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1、一、积累与运用（共25分）1根据课文默写（10分）来源：学_科_网Z_X_X_K（1）三人行，必有我师焉； ，其不善者而改之。（论语八则）（2）黑云压城城欲摧， 。（李贺雁门太守行）（3） ，怅望青田云水遥。（白居易 ）（4）但愿人长久， 。（ 水调歌头）（5） ？铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作）（6） ，决眦入归鸟。（杜甫望岳）（7）晓战随金鼓， 。（李白塞下曲六首）（8） ，听取蛙声一片。（辛弃疾西江月夜行黄沙道中）【答案】（1）择期善者而从之（2）甲光向日金鳞开（3）临风一唳思何事池鹤（4）千里共婵娟 （苏轼）（5）夜阑卧听风吹雨（6）荡胸生层云（7）宵眠抱玉鞍。（8）稻花香里
2、说丰年（8分）【解析】试题分析：默写诗文句子，易写错字，一是由于记忆不清，二是好望文生义，所以平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，本题中易错字有：鳞、唳、婵娟、阑、霄、鞍、稻，要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔误。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。2下列各组词语中读音和书写都有错误的一项是（3分） （ ）A安详（xing） 不屑置（zh）辩 B竣（jn）工 物竞（jng）天择来源:学科网C症（zhng）结 滚瓜烂（ln）熟 D愚氓（mng） 一愁（chu）莫展【答案】D （3分）试题分析：根据词词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。要注意易错的声韵母，比如b与p，j、q
3、、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。错别字，主要是因音同或形似而错，阅读短文，注意汉字这个特点，注意易错字，仔细辨析。用反选排除法，有错就排除，AB全对，C中症第四声，D中愚氓（mng）愁应为筹，固选D。考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。学科网3下列句子中加点词语使用不正确的一项是（3分） （ ）A现实生活中没有法外之地，互联网同样没有。查处淫秽网站，抵制网络暴力，是净化网络环境的需要，更是建立法治社会的需要。B读书决不是要用虚假的慰藉来麻痹我们，使我们对无意义的人生视而
4、不见，而是帮助我们将自己的人生变得越来越充实，越来越有意义。C不少学问渊博的人，不知融会贯通，终身跳不出书本的圈子，实在说不上“智慧”。D据央视新闻 官方微博4月2日消息，清明小长假期间，沪宁高速常州段发生了危言耸听的连环车祸，场面惊人。【答案】D（3分）【解析】试题分析：判断成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。D中“危言耸听”的意思指故意说些夸大的吓人的话，使人惊疑震动。不符合句子的意思。固选D。考点：正确使用词语。能力层级为表达运用E。4对下面文段中加点词
5、语的解释有错误的一项是（3分） （ ）久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。A瞑：睡觉 B暴：突然 C洞：打洞 D股：大腿【答案】A（3分）【解析】试题分析：阅读选段，分析其文章内容弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较。可用排除法，将明显不符合答案的项先行排除。A中瞑：闭眼，固选A。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。5名著阅读考查（6分）（1）下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（3分） （ ） A. 杨
6、志精心安排，扮作普通商人，悄悄连夜押送生辰纲去往东京，但在黄泥冈还是被吴用等人用混有蒙汗药的酒麻倒，眼睁睁看着生辰纲被劫走。来源：学。科。网Z。X。X。KB. 孙悟空本来就是一个来历不凡的石猴，本领高强，机智勇敢，率先发现了在瀑布的后面别有洞天，于是大家推举他作为领袖，并尊之为“千岁大王”。C. 孙悟空第三次去借芭蕉扇，正当三藏忧虑时，忽看见祥云满空，瑞光满地，猪八戒说：“师父啊，那是四大金刚、金头揭谛、六甲六丁、护教伽蓝与过往众神。牵牛的是哪吒三太子，拿镜的是如来佛主 ，沙僧执着芭蕉扇，二师兄并土地随后，其余的都是护卫神兵。”D. 鲁达三拳打死镇关西，潜逃到了代州雁门县，恰巧遇上救助的金家父
7、女，现与当地财主赵员外联姻。因官府行文通缉，鲁达只有在赵员外庄园处暂避。来源:学,科,网（2）阅读水浒传选段，回答问题。（3分）当时A扳将过来，却认得是本管高衙内，先自软了。高衙内说道：“A，干你甚事，你来多管！”原来高衙内不晓得他是A的娘子；若还晓得时，也没这场事。见A不动手，他发这话。众多闲汉见斗，一齐拢来劝道：“A休怪。衙内不认得，多有冲撞。”A怒气未消，一双眼睁着瞅那高衙内。众闲汉劝了A，和哄高衙内出庙上马去了。A大怒道：“量你是个落第穷儒，胸中又没文学，怎做得山寨之主！”A拿住王伦骂道：“你是一个村野穷儒今日众豪杰特来相聚，又要发付他下山去。这梁山泊便是你的？你这嫉贤妒能的贼，不杀了
8、，要你何用！你也无大量大才，也做不得山寨主！”A骂了顿，去心窝里只一刀，察地搠倒在亭上。文中的A是水浒传中的 （人名）。从上面两段文字可以看出他的性格发生了怎样的变化？【答案】（1）C（3分）（2） 林冲 由原来的软弱、敢怒不敢言、逆来顺受变为勇于反抗、果断凶狠（意思对即可）（3分）【解析】试题分析：（1）根据所读所记，仔细回顾作品内容和有关知识，抓住各项表述的要点，梳理有关情节，比较判断。C中悟空三次来借扇，悟空与牛魔王大战，八戒、沙僧、哪吒及天神上前助战，最后把牛魔王打得现出原形。固选C。（2） 文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品
9、主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据阅读积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。性格的变化通过分析比较可得。考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。识记文学常识。能力层级为识记A。二、阅读与赏析（共39分）（一）阅读下面文言文（12分）蔡泽者，燕人也，游学干诸侯。之赵，见逐。之韩、魏，遇夺釜鬲于途，蔡泽乃西入秦。将见昭王，使人宣言以感怒秦相范雎曰：“燕客蔡泽，天下雄俊弘辩智士也，彼一见秦王，秦王必困君而夺君之位。”范雎闻，使人召之。蔡泽入，则揖范雎，范雎固不快。及见之，又倨。范雎让之曰：“子尝宣言欲代我相秦，宁有之乎？请闻其说！“蔡泽曰：”若夫秦之商君、楚之吴起、越之大夫种，其卒然
10、亦可愿与？“范雎知蔡泽之欲困己以说，复谬曰：”何为不可！若此三子者，固义之至也，忠之节也。是故君子以义死难，视死如归。生而辱，不如死而荣。士固有杀身以成名，惟义之所在，虽死无所恨，何为不可哉！“蔡泽曰：“今商君、吴起、大夫种之为人臣，是也；其君，非也。故世称三子致功而不见德，岂慕不遇世死乎！夫人之立功，岂不期于成全邪！身与名俱全者，上也。名可法而身死者，其次也。名在戮辱而身全者，下也。”于是范雎称善。乃延入坐，为上客。后数日入朝，言于秦昭王。昭王召见蔡泽，与语，大说之，拜为客卿。范雎因谢病请归相印。昭王新说蔡泽，遂拜为秦相，东收周室。蔡泽相秦数月，人或恶之，俱诛，乃谢病归相印，号为纲成君。居秦
11、十余年，事昭王、孝文王、庄襄王，卒事始皇帝。为秦使于燕，三年而燕使太子丹入质于秦。 （节选自史记范雎蔡泽列传）注：釜鬲：行厨炊具。三子：指商君、吴起、大夫种，他们都是功成被杀。6下列句中的“以”与“使人宣言以感怒秦相范雎”中的“以”意义和用法相同的一项是（2分） （ ） A以塞忠谏之路也 B祭以尉首 C策之不以其道 D先帝简拔以遗陛下7下列对原文有关内容的分析和解说，不正确的一项是（2分） （ ） A范雎评说商鞅、吴起、大夫种的一席话，并不一定就代表范雎对这三人的真实看法，范雎这样说，更多的就是为了堵住蔡泽的嘴，使其理屈词穷。 B范雎见到蔡泽后，虽然蔡泽行长揖之礼又下拜，但蔡泽心里不快，最主要
12、的是蔡泽的到来对他构成了威胁。 C蔡泽游学四方，向各国诸侯求取官位，都没有获得机会。 D蔡泽作为秦国使者出使燕国，在燕国三年，燕王就把太子丹送到秦国当了人质。8解释下列句子中的加点字。（4分） 范雎知蔡泽之欲困己以说 说： 范雎让之曰 让： 乃谢病归相印 谢： 遂拜为秦相 拜 ： 9翻译下列句子。（4分） 子尝宣言欲代我相秦，宁有之乎？来源：ZxxkCom 乃延入坐，为上客。【答案】6D（2分）7B（2分）8（1）说法（说辞） （2）责备 （3）推辞 （4）授予官职（4分）9你曾经扬言要代替我作秦国宰相，难道有这回事吗？（范雎）于是邀请他入座，待为上宾。（4分）【解析】6试题分析：先要根据本文
13、内容了解例句中“以”的含义，再根据所学所记明确选项各句的出处，读懂句子内容，根据自己对文言常用词的掌握来判断各句中“以”的字义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较。A：连词，表结果，以致；B介词表示动作行为所用或所凭借的工具、方法，可视情况译为“拿”、“用”、“凭”、“把”等；C 动词按照；例句和D：连词，表目的，来，用来。考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。7试题分析：先要梳理文字，读懂文章，把握文章内容，根据选项一一辨别确定，B中是范雎心里不快。考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。8试题分析：先要梳理文字，读懂文章，根据文章内容弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，比较判断各项字词释义，辨别正误。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。9试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。本题要解释清楚关键词语有：相、宁、延、坐、通，（2）句省略主语，补充完整。 翻译后要疏通句子。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。【翻译】蔡泽，燕国人。游学四
