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1、花的结构和类型1【学习目标】1.学会解剖和识别花的各部分，认识完全花。概述花的主要部分是雄蕊和雌蕊的理由。2.认同花的结构与其功能相适应。3.尝试解剖与探究，提高观察能力、思维能力和严密的推理能力。【问题导学】探点一 花的结构一、自主学习观察课本第3页“桃花结构模式图”，回答下列问题：1.一朵完全花包括哪几部分？2.花被包括_和_两部分,在花绽放前有保护_ _和_ _的作用。3.花的主要结构：（1）雌蕊：包括_ 、_、 _(内有胚珠)三部分。（2）雄蕊:包括_、 _(内有花粉)两部分。二、合作互助 实验：观察花的结构阅读课本第4页，按下列步骤进行观察：1.观察花萼：用镊子摘下花萼，放在白纸上，
2、观察花萼的颜色、形状、数目2.观察花冠：用镊子摘下花瓣，依次放在白纸上，观察其颜色、形状、数目。3.观察雄蕊：轻轻抖动雄蕊后，你观察到什么现象？它的颜色是怎样的？猜猜看它是什么？4.观察雌蕊：先试试顶端的黏性，再用解剖刀从雌蕊的最膨大处横向或纵向切开，用放大镜观察，你看到了什么？5根据上述观察，填写下列表格：颜色形状数目花萼花瓣雄蕊雌蕊思考：1.根据上述观察，一朵花从内向外的着生顺序依次是怎样的？ 。2.一朵花的主要部分是什么？为什么？ 。【归纳整理】【反馈检测】1. 在花的结构中，最主要的部分是( )。A. 花柄 B. 花被 C. 花托 D. 花蕊2. 桃花在花托上有四个部分，从内向外依次是
3、( )。 花瓣 雄蕊 萼片 雌蕊A. B. C. D. 3. 下图是桃花的剖面图，根据图回答下列问题：（1）_ _，_ ， （2）_ _，内生 _，_ _ ，和合称为_ _。（3） _；_ _； ，内生 。合称为_ _。合称为 ，它与 的形成有直接关系，是花的主要结构。花的结构和类型2【学习目标】1描述花的种类和花的着生方式，说出两性花、单性花、雌花、雄花以及单生花和花序的概念。 2认同花的结构与其功能相适应的生物学观点。【问题导学】探点一 两性花 单性花一、自主学习 阅读课本第5页第一自然段，回答下列问题：1.根据雌蕊和雄蕊的有无，花可以分为 和 。2.什么是两性花？试举两例，什么是单性花？
4、试举两例。3.单性花中，只有雄蕊的花叫 ，只有雌蕊的花叫 。4.什么是雌雄同株植物？什么是雌雄异株植物？各举两例。二、拓展运用 小明家种了一株黄瓜，一天，小明数了数，一共开了六朵花，小明高兴的说“太好了！可以结六根黄瓜！”，爸爸听见了，说：“那可不一定！”，你知道小明的爸爸为什么这么说吗？探点二 单生花 花序一、自主学习阅读课本第5页第二自然段，回答下列问题：根据花的着生位置，花可以分为 和 。1什么是单生花？组成单生花的花有什么特点？ 2什么是花序？组成花序的花有何特点？这样有什么意义？二、联系生活观察第7页图片玉米植株，回答下列问题：1从雌、雄蕊的有无看，玉米的花属于两性花还是单性花？ 。
5、2着生在玉米顶端的花是什么？ 。着生在叶腋处的花是什么？ 。3玉米属于雌雄同株植物，还是雌雄异株植物？ 。4从花的着生位置看，玉米的花属于单生花还是花序？ 。三、学以致用每年春天，有些杨树上便会飘落许多漫天飞舞的“白毛”， 这些“白毛”便是杨树的雌花序， 乱飞的杨花不仅影响市容，而且容易使人体呼吸产生不良反应，如果要解决杨树飘“白毛”的这一问题，最好的办法是（ ）。A.将杨树砍到 B.对杨树的枝条进行修剪 C.种植雄性杨树 D.喷洒药物【归纳整理】【反馈检测】1.从花蕊的情况和花着生的情况两方面看，桃花的花是 ( )A单性花，单生花B.两性花，单生花 C.两性花，花序D.单性花，花序2.以下各
6、种植物中，具有花序的是( ) A.牡丹 B.月季 C.百合 D.柳3.有的植物是雌雄同株植物，有的植物是雌雄异株植物，下列属于雌雄同株植物的是( )A.桃树B.黄瓜C.柳树D.杨树4.俗话说“葵花朵朵向太阳。”平时我们看到的向日葵的花盘，实际上是 ( )A.一个花序B.一朵单性花 C.一朵雄花 D.一朵两性花5.黄瓜顶上生长的黄色小花是 ( ) A.雌花 B.雄花C.两性花D.花序6.南瓜的花有的能结果实，有的不能结果实，原因是 ( )A.不能结果实的花，是因为花发育不完全。B.不结果实的花是，是因为营养不良造成的。C.南瓜的花是单性花，不结果实的花是谎花，即雄花。D.南瓜同一朵花的雌雄蕊不能授粉。7.下列既属于单生花，又属于单性花的是 ( )A.柳树的花B.黄瓜花C.桃花D.玉米花8.下图是花的三个模式图，请据图回答：（1）右图中_ _是单性花，_ _是两性花；_ _是雄花，_ _是雌花。（2）_ _花药中含有许多花粉粒，_ _的子房中含有胚珠。（3）若甲和丙着生在同一植株上，这样的植物叫_ _；若甲和丙着生在不同植株上，这样的植物叫_ _。
