”的工作思路，大胆放手让学生自主管理。宣传板报、广播站、升旗仪式、全校卫生、安全、纪律等各方面都由专人负责管理和监督，每周召开大队委会议，总结一周的工作，商量下周工作。这一措施很好地提高了学生的管理能力，本学期六年级的刘英子、陈晓燕等同学表现尤为突出。（2）重视班队干部的培养。大队部要求各班队每周召开一次班队干部会议，各个班要做好详细的记录。做得比较好的有一（2），二（1）、二（2）
5、、三（1）、四（2）、五（1）、六（2）等几个班队。尤其是一（2）、二（1）、二（2）这三个班尤为突出，在全校的优秀文明班队评选活动中，他们得了七八次优秀文明班队，遥遥领先于其他班级。究其原因是这几个班对班干的管理很到位。罗秀芬老师提倡的 “宽容教育”、王玉老师的“微笑服务”措施均收到了不错的效果。我们高兴地看到，学校各中队的学生干部普遍综合素质得到提高，涌现出郑德成、兰培源、吴承康、刘慧、钟涵婕等一些优秀学生干部。（二）注重校园文化建设，坚持环境育人。（1）强化“硬”载体，营造良好氛围。健康优美的校园文化能给师生创造一个有形而庄重的心理“磁场”，又能在无形中统摄着全体成员的灵魂，具有“润物细
6、无声”的教育魅力。营造“墙体文化”。在校园中设立文化长廊、阅报栏、主题教育活动专栏、作品园地等专区，实行每月更换一次，让教师、学生在学校搭建的平台中发挥自己的能力。在校园墙壁的醒目处，还张贴了温馨提示标语牌，比如“校园是我家，清洁靠大家”、“轻声慢步，保持安静”处处体现出环境育人的教育理念。创建卫生校园。加强对学生卫生知识和卫生行为的教育，继续开展“卫生红旗班队”评比活动，促使学生养成良好的卫生行为和习惯。及时清除校园及周边的垃圾，使校园及周边环境得到净化。重视班级布置。为了进一步加强我校班级文化建设，彰显学校办学特色，提高同学们的审美观，拓宽学生知识面，学校开展了一次班级教室布置评比活动。通
7、过师生的合作，各班能根据学生的年龄特点，在形式上注重新颖、活泼、美观、大方，同时注意整体协调，布局统一。在活动中大家能群策群力，既提高了班级文化品位，又使师生得到了锻炼，取得了很好的效果。（2）抓住“赞贤”特色，打造红色文化。学校确立了“弘扬赞贤精神，培育时代英才” 的校训，制定了“以德为本，质量立校，特色导航，在适应中发展，在发展中创新，人人树赞贤形象，事事添赞贤光彩”的办学理念。我们能抓住本校独有的德育资源，结合“弘扬和培育民族精神活动月”的内容，引导学生从说赞贤故事，到爱赞贤其人，再到爱赞贤小学，最后升华到爱祖国。本学期大队部组织开展了“我说赞贤故事小能手”评选活动。胜出的小能手在赞贤塑
8、像前，给新入队的157名一年级新生讲赞贤故事。通过这样的入队仪式，所有学生更深切感受到陈赞贤爷爷的英勇、爱国，感受到今天的幸福生活的来之不易，感受到做一名赞贤学生的光荣，增强了从小发愤读书，长大后报效祖国的决心。弘扬赞贤精神已成为我校德育的主旋律。（三）开展丰富多彩的活动，坚持活动育人。1、适时开展主题教育活动。九月，围绕“学会感恩”主题，结合九月十日教师节开展了“向老师献礼”主题教育活动，不同年级的学生用不同的方式表达了尊敬师长、不忘回报的感恩之情，如“对老师说一句祝福的话”、“为老师画一幅图画”、“送给老师一张贺卡”、“写一封信向老师表达新学期愿望和决心”等。结合9月份为期12天的残奥会，
9、开展“感恩生命”主题教育，让学生在活动中学会热爱生命，学会感恩生活。我校还组织学生积极参加第四届全国少儿书信大赛“心中最可爱的人最佳祝福语”感恩卡评选活动，全校共有552名学生参与了此次活动，一句句祝福的话语，抒发了孩子们的感恩之情。十月，以“学会爱”为主题，开展了“爱我赞贤”、“爱我中华”主题系列活动。在活动中，各班围绕主题刊出了一期质量较高的板报，上了一节主题班队会。在“爱我赞贤、爱我中华”硬笔书法比赛中，各年级都涌现出了一些佼佼者。全校共有9人获一等奖，22人获二等奖，35人获三等奖。学生在活动中提高了书法水平，也受到了爱的教育。在重阳节到来之际，大队部号召少先队员为老人做一件好事，通过
10、这样的小举动，培养学生尊老爱老的情感。学习，是学生的首要任务，而“快乐”是人人所向往的。快乐学习是辛勤汗水耕耘的甜美结果。十一月，大队部设定了“学会学习”这样一个主题。围绕这一主题各班开展了“你争我赶比学习”队会课，一至六年级都有不同的活动形式，一年级的汉语拼音大闯关、二年级的评选识字大王、三至六年级的评选最佳主题手抄报等。通过主题教育活动，实实在在地激发了学生的学习热情，这也正是我们德育教育的目的所在。十二月，围绕“学会竞争”主题，学校分别开展了“学会争取”、“比一比、赛一赛、评一评”等活动，通过主题班队会，各班自主设计制定活动方案，全校掀起了一股比、学、赶、帮、超的良好氛围，同学们都有了强
11、烈的竞争意识，比学习，比纪律，比文明，比卫生，乐此不疲。为庆祝元旦佳节，学校组织老师们开展了“强身体、健体魄”集体登山活动，组织同学们开展了游园活动。游园活动本着“从学生中来，到学生中去”的原则，强调知识性、趣味性和活动性，全校25个活动项目让学生在活动中感受到节日的快乐，也培养了学生各方面的素质。此次活动做到了安全、有序、文明。 2、尝试了思品课观摩教学。第八周周三，为充分挖掘各科教学中的德育因素，抓住思品课思想教育这一主阵地，学校大队部组织全校思想品德教师观摩了由四（3）班巫殷英老师执教的思品公开教学。此次观摩课执教老师准备充分，能运用多媒体演示生活中的一些不文明行为，让学生辨析；注重了课
12、内知识与课外知识、学校生活与校外生活的紧密联系，并结合奥运年的口号作小结。这节课教学设计较好，师生互动好，创新了思品课模式，学生在愉快的教学中心灵得到洗礼。3、积极开展了各项文体活动。本学期在每个年级分别开展了一次小型体育活动，丰富了学生的业余生活。继续抓实文艺队、体育队、鼓号队的训练，开学后不久即组队训练。10月24、25日，分别举行了全校、全街道秋季田径运动会。经过激烈角逐，各代表队都取得了不错的成绩，为全市中小学生田径运动会选拔体育苗子参赛做了很好的准备。在这之后，田径队教练胡绍福老师对参赛队员有针对性地进行了强化训练，一直到11月30日参加市运会，取得了小学组第10名的较好成绩。文艺队
13、的训练也异常艰苦。为备战全市中小学生文艺调演，邹义兰和刘华花老师，自从9月底得到我校要参加今年的文艺调演的消息后，就没有过休息日，一直忙到12月14日调演，付出了辛勤的劳动。功夫不负有心人，学生的娴熟舞技，服装、妆容、表情等舞台综合表现征服了评委们，我校又一次获得了小学组第二名的好成绩。4、积极开展科技创新活动。根据上级文件精神，为了培养广大青少年的科学素质及实践、创新能力，展示青少年学生的科技创新成果，选拔优秀作品参加全市、全省和全国青少年科技创新大赛，我街道小学开展了“南康市东山街道小学2008年青少年科技创新大赛”活动。本次活动共收到科幻画44幅，科技小论文31篇，科技实践活动作品5件，
14、科技小发明3件。在注重学生的参与意识的同时，注重学生的创新意识和动手能力，学校评审组经过认真评选，共评选出一等奖作品6件，二等奖10件，三等奖7件，优秀奖31件。（四）发挥教育合力 ，坚持家校育人。1、继续规范每周一的升旗仪式，通过“争当升旗手”、国旗下演讲等环节，既增强学生的荣誉感，发挥典型的示范作用，又锻炼学生的综合能力。2、创新家校合作，形成教育合力我校属于城乡结合部学校，学生大多是农民工子女，学生家长素质参差不齐，所以提高家长的育人能力就显得尤为重要。全校共有41名学生家长参加了江西省家长函授学校，每月定时发放家教报，家长们通过自主学习，增进了育人方法，提高了教育孩子的能力。我们继续开
15、展了“走近家庭，同育新人”家访活动。本学期学校开通了“校讯通”， 老师们通过“校讯通”网络和电话，与家长说心里话、说实在话，一起为学生的进步和成长出谋划策。为了让更多的学生父母有时间参加家长会，本学期改革了家长会时间，由原来的周末改为晚上分段举行。学校要求每位任课教师在家长会前两个星期着手准备，撰写好发言稿，其中包含家教方面的内容；老师们精心设计的发言稿，还要交分管领导审阅。这次的家长会是家长到得最齐，效果最好的一次。二、教学工作求质量（一）抓理论学习，促教师素质的提高。1、积极引导教师学习教育基本理论。本学期，学校重点开展了“重读新课标”的系列活动。为每位教师重新发放了新课标，采取每周教研、
16、个人自学等形式，集体学习与分散学习相结合，重新学习新课标，并做好读书笔记。12月份，举行了全街道小学教师重读新课标和教材教法的理论考试，特别是对35岁以下的青年教师，进行了闭卷考试。教师们通过学习，对新课标有了更进一步的理解。教师在潜移默化中转变了教育教学观念，提高了老师的理论水平。2、举行“读书沙龙”活动。为了加强教师业务修养，提高业务素质，提升教科研能力和教学水平，我校语文、数学教研组在教研活动中定期举行读书沙龙活动，由一个中心话题引发教师们讨论。本学期由朱燕萍老师主持了如何创造有效探究机会，让学生有自我思维的空间、张兰芳老师主持了如何解决课堂教学中的“冷场”问题、戴春香老师主持了如何进行培尖辅差等读书沙龙活动。通过读书沙龙活动，教师的理论水平提高了，观念更新了，教学能力提高了，教学艺术进步了。3、举办专题讲座。为了充分发挥学科带头人、骨干教师
