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1、教学设计表学科 信息技术 授课年级 五年级 学校 桦树中学 教师姓名 王洪军 章节名称第一单元 信息技术与计算机第一课生活中的信息计划学时1课时学习内容分析本课主要是正确掌握信息的含义和信息的来源，存在的方式。学习者分析本年级的学生对信息有所了解，但不全面，有待于全面认识。教学目标课程标准：掌握定义和信息来源知识与技能：熟练掌握信息的来源。过程与方法：学生与教师共同探讨，共同开发。情感、态度与价值观：培养学生渴望知识，寻求知识的欲望。教学重点及解决措施信息的含义。通过对信息来源的讨论和回答，充分了解信息的范围。教学难点及解决措施信息含义的理解，通过展示课件，让学生回答不同信息的来源以理解信息含
2、义。教学设计思路1、由浅入深导入新知识的传授。2、通过课件让学生回答信息的来源。3、通过对学生回答问题，对其进行鼓励，以激发他们的学习兴趣。4、在教学过程中，让学生提高回答问题的自信心。依据的理论利用学生接受知识的过程，让学生在学习中产生自信，让自信在每个学生中产生作用。信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果身边的信息学生似懂非懂用课件让学生了解信息教师演示讲解良好获取信息的途径学生都了解，但说不好展示课件，让学生说。学生回答，教师纠正较好信息技术与我们的生活学生明白，但说不全展示课件学生回答较好教学过程（可续页）教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图前言导入新课4教师利用信息实例导入新课听教师讲导入新课身边的信息教师展示课件说明身边的信息10教师边展示课件边让学生回答，教师及时给予讲解学生积极回答让学生明白我们身边的信息获取信息的途径展示课件说明信息的来源10学生根据课件给出的内容回答信息的来源学生讨论回答让学生掌握获取信息的方法信息技术与我们的生活展示课件10学生根据课件展示的内容回答这些工具是通过什么方法传递信息的学生讨论回答让学生了解我们的生活离不开信息结束语教师把本课的内容复述一遍加深学生的印象6加深巩固教学反思学生通过本课的学习，完全掌握了信息对我们生活的重要，并能充分利用信息，合理运用信息，能辨别出信息的来源。
