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1、2020年春部编小学六年级下册道德与法治第八课科技发展造福人类教学设计8.科技发展造福人类教案课 题8.科技发展造福人类上课时间 年 月 日教学目标1.知道科学技术对生产和生活的重要影响，对世界的影响，培养科技创新意识。 2.了解一些历史事件，了解人类对世界的不断探索，明白科技改变世界，科技让梦想成真。 3.初步掌握收集、整理和运用信息的能力。 教学重难点教学重点：知道科学技术对生产和生活的重要影响，明白科技改变世界，科技让梦想成真。 教学难点：了解人类对世界的不断探索。 教具学具准备师制作课件、收集资料，生课前搜集资料。 教学活动设计二次设计一、讲故事导入1.讲“嫦娥奔月”的故事。生认真听。
2、 师：听了故事，你有什么感想？在古代，人们把奔月看成是一件不能实现的事，但人们对月球的向往一直没变。直到今天，人类奔上月球变成了现实。这里边，科技的发展起了决定性作用。今天我们就来探究一下科技发展的话题。 2.板书课题：科技发展 造福人类 活动一：对世界的不断探索 （一）阅读感悟。 1.读p58两位科学家的故事。 2.思考：哥白尼和伽利略的科学贡献是什么？ 哥白尼和伽利略为追求真理，付出了什么？表现了怎样的精神？（二）查一查，讲故事。1.上网查找收集资料： 你知道哪些著名的航海家收集相关资料。 2.讲故事：说说航海家们的故事。 3.谈感悟： 这些航海家的壮举有什么意义？ 从这些故事中你有什么感
3、受？ （三）收集资料，探究人类起源： 1.你收集了哪些说法？ 2.哪种说法是科学的？ 活动二：科技改变世界（一）阅读感悟。 1.读p60“阅读角”：人类发展史上的三次科技革命。 2.感悟： 人类发展史上的三次科技革命分别是什么？以什么为标志？ 这三次科技革命对人类发展有什么重要意义？ （二）读读说说。 1.阅读p61：蒸汽机发明得到了广泛的应用材料。 2.说说：试结合一下材料，说说科学家发明与应用是如何推动社会发展的。 3.查资料：了解“火车”、“早期的纺织技术” 、“采矿业” 4.读p61“阅读角”两个故事。 试讲故事给别人听。 谈体会：从瓦特、爱迪生的故事中，你受到了哪些启发？ （三）读例
4、子，查资料，讲故事。 1. 读p62图片思考： 这些图片反映了哪个方面的科技进步？ 互联网技术对人们的工作、生活还有哪些影响？ 2.查资料： 近年来我国大力实施创新驱动发展战略，取得了丰硕的成果，天宫、蛟龙等重大 科技成果，相继问世。请选择其中的一项查找相关资料。3.讲一讲：描述其成就并说一说其背后的故事。 4.谈体会：从活动中感悟到什么？ （四）找一找，说一说，出主意。 1.读p63例子。 农药在消灭害虫的同时，也给土壤水农作物带来污染。 2.找一找，说一说：观察身边类似的例子，说说他给人们带来了哪些危害？ 3.感悟：科技带来的烦恼。 4.出主意：如何减少科技带来的烦恼，让科技更好地为人类服务？ 5.读P63相关链接：中华人民共和国科学技术进步法。 活动三：科技让梦想成真 （一）阅读感悟。 1.阅读p64：人类对飞行的探索。 感悟：从人类飞天的历程中，你感受到了什么？ 2.读p65“阅读角”：中国的航天梦。 感悟：从中国的航天梦中，你明白了什么？ （二）忆一忆，讲一讲。 1.回忆：你参加过那些科普活动？ 2.说一说：从中有哪些收获？ 3.出主意：作为学生的我们，应怎么做？ 课堂总结。 板 书 设 计8.科技发展 造福人类对世界的不断探索科技改变 科技让梦想成真教研组长审核意见： 教导处审核意见：
