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1、南康区第十小学2020年春季学校工作计划 一、指导思想以科学发展观为指导，认真贯彻落实十九大精神及上级政府关于改进工作作风的各项规定，坚持“用人文凝聚力量，用诚信赢得信赖，用原则规范管理，用改革提升效益，用评价激发动力，用责任担保质量”的治校理念，以规范办学行为为前提，以建设市县强校为目标，以发展校本特色为重点，以精细管理为保障，强化工作落实，提高工作效能，建设优秀团队，推进学校走上“以德立校，科研兴校，质量强校，文化润校，特色亮校”的内涵发展之路，众志成城提高质量，千方百计办好学校，彰显学校的示范品质。二、目标任务1、提高教学质量。全县教学质量检测中六年级在城区小学名列前茅，校内总体成绩与参
2、照学校比较超过率不低于60%，教学成绩最低标准线不超过5分。2、坚持以德立校。广大教师树立良好的公众形象，实现学校零纠纷、教师零违规、体罚学生零发生，家长满意度不低于90%。3、创建平安校园。强化安全管理和综合治理，提高师生的安全意识和防范能力，实现师生安全零事故，学生违法犯罪零发生，争创安全文明校园。4、建设高效课堂。新模式使用成熟化、常态化，在市县范围具有示范水平，县上首届“少教多学”课堂竞赛中取得优异的成绩，培养8-10名课改标兵。5、规范校本研修。建立规范的校本研修秩序，全面实施校本化课题研究，增强课题研究的真实性，提高课题研究的实效性，切实解决教育教学中的实际问题。6、提升制度效能。
3、进一步完善管理制度，使管理制度趋于成熟，从源头上解决学校突出存在的问题，以制度保证学校的政令畅通，促进学校的科学发展。7、建设节约型校园。落实中央的“八项规定”， 规范合理使用公用经费，保持艰苦奋斗本色，严格财务财产管理，提高后勤保障力和服务水平。8、彰显示范品质。发展高效课堂、校本德育、艺术体育、校本研修、校园文化建设五项校本特色，成为名副其实绥德县窗口学校，榆林市知名学校。9、改善办学条件。教师全员实现计算机办公，提高功能部室及现代教育设备的使用率，力所能及，因陋就简，优化校园环境，实现环境育人的目标。三、具体工作（一）、实施精细管理1、管理需要引领。全面落实校长“三个一”工作任务：做一次
4、专题学术报告，承担一个校本科研课题，作一次述职报告。领导班子成员落实好“五个一”工作要求（带好一条线、蹲好一个点、上好一门课、管好一个级、值好一个月）的同时，完成好“211”工作任务（每年撰写两篇教研论文，承担一个校本科研课题研究，向家长做一次专题辅导。）。2、管理需要诚信。抓而不紧等于不抓，落而不实等于落空。安排的每项工作都要细化方案，强化落实，把想法变成行动，把行动变成效果，把效果变成经验。各项工作要做到不拖拉，不延误、不打折、不敷衍、不勉强，保证各项工作安排落实到位。 3、管理需要原则。完善学校管理制度，使制度趋于成熟，本学期补充和制定的教师校本研修学分认定办法、教师学期综合评价办法、绩
5、效工作基本管理办法、六年级统考奖励办法进行试行论证，积极探索学校焦点、热点问题的管理办法，使各项工作有章可循，坚决做到制度面前人人平等，落实制度雷打不动，建立规范有序高效的工作局面。4、管理需要人文。既要强化制度执行，又要增强人文关怀因素，以文化积极，心灵舒展，精神充盈，人际和谐为目标，关注教师健康，关注教师的生活，关注教师的专业发展，营造有品位的工作环境，有品质的教师生活，有品格的职业尊严，激发教职工的成就感。继续实行亲情化管理，实行送温暖活动。5、管理需要民主。重视家校关系，成立家长委员会，提高学校决策与信息反馈水平。通过召开家长会、征集家长意见、电话满意度调查、家访活动、邀请家长参与学校
6、重大活动等形式，建立和谐共处的家校关系。实行教代会工作制度，制定教代会工作章程，参与审议学校工作，参与教师的教育教学评价活动，有效监督学校各项工作。（二）、规范办学行为。1、制定实施素质教育行动方案，形成明确的工作导向，全面提高教育教学质量，提高学生的综合素质。2、完善学生评价机制，设计学生综合素质报告册，保护学生考试信息和隐私权，实行学业成绩等级评价制度。3、开齐课程开足课时。开齐课程，开足课时，教师一般不随意调课，任何课程不得随意挤占，保证课表所安排的课程开出率为百分之百。4、切实减轻学生的学习负担。一二年级实行零书面家庭作业制度，三至六年级学生每天作业总量不超过60分钟，实行作业公示制度
7、。5、提高功能部室及现代教学设备使用率。图书室实行集体借阅制度，充分发挥其育人作用，教师要会运用运用好各种现代教学设备。6、加强语言文字规范化建设。认真落实榆林市语言文字规范化工作精神，做好市级验收准备。7、实行控辍包学责任制。班主任作为控辍包学直接责任人，关爱后进生，关注留守儿童，不得责令学生留级、停学、退学，确保学生巩固率为百分之百。8、做好校际之间的结对帮扶工作。成立组织机构，制定工作方案，积极主动联系结对学校，开展卓有成效的交流活动。（三）、打造高效课堂。1、三六年级实行竖排对坐，推行学案（教学案）导学，各教师要将新模式运用经常化，语文课要坚持用教学案备课，数学每学期学案使用不低于60
8、次。2、重视小组成长共同体的打造。将小组学习与日常管理融为一体，建设积极的小组文化，建立合作小组评价办法，就学习及日常行为实行捆绑式评价，让学生在小组合作共同进步。3、加强学案(教学案)的管理，实行合作备课和超前备课制度制度，教导处进行随机抽查教师备课情况，组织最佳学案（教学案）评选活动。4、实施优质课评选。三至五年级全体实验教师在全校范围内进行新模式课堂汇报展示，全员参与课堂展示大练兵活动，学校将认定一定数量的“课改标兵”。5、邀请教研机构专家进行引领指导，通过课堂调研、年级教学视导、专题研讨等形式，解决教学改革中的焦点、难点问题，打造名副其实的高效课堂。6、邀请教研员参与，进行英语学科研讨
9、会，通过专业引领，同伴互助，提升教师专业水平，努力使英语教学成为我校的优势项目。7、加强校本研修管理，制定教师校本研修学时认定办法，继续实行教研组不低于8次教研活动制度、首席评课制度、教研考勤制度、教学研讨专题发言人制度，提高研修实效。8、精细实施“12345”常规性工作，“一”是每人一堂公开课，“二”是安排好幼儿教学及非应试学科质量验收， “三”是做好三次常规性教学检查，“四”是安排好四次教学质量考核，“五”是分教研组做好五次专题性研讨交流。9、坚持自主研修。每一教师每学期至少听20节课，整理5000字以上的学习体会，撰写不低于10篇主题性反思、一篇教学论文。期末教导处进行优秀学案（教学案）
10、、专题论文、主体性反思征集活动。10、组织安排所有实验教师进行“少教多学”调查问卷，整理实验过程的有益做法，发现教师的困惑，探索改进的途径和方法。研讨选题目录：1、如何进行有效预习。2、如何创造性使用教材。3、有效学习提纲的设计。4、学案及教学案的设计原则。5、课堂展示形式的研究。6、如何建设高效的合作小组。7、如何有效进行小组评价。8、如何提高课堂检测有效性。9，如何做到少教多学。10、少教多学的课堂如何关注学困生。11、四环节教学模式的其他学科中的运用。12，尝试教学中各类习题的特点。（四）、发展校本德育。1、实行值月校长负责制。值月校长要做好课前安全监督、放学秩序维持、大课间组织安排、学
11、校秩序检查、一周工作评价、德育工作月报等工作，协助校长处理学校日常事务。2、发展好德育校本课程。由少队部负责，进一步丰富课程资源，制定美德课堂分年级目标任务，按美德课堂育人途径创造性开展“知美德规范、唱美德童谣、讲美德故事、学美德人物、诵美德格言”活动。加强美德课堂管理，打造课堂亮点，增强教育针对性、实效性，切实保证美德课堂的教育质量。3、进行德育科研研究。小组合作学习到成长共同体的研究作为我校的德育核心科研课题，在提高小组学习有效性的基础上，将学习小组建成日常管理共同体，建设小组合作文化，实行学习及其他表现捆绑式、综合性评价，培养合作、友爱、有竞争意识的学生，有助于良好校风、学风的形成。4、
12、落实“三个一”教育。一是每学期一次视频教学，制作有感染力的教学光盘，以班进行视频学习。二是每月一个专题教育，把“三爱教育”（爱学习、爱劳动、爱祖国），“三节教育”（节水、节电、节粮）和 “三个习惯”养成教育（卫生习惯教育、合作意识教育、校园秩序教育）分月进行主题教育，并将教育内容细化到每周，做到月月有中心，周周有主题。三是利用大课间操时间，各班主任就班级存在的具体问题进行教育训导。5、加强班级管理。举办第三节班主任节，让班主任感受到尊重和尊严。制定班级评价办法，从“班级文化建设、大课间操管理、班级卫生工作、财产完好度、各类信息上报、路队安全管理、班级比赛成绩、班队会的落实、班级与家庭纠纷、升旗
13、与集会管理”十个方面评价班主任工作。（五）、加强队伍建设。1、制定教师素质提升方案。把发展教师成为学校的第一要务，培养智慧型教师团队，坚持用高尚的教师培养高尚的学生，用智慧的教师培养聪慧的学生，用快乐的教师培养快乐的学生。2、实行月主题教育制度。帮助教师树立正确的师生观，建立新型的师生关系，提高自律能力。本学期五个专题教育分别是：“校规校纪教育”、“政策法规教育”、“做智慧型教师”、“新师德教育”、“师德与教育艺术”，组织教师进行“新时期教师职业道德修养”测试工作。3、治理师德失范典型。从严治理“三乱”、体罚学生、随意脱离岗位等不良行为。组织师德自查和承诺活动，拓宽学校的监督机制，组织家长评教
14、会议，进行满意度电话调查，对师德失范者进行一票否决，帮助教师树立良好的公众形象。4、实行名师强校计划。制定学科带头人评价标准，把培训当作最大的福利，在全员提高的同时，重视青年骨干教师的培养通过委重任，压担子，搭平台，评新秀等办法，激励青年教师主动学习，扎实工作，在改革与创新中发展自己。5、深化“创模”工作。以“六加强六创建”为主要内容，以加强机关单位作风建设、廉政建设、文化建设、道德建设、制度建设、班子建设等“六项”建设为主要载体，加强领导、细化方案，踏实开展工作，争创模范机关。（六）、建设平安校园。1、警钟长鸣保安全。实施全员参与，全程管理，抓好每一时段的安全管理工作，宁可当恶人，也不当罪人
15、；宁可听骂声，也不听哭声，有效预防师生安全事故发生。2、强化教育保安全。有效进行开学第一周安全专题教育，教育学生友好相处、文明活动，禁止学生玩危险性游戏，禁止学生带有伤害性的玩具和实物进入校园，提高学生安全意识和自护自救能力。3、落实责任保安全。签订安全责任书，实行谁的事谁负责，谁的课谁负责，谁的岗谁负责。实行课前点名制和提前到岗制度，严肃安全责任追究，实行安全一票否决。4、突出重点保安全。加强门卫管理，实行24小时值班制度；重视课前安全管理，值月领导和教师课前15分钟进校园进行安全巡查；落实学生集中上下楼梯护导责任，两放学下楼梯由最后一节课教师负责，大课间活动由班主任负责。5、经常检查保安全
16、。实行每月一次安全隐患排查制度，建立详实的安检维修记录，发现隐患，实行随机或限期整改制度。各教室、办公室重视设施设备的自查，发现问题，及时向分管领导汇报情况。（七）、强化体卫艺工作。1、提高体育艺术课的有效性。制定艺术课堂学期教学目标，实施分年级体育专项训练，实行领导、教师对艺术体育课评议制度，按优秀、合格、不合格三个等次评价体育艺术课堂，把课堂验收与同教师奖励和绩效工资发放结合起来。2、实行每天30分钟大课间晨练活动。每天安排30分钟晨练活动，晨练活动包括队列队形训练、广播体操、校园集体舞、自主活动，做到全员参与，有序组织安排，提高师生的身体素质。3、重视师生的身心健康。组织教师心理健康教育，设计教师心理健康自查表，进行心理健康自测，建设阳光、健康、时尚的教师团队
