《2016上半年教师资格证《教育知识与能力》真题+答案（中学）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016上半年教师资格证《教育知识与能力》真题+答案（中学）（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2016 年上半年教师资格证考试真题及答案 教育知识与能力 2016 年上半年教师资格证考试真题及答案 教育知识与能力 中学真题中学真题 一 单项选择题 本大题共 21 每小题 2 分 共 42 分 一 单项选择题 本大题共 21 每小题 2 分 共 42 分 1 在教学理论著述中 强调学科的基本结构要与儿童认知结 构相适应 重视学生能力培养 主张发现学习的专著是 A 普通教育学 B 大教学论 C 教学过程 D 轮教学过程最优化 2 如果让六个月婴儿走路 不但徒劳而且无益 同理 让四岁 的儿童学高等数学 也难以成功 这说明 A 遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段 C 遗传素质具有可塑
2、性 B 遗传素质的差异性对人的发展有一定影响 D 遗传素质决定人发展的最终结果 3 确立我国教育目的的理论基础是 A 素质教育理论 B 马克思关于人的全面发展理论 C 创新教育理论 D 生活教育理论 4 英国政府 1870 年颁布的 初等教育法 中 一方面保待原 有的专为自从阶级子女 服务的学校系统 另一方面为劳动人民的子女设立国民小学 职业学校 这种学制属于 A 双轨学制B 单轨学制 C 中间型学制D 分支型学制 5 否定教育自身的发展规律 割裂教育的历史传承 把教育 完全作为政治 经济的附庸 这样的观念违背了教育的哪 特性 A 生产性B 永恒性 C 相对独立性D 工具性 6 基础教育课程改
3、革纲要 试行 规定 我国中小学课程 设置 综合实践活动 开设的学段是 A 小学一年级至高中 B 小学三年级至高中 C 小学五年级至高中 D 初中 年级至高中 7 校风 教风和学风是学校文化的重要构成部分 就课程类 型而言 它们属于 A 学科课程B 活动课程 C 显性课程D 隐性课程 8 王老师在化学课上讲到元素周期表中的 镭 元素时 向同 学们介绍了 镭 的发现者居里夫人献身科学的事迹 同学们 深受教育 这体现了哪一教学原则 A 理论联系实际的原则 B 科学性和思想性统一的原则 C 启发性原则 D 发展性原则 9 陈老师在教学中经常通过口头提问 师 出 教育课堂作业 和书面测验等形式对学生的知
4、识和能力进行及时测评与反 馈 这种教学评价被评为 A 诊断性评价B 相对性评价 C 终结性评价D 形成性评价 10 班主任李老师接手一个新班后 针对该班纪律散漫学风懈 怠的情况 首先运用板报墙壁等媒介做好舆论宣传 建立良 好的班风 同时以真诚的爱感化学生 促使学生积极进取 一个学期下来 该班班风学风焕然一新 李老师运用的主要 德育方法是 A 个人修养法B 榜样示范法 C 实践锻炼法D 情感陶冶法 11 初二 1 班小王同学在黑板上画了个漫画 并写上 班长 是班主任的小跟班 班主任冯老师看了发现漫画真画出了 自己的特征 认为他有绘画天赋 于是请他担任班上的板报 和班刊绘画编辑 并安排班长协助他
5、在班长的帮助下 小 王发挥了自己的才能 出色的完成了任务 克服了散漫的毛 病 后来还圆了他考取美术专业的大学梦 冯老师尊享的主 要德育原则是 A 疏导原则 B 教育影响一致性与连贯性原则 C 长善救失原则 D 严格要求与尊重学生相结合原则 12 小明看书时可以 一目十行 而小华则 一目 行 这反映了他们在哪种注意品质上存在差异 A 注意广度B 注意分配 C 注意稳定D 注意转移 13 晓红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的 方法 力求 题多解 小红的思维方式属于 A 聚合思维B 发散思维 C 常规思维D 具体思维 14 中学生随着身心的迅速发展 开始 亿师学提供 积极尝试 脱离父母的
6、保护和管理 渴望自己的行为像成人 不愿意被 当做孩子看待 这提供这说明中学生心里发展具有 A 平衡性B 独女性 C 闭锁性D 动荡性 15 小亮在解决物理问题时 能够把各种解决逐一列出并加以 尝试 最终找到一个最佳解法 小亮的这种解题方法属于 A 启发式B 推理式 C 算法式D 归纳式 16 中学生小张认为遵守交通法规是人人应尽的责任与任务 根据柯尔伯格的道德发展阶段理论 小张的道德判断处于 A 惩罚服从趋向B 相对功利趋向 C 寻求认可趋向D 社会契约趋向 17 小黄在学目时关注的是知识的内容和价值 而不是为了获 得分数和奖赏 根据成就目标理论 小黄的目标导向属于 A 成绩趋近B 成绩回避
7、C 掌握趋近D 掌握回避 18 中学生小孙近期心里很矛盾 觉得未来的自己应该是 名 科学家 但又觉得能力 有限 遥不可及 根据埃里克森的人格发展阶段论 当前他的 主要发展任务是 A 获得勤奋感B 克服内疚感 C 避免孤独感D 建立统一性 19 盂老师近期工作比较消极 漠视学生的存在 对学生态度 麻木 缺乏应有的尊重 依据职业倦怠的特征 盂老师的这些表现属于 A 情感枯竭B 去人性化 C 成就感低D 知识枯竭 20 中学生晓华和几个同学为了 亿师学提供 参加全省航模 大赛 组成了航模小组 他们为了在大赛中表现出色 达成了 共识 牺牲各自的一些课余休息时间 放弃各自的一些爱好 以规范自己的参赛行为
8、 这种情况 小组成员遵循的纪律属 于 A 教师促成B 群体促成 C 任务促成D 自我促成 21 晓玲性格内向 平时不敢同老师讲话 遇到疑难问题也没 有勇气求教 偶有一次 她向杨老师求教 杨老师耐心解答 了问题 并对她的行为及时给予表扬 经过多次这样的教学 交往 晓玲学会了主动向老师请教问题 杨老师改变晓玲行为 的方法属于 A 强化法B 自控法 C 脱敏法D 放松法 二 辨析题 本大题共 4 小题 每小题 8 分 共 32 分 判断正 误 井说明理由 二 辨析题 本大题共 4 小题 每小题 8 分 共 32 分 判断正 误 井说明理由 22 教育既然是培养人的活动 教育目的就只能按照人的发 展需
9、求确定 23 德育过程是对学生知情意行的培养提高过程 应以知为 开端 知情意行依次进行 24 信息进入工作记忆就会持久保存 25 智力水平越高 学习成绩越好 三 简答题 本大题共 4 个小题 每小题 10 分 共 40 分 三 简答题 本大题共 4 个小题 每小题 10 分 共 40 分 26 为什么教育对人的发展起主导作用 27 简述美育对促进学生德智体全面发展的意义 28 简述维果斯基的心理发展理论 29 简述动作技能培养的选径 四 材料分析题 本大题共 2 小题 每小题 18 分 共 36 分 阅读材料 并回答问题 四 材料分析题 本大题共 2 小题 每小题 18 分 共 36 分 阅读
10、材料 并回答问题 30 材料 张老师在生物课上讲解植物吸水的知识时 首先要求同学动 手做个实验 讲两块萝卜分别浸泡在两个装有浓盐水和清水 的烧杯里 浸泡后取出并观察萝卜的变化 结果发现泡过浓 盐水的萝卜变蔫了 而泡过青水的萝卜变水灵了 张老师用 右方示意图显示实验结果 泡过浓盐水的萝卜失去水分 泡 过清水的萝卜吸收水分 张老师接着进 步提问 谁能概括出萝卜什么状态下失水 什么状态下吸水 根据同学们的回答 张老师总结说明植物吸水的原理 当植 物细胞液浓度小于外界溶液浓度时 细胞就失水 反之 细胞 则吸水 接着 张老师布置小组讨论 为什么盐碱地 般种 不好庄稼 如果你种的植物出现 烧根 现象 你需
11、要追肥还是浇水 为什么 最后张老师请各小组汇报讨论结果 问题 1 张老师采用哪些教学方法 4 分 请结合材料加以分析 4 分 2 张老师贯彻了哪些教学原则 4 分 请结合材料加以分 析 6 分 31 材料 中学生晓雯是一个品学兼优的学生 老师与同学都很喜欢她 但她要进行选择与决策时 总是拿不定主意 处于矛盾中 例 如 有同学建议晓雯竟选班长 她也有此想法 但又担心班 级事务繁多影响自己的学习 学校举行数学竞赛 她渴望参 加 但又担心无法完成老师交给她的创建班级环境规划的任 务 日常生活中 晓雯也常常为参加集体活动还是温习功课 拿不定主意 在专业选择问题上 她既想成为一名音乐家 又 想成为一名心
12、理学家 问题 1 请运用动机冲突相关知识分析晓雯的问题 10 分 2 假如你是晓雯的班主任教师 你如何帮助她 8 分 2016 年上半年教师资格证考试真题及答案 教育知识与能力 2016 年上半年教师资格证考试真题及答案 教育知识与能力 中学答案中学答案 一 单项选择题一 单项选择题 本大题共 21 每小题 2 分 共 42 分 1 答案 C 解析强调发现学习人物是布鲁纳 其著作是 教育过程 2 答案 A 3 答案 B 4 答案 A 解析 英国典型学制类型是双轨制度 5 答案 C 6 答案 B 解析 综合实践活动课程从小学三年级开始 设置 7 答案 D 8 答案 B 解析 传授知识的同时让学生
13、感受居里夫人献 身科学的精神 符合科学性与教育性结合的原则 9 答案 D 解析 在教学过程中进行的测评属于形成性评 价 10 答案 D 解析 通过班风真诚的爱感化和影响学生 这属于情感陶冶法 11 答案 C 解析 班主任老师利用其擅长绘画的积极因 素来克服其消极散漫的毛病 属于长善救失的原则 12 答案 A 13 答案 B 解析 此观点错误 工作记忆也称之为短 时记忆 短时记忆的信息在头脑中储存的时间要比瞬时记忆 长 些 但 般不会超过 分钟 而且短时记忆的容量是有限 的 而信息只有进入到长时记忆时才能持久的保持 保存时 间可以到达几天 几年甚至终身难忘 因此这个观点是错误 的 14 答案 B
14、 解析 渴望自己像成人 不受父母的管教 这符合中学生独立性的特点 15 答案 C 解析 算法式是指把所有的解法逐一尝试 16 答案 D 17 答案 C 18 答案 D 解析 中学生面临的任务是角色同 对角色 混乱 19 答案 A 20 答案 C 解析 为了完成航模比赛牺牲自己的业余时 间 是由于任务促成的纪律 21 答案 A 二 辨析题二 辨析题 本大题共 4 小题 每小题 8 分 共 32 分 判断正误 井说明理 由 22 解析 此观点错误 教育目的是国家对培养人的总的要 求 是一切工作的出发点和归属 而教育目的制定的依据除了 包括学生的身心发展规律外 还包括特定的政治经济 文化 背景 以及
15、制定者的教育思想 马克思关于人的全面发展学 生 因此这个观点是错误的 23 解析 此观点错误 德育过程是促进学生知情意行互动 发展的过程 但由于社会生活的复杂性 德育影响的多样性 等因素 德育具体 亿师学教师考试研究院提供 实施过程 又具有多种开端 这可根据学生品德发展的具体情况 或从 导之以行开始 或从动之以情开始 或从锻炼品德意志开始 最后达到使学生品德在知 情 意 行等方面的和谐发展 因此这个观点是错误的 24 解析 此观点错误 工作记忆也称之为短时记忆 短时 记忆的信息在头脑中储存的时间要比瞬时记忆长 些 但 般不会超过 分钟 而且短时记忆的容量是有限的 而信息 只有进入到长时记忆时才
16、能持久的保持 保存时间可以到达 几天 几年甚至终身难忘 因此这个观点是错误的 25 解析 本题说法错误 心理学家研究表明 智力师 出 教育 水平与学业成绩之间呈现中等程度的相关 说明智力水 平是影响学习成绩的一个重要的因素 也就是说 如果儿童的 智力水平越高 般学习成绩越好 但是智力水平并不是影 响学习成绩的唯一因素 知识结构 认知发展水平以及学习 动机和集体 教师等因素 都对儿童的学习成绩有重大的影 响 因此 智力水平与学习成绩之间并不是简单的正比关系 故本题说法错误 三 简答题三 简答题 本大题共 4 个小题 每小题 10 分 共 40 分 26 解析 学校教育起主导作用的原因是 1 学校教育是有目的 有计划 有组织的培养人的活动 2 学校教育是随过专门训练的教师来进行的 相对而言效果 较好 3 学校教育能有效地控制 影响学生发展的各种因素 4 学校教育给人的影响比较全面 系统和深刻 27 解析 美育能促进教育目的实现 促进学生德智体全面发展 具体表 现为 1 美育对德育的促进作用 以美储善 美育能够陶冶个体的性情 抑制其功利化倾向 在潜移默化中 修养超越生死 不计功利的道德情操
