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1、17、如图为显微镜观察某标本细胞的两个视野图，从甲图变为乙图的第一步操作是（ ）A、换成高倍物镜B、调节光圈C、调节细准焦螺旋D、装片向左移动【答案】D【解析】考点：本题考查的是使用显微镜和制作临时装片18、种植玉米时，要用农药拌种以防止害虫啃咬种子，但农药并不会进入玉米种子的细胞内，原因是玉米种子的细胞具有（ ）A、细胞壁B、细胞膜C、细胞质D、细胞核【答案】B【解析】19、下列属于社会行为的是（ ）A、杜鹃卵产在画眉的窝中B、火蚁群形成“蚁团筏子”过河C、菜青虫取食十字花科植物D、宠物狗见到主人摇尾巴【答案】B来源:学,科,网Z,X,X,K【解析】试题分析：社会行为是群体内形成了一定的组织
2、，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，营社会行为的动物一般具有明确的分工和森严的等级制度。杜鹃将卵产在画眉的巢内，靠画眉孵卵和喂养鸟、菜青虫取食十字花科植物和宠物狗见到主人摇尾巴不具有社会行为的特点，不属于社会行为。火蚁群形成“蚁团筏子”过河具有明确的分工，属于社会行为。考点：本题考查的是社会行为的特征20、2014年西非有近万人感染埃博拉病毒，此病毒引起人体出现埃博拉出血热，并且在人群轴快速传播，导致大量死亡以下说法错误的是（ ）A、埃博拉出血热具有传染性B、埃博拉病毒属于传染源C、研制相应疫苗有利于保护易感人群 D、康复病人体内有抗埃博拉病毒的抗体【答案】B【解析】试题
3、分析：传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，具有传染性和流行性。传染源指的是能够散播病原体的人和动物，传染源只能是人或者动物。传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。预防传染病的一般措施可分为控制传染源、切断传播途径、保护易感者。埃博拉出血热属于一种传染病，具有传染性。埃博拉病毒属于埃博拉出血热的病原体。研制相应疫苗有利于增强体质，保护易感人群。感染过以上疾病的人康复后不会再次感染此病毒，体内就会产生抵抗该病毒的特殊物质，叫做抗体。学科网考点：本题考查的是传染病流行的基本环节21、身体由许多形态相似的体节组成，神经系统趋于完善，这是哪类动物的共同特征（ ）A、腔肠
4、动物B、线形动物 C、环节动物D、扁形动物【答案】C【解析】试题分析：环节动物的特征是身体呈圆筒形，由许多彼此相似的环状体节构成，消化管前端有口，后端有肛门靠刚毛和疣足辅助运动。环节动物的神经系统趋于完善。考点：本题考查的是环节动物的主要特征22、青少年长时间玩手机易造成近视，近视的主要原因及矫正方法分别是（ ）晶状体曲度过大 晶状体曲度过小 配戴凹透镜 配戴凸透镜A、B、 C、D、【答案】A【解析】试题分析：如果晶状体的凸度过大大，或眼球前后径过长，形成的物像就会落在视网膜的前方，形成近视眼。可以通过戴凹透镜加以矫正。学科网考点：本题考查的是近视、远视形成的原因及矫正方法二、简答题（每空1分
5、，共12分）50、为了实现人类移居月球的梦想，北京航空航天大学建立了“月宫一号”人工密闭舱生态系统，人类生活所需的物质，可以在该系统内循环再生如图是“月宫一号”密闭舱内的碳循环示意图（注：和表示气体），请根据图回答：（1）密闭舱内的实验人员属于该生态系统中的 者（2）人在密闭舱内能够生存，主要是由于绿色植物通过 作用为人类提供食物和 （3）是植物光合作用的原料之一，它主要来自密闭舱内的生物通过呼吸作用，在细胞质中的 内产生（4）一般地说，生态系统中生物种类和数目越多，生态系统的结构越 （填“简单”或“复杂”），其自我调节能力就越 【答案】消费；光合；氧气；线粒体；复杂；强【解析】试题分析：生态
6、系统的生物成分有生产者、消费者和分解者。密闭舱内的实验人员直接或间接以植物为食，属于该生态系统中的消费者。绿色植物是生产者，能进行光合作用为自身及生态系统中的其他生物提供营养物质和能量，人在密闭舱内能够生存，主要是由于绿色植物通过光合作用为人类提供食物和氧气。呼吸作用是指细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，线粒体是呼吸作用的场所。图中的二氧化碳主要来自密闭舱内的生物的呼吸作用，在细胞质中的线粒体内产生。生态系统中生物种类和数目越多，生态系统的结构越复杂，其自我调节能力就越强。考点：本题考查的是生态系统的组成及各部分的作用51、如图为人体部分生理活动示意图，-表示生
7、理过程，请回答问题：（1）完成生理过程的主要器官是 （2）给患者输液时，选择静脉注射，在静脉中有防止血液倒流的 ；血液中运输氧气的细胞是 （3）心脏四个腔中， 壁最厚，它的收缩把血液输送到全身（4）人体内各组织细胞产生的尿素由图中 （填代号）排出体外（5）当惊闻“东方之星”客船在长江翻沉，我们心情沉重，心跳加快，这是由于内分泌系统中_分泌的激素增多，通过直接进入血液，参与对人体生命活动调节的结果【答案】小肠静脉瓣红细胞左心室肾上腺【解析】试题分析：上图中，表示排遗、表示营养物质的吸收、表示吸气过程、表示呼气过程、表示激素的调节作用、表示排泄、表示肾小球和肾小囊内壁的滤过作用、表示肾小管的重吸收
8、作用。表示营养物质的吸收，小肠是消化和吸收的主要器官。给病人输液时，一般采用静脉注射，这是因为静脉一般分布在身体的表层，并且在静脉中有防止血液倒流的静脉瓣；血液中运输氧气的是红细胞中的血红蛋白，在氧气浓度大时，血红蛋白与氧气结合；在氧气浓度小时，血红蛋白与氧气分离。心脏壁越厚，肌肉越发达，收缩和舒张就越有力。心室的收缩把血液输送到全身的毛细血管或肺部的毛细血管，而心房收缩只需把血液送入到心室。与各自的功能相适应，心室的壁比心房的壁厚。左心室的收缩把血液输送到全身，而右心室的收缩把血液输送到肺，二者相比，左心室输送血液的距离长，与功能上的差别相适应，左心室的壁比右心室的壁厚。排泄是将细胞代谢终产
9、生的二氧化碳、无机盐、尿素和多余的水分排出体外的过程，这些新陈代谢的废物必须排出体外，否则会影响人体的健康；排泄的途径有三条：全部的二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统由肺排出；一部分水分、无机盐和少量的尿素通过汗腺分泌汗液通过皮肤排出；大部分的水、无机盐和尿素通过肾脏形成尿液通过泌尿系统排出。所以人体内各组织细胞产生的尿素由图中排出体外。当情绪激动时，大脑皮层就会特别兴奋，并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等。这些激素能够促使心跳加快、血压升高，并且促使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤。学科网考点：本题考查的是食物的消化和营养物质的吸收过程；血液的成分和主要功能；血管的结构
10、、功能和保健；心脏的结构；排泄的概念、途径和意义三、科学探究说明题（每空1分，共12分）52、如图为小美同学体细胞中，控制眼睑性状的一对基因Aa位于一对染色体上的示意图请分析作答：（1）图中染色体的成分主要是蛋白质和 （2）小美体细胞中的这一对染色体，若含有A基因的染色体来自母方，那么含有a基因的染色体则来自 小美是个女生，她体细胞中的性染色体组成是 （3）小美的眼睑表现为双眼皮，据此可断定单眼皮为_（填“显性”或“隐性”）性状（4）已知小美的父亲为单眼皮，那么小美母亲体内控制眼睑性状的基因组成是_，小美和父亲在眼睑性状上一表现出差异的现象，在生物学上称为_【答案】DNA父方XX隐性AA或Aa
11、变异【解析】试题分析：染色体由DNA和蛋白质组成。基因位于染色体上，成对的染色体一条来自父方，一条来自母方，因此位于染色体上的基因也是一个来自父方，一个来自母方。若含有A基因的染色体来自母方，那么含有a基因的染色体则来自父方。人类体细胞内染色体分为常染色体和性染色体。人类正常染色体为46条（23对），其中22对称为常染色体，男女都一样；第23对称为性染色体，人的性别主要是由性染色体决定的，男性体细胞中的一对性染色体组成是XY，女性体细胞中的一对性染色体组成是XX。人类的单眼皮和双眼皮是一对相对性状。当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来，隐
12、性基因控制的性状不表现，小美的基是Aa，因此可断定双眼皮是显性性状，单眼皮为隐性性状。双眼皮由显性基因A控制，单眼皮由隐性基因a控制，父亲是单眼皮基因组成是aa，遗传给小美的是一定是a，母亲是双眼皮，遗传给小美的是一定是A，小美母亲体内控制眼睑性状的基因组成就有AA或Aa两种可能。生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。小美和父亲在眼睑性状上一表现出差异的现象，体现了亲子代之间在性状上的差异性，因此是生物的变异现象。考点：本题考查的是基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系；人的性别遗传53、某生物小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，设计如下实验步骤：a取三个玻璃缸
13、编号为甲、乙、丙，各加入500ml池塘水和等量的蝌蚪饲料；b在三缸中加入同时孵化的相同数量的蝌蚪（不少于5只），保持水温22-25；c处理方式和实验结果如下表：组别甲乙丙处理方法不做任何处理破坏蝌蚪甲状腺水中加入甲状腺激素实验结果正常发育成青蛙停止发育提前发育成苍蝇般大小的青蛙（1）该探究实验中，甲乙形成一组对照，其变量是甲状腺激素的 （2）根据以上实验结果，你得出的结论是：甲状腺激素能 蝌蚪的生长发育（3）食盐加碘、多吃海带和紫菜等海产品可以防治地方性甲状腺肿海带、紫菜均为藻类植物，它们的结构特点是：没有 的分化（4）海洋同一水域不同水层分布着不同的藻类植物，影响这些藻类植物分层分布的主要非
14、生物因素是 （5）青蛙的个体发育过程属于 青蛙与水稻相比，在结构层次上多了 这一层次【答案】有无；促进；根、茎、叶；光；变态发育；系统【解析】试题分析：探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响实验的变量要针对要探究的问题来设置，本实验探究的是甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，因此应以甲状腺激素的有无为实验变量。结论是甲状腺激素能促进幼小动物的发育。藻类植物大都生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处，藻类植物的结构简单，有单细胞的，如衣藻；有多细胞，如海带、紫菜等，无根、茎、叶的分化。光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以是绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，是褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，是红藻；最深处没有光，因此没有植物生存。青蛙的幼体生活在水中用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，成蛙和幼蛙在外部形态和内部结构及生活习性上差别大，因此青蛙的发育属于变态发育。植物
