《四年级上册信息技术教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册信息技术教案（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、（第八版）小学信息技术四年级上册教参【教材概述】：第八版四年级上册由四个单元共12课组成，包含了文件（文件夹）管理、图片处理（美图秀秀）、分享展示、计算程序四个模块的教学。因项目式、主题式、任务式教学是学生学习计算机的最佳方式，能让学生更快乐、更主动进行学习。又因四年级，大部份学生将年满十岁，步入人生的第一个十年。所以，我们编者非常希望用十岁主题来串起本册的学习。让学生利用信息技术记录、制作、分享、庆祝自己的第一个十岁生日。上课老师可根据实际情况按“我的管理”、“我的故事”、“我的分享”、“我的世界”主题单元来实施教学。【第一单元】：第一单元为操作系统模块（文件夹的建立和文件的管理），重点介绍
2、Windows操作系统中文件管理的基础知识。理解文件夹的概念和作用，学会对文件和文件夹进行管理，能够建立文件夹，归类管理文件。通过实际操作，培养整理文件、规划分类的能力。培养学生有规律、有调理地生活和工作的习惯与能力；建立路径的概念，树立系统化观念。本单元所教授的规划和文件管理，对学生今后的学习和电子文件系统管理有着深远的影响。第一课我满十岁了，为十岁主题做规划和准备资料，也为学习用建立文件夹的方式来分类管理文件做准备。第2课我的文件夹和第3课整理文件夹学习电子文件的管理和操作。所以熟练地掌握本单元中的知识点对学生今后合理使用计算机十分重要。【系统版本说明】该模块的编写是以Windows 7版
3、本的操作为准进行编写的，但文件夹的建立操作对于目前微软的操作系统大同小异，每位老师可根据自己学校计算机教室系统情况作相应的调整。第1课 我满十岁了【教学目标】1、 理解规划的意义，规划在生活中对我们的帮助。2、 规划“我的十岁”系列主题活动形式、素材、呈现方式等，学会规划的方法。3、 认识各种照相设备，并为自己、同学、家人拍照，收集素材。【教学重难点】理解规划的意义并会简单规划。【教学建议】1、兵马未动，粮草先行；凡事三思而后行。古人的智慧充分告诉我们规划的重要性。用终局思维的方法首先明白为十岁生日我们要呈现什么？做什么作品？再回推我们需要收集哪些素材？做什么准备？2、如学校有集体十岁生日活动
4、，可围绕这个活动来完成本期信息教学任务。如没有，建议执教老师可联合班主任，为孩子们过一个十岁集体生日，有目的的完成信息教学任务。3、规划时多采用分小组头脑风暴，再集中展示规划成果，一定要让学生多交流、沟通、展示，这样更能锻炼学生的综合能力。4、照相部份请任教老师多准备各种照相设备，并给学生介绍它们的优势、劣势和使用技巧，并敢于放手让学生去尝试操作。5、从拍照设备将相片保存到计算机上，并浏览、筛选自己满意的相片一定要教学学生，并让其掌握基本的方法。6、拍照构图是一个循序渐进的学习过程，专业知识的掌握需且做且悟，且学且思。【相关概念】规划：筹划计划,尤指比较全面的长远的发展计划，长期规划。规划具有
5、综合性、系统性、时间性、强制性等特点。照相，也称摄影，是使用照相机将物体、景物、人物拍摄下来进行保存的过程。数码照相：被摄体的影像经过镜头，在感光器件（CCD或COMS）上成像，由感光器件光电转换形成电路信号，经过处理以便进行存储或传输。数码照相拍照后直接通过液晶显示屏，可以马上看见自己拍摄的照片效果。构图：造型艺术术语，指作品中艺术形象的结构配置方法。它是造型艺术表达作品思想内容并获得艺术感染力的重要手段。在视觉艺术中常用的技巧和术语，特别是绘画、平面设计与摄影中。第2课 我的文件夹【教学目标】1通过对比的方式，让学生充分理解文件夹的概念和作用，初步理解文件路径的概念。2学会新建文件夹的方法
6、以及重命名文件夹的方法。3培养良好的信息管理意识，养成对自己文件进行合理分类的习惯，逐步形成科学分类和存放的良好品质。【教学重难点】对文件夹功能的理解和文件的合理分类。【教学建议】1学生在以前的学习和生活中虽点击和感知过文件夹，但还没有真正认识文件夹，了解文件夹的意义，所以本课特别通过对比，让学生充分感受通过文件夹分类存放和管理文件的好处，激发他们对自己的文件进行合理管理的欲望。感受路径、理解路径的概念。提醒教师在教学中引导学生仔细观察两种不同的存放方式，并说一说区别和各自特点。2在进行新建文件夹时，需特别提醒学生自己的文件不要放在系统盘中，让学生第一次接触就形成好的习惯。在建立中文文件夹时，
7、强调输入法的选取。针对学生容易产生误操作的情况细致引导，建议通过学生自己或相互发现出现的问题和解决的方法，顺势引导出“重命名文件夹”。3建立文件的方法有很多种，教师根据学生的情况区别对待，但要求学生至少掌握两种方法，鼓励有余力的学生探究更多的方法。4、网盘（云盘）是未来发展的趋势，建议有条件的学校给学生讲解并使用。【相关概念】系统盘：在计算机硬盘中，操作系统所占用的磁盘分区。路 径：在计算机中，文件和文件夹相对于一个磁盘驱动器或另一个文件夹所在的位置。网 盘：又称网络U盘、网络硬盘，是由互联网公司推出的在线存储服务，向用户提供文件的存储、访问、备份、共享等文件管理等功能。不管你是在家中、学校或
8、其它任何地方，只要你连接到因特网，你就可以管理、编辑网盘里的文件。不需要随身携带，更不怕丢失。第3课 整理文件夹【教学目标】1进一步理解文件夹的功能，初步了解文件的移动、复制、删除、还原的意义。2学习掌握文件的选取、文件和文件夹的移动、复制和删除、还原的操作方法，能用这些方法利用文件夹对文件进行整理和分类。3激发学生对自己文件进行合理管理的欲望，培养学生细致选取、耐心操作的好习惯，渗透科学分类、合理存放文件的信息素养。【重难点分析】 文件的选取、文件夹的复制、移动和删除的操作方法以及对文件夹功能的理解。【教学建议】1学生已经具备一定的自学能力，在教学中，对文件夹的操作可以通过自学和相互学习相结
9、合进行教学。2不同的系统对文件夹的操作有细微的不同，教师在具体教学中要注意把握，老师可视情况调整。3、选定是进行复制、移动、删除等操作的基础，选定的方法根据选定的不同要求有所不同。学生在以前的学习中也涉及到文件的选取，但基本上是单个文件的选取，但在对文件进行管理时往往涉及多个文件的选取，所以教师在教学本课时，要充分让学生感知、练习对单个及多个文件的选取。在此过程，让学生初步掌握功能键shift键、ctrl键与鼠标的配合。4、复制、移动文件的方法有多种，考虑到学生初次学习，教师在教学中尽量避免介绍更多的方法，以避免干扰学生的学习。5、U盘、网盘是现在生活中常用工具，所以教师在教学中应通过文件的操
10、作渗透对移动磁盘的认识。6、用好和管理好回收站、打造富有个性功能的回收站可以更加方便我们日常的文档维护工作，所以认识和学会使用“回收站”就显得非常重要。教师应鼓励学生课后去更多地了解回收站。【相关概念及操作】回收站：回收站是一个特殊的文件夹，被删除的文件一般先放在回收站内。文件选取：选定一个文件只需要单击这个文件就可以了。选定连续的几个文件可以按住键盘上shift键不放，同时用鼠标分别单击第一个需要选定的文件和最后一个需要选定的文件，那么这两个文件和它们中间的所有文件都会被选定。也可以不按键盘中任何键，直接拖动鼠标，形成一个矩形，矩形所包含的所有文件会被选中。选择不连续的多个文件时，按住键盘上
11、的Ctrl键不放，用鼠标分别单击需要选定的文件，被单击的文件就被选定。选择一个窗口下所有的文件，可以用菜单栏中“编辑”菜单下的“全部选定”，也可以直接用快捷键ctrl加上A来选择该窗口下所有的文件（包括文件夹）。【第二单元】：【版本说明】教材中使用了美图秀秀5.1版，请老师们到官网下载。第4课 十岁来美图【教学目标】1. 学会在美图秀秀中打开相片和保存相片。2. 学会使用 “旋转”“裁剪”进行处理。3. 学会使用“基础调整”功能对相片进行基本调整。4. 学会使用“历史列表”功能撤消不想要的操作5. 知道使用“调节显示比例”功能改变相片的缩放。6. 培养学生对美图秀秀的兴趣。【重难点分析】重点：
12、1. 学会使用 “旋转”“裁剪”进行处理。2. 学会使用“历史列表”功能撤消不想要的操作难点：1. 学会使用 “旋转”“裁剪”进行处理。【教学建议】1. 本课从当前“全民手机拍照”的背景着眼，以点点的的一张问题相片引入。首先，相片旋转方向不正确，这是将相片从手机导入到电脑中后经常会出现的问题。其次，相片上有手指遮挡摄像头而造成出现的黑斑。丁丁不仅帮助点点解决了这两个问题，还通过裁剪让相片的主角更加突出。2. 在教学中除了知识的传授，还要注重对学生构图审美的传授。对相片进行旋转和裁剪，是为了更好地突出主体。对相片进行基础调节，也是为了让相片更美观，不能为了新奇好玩而将相片调整成颜色怪异或明暗过分
13、。第5课 十岁添趣味【教学目标】1. 学会使用“涂鸦笔”在相片上进行涂鸦。2. 学会给相片添加“特效”。3. 学会给相片添加并编辑贴纸。4. 培养学生的审美能力，树立学生相片使用的道德意识。【重难点分析】重点：1. 学会使用“涂鸦笔”在相片上进行涂鸦。2. 学会给相片添加并编辑贴纸。难点：1. 学会给相片添加并编辑贴纸。【教学建议】1. 本课中的知识可以轻松地为相片带来翻天覆地的改变。学生会有很强的操作冲动，教师应正确引导学生发挥创意，不要让学生恶搞他人的相片，并强调相片使用的道德。2. 使用涂鸦笔的时候要注意：涂鸦笔有很多的参数可以设置，能搭配出百变的涂鸦笔。还可以切换成“橡皮擦”模式擦除刚
14、刚的涂鸦。3. 给相片添加特效，可以快速地改变相片的艺术风格，选择一种特效后，还要调整特效的透明度。最后，别忘了单击“确定”按钮。4. 适当的使用贴纸，可以使相片增色。如果添加了多个贴纸以后，要提醒学生，要先单击选中一个贴纸才能编辑它。要注意的是，切换成其它功能后贴纸就不能再编辑了。同时，也要避免使用过多而使画面变得凌乱和拥挤。第6课 十岁炫起来【教学目标】1. 学会使用“模板拼图”制作成长拼图。2. 学会使用文字模板在相片上添加文字。3. 让学生回顾自己的成长经历，培养学生对美好生活的热爱。【重难点分析】重点：1. 学会使用“模板拼图”制作成长拼图。难点：1. 学会使用“模板拼图”制作成长拼
15、图。【教学建议】1. 在本课，学生将使用自己成长历程中不同阶段的相片制作一个成长拼图。2. 首先，使用前边学过的知识将准备好的相片进行美化。其次，使用“模板拼图”功能将相片导入，调整相片在模板中的位置和显示范围，并设置边框样式。最后，在相片中添加文字模板，并进行文字样式的调整。3. 在选择拼图的模板时，要注意选择符合相片数量的模板。还要根据单个相片的内容，为其在模板上选择一个合适的位置。4. 给模板设置边框和底纹时，教材上使用了“随机效果”按钮，教师也可根据情况引导学生手动选择效果。5. 添加文字部分，可以用文字介绍拼图，也可以添加漫画一样的对话或旁白。6. 对于学有余力的学生，可以推荐其自主探索“自由拼图”的内容，让学生发挥自己的创意。第7课 十岁去旅行【教学目标】1. 学会使用“自动抠图”抠出相片中的人物。2. 学会调整人物的大小和位置，以适应新背景。3. 学会给相片添加边框，让相片更美观。4. 培养学生对未知世界的好奇感和勇于探索的精神。【重难点分析】重点：1. 学会使用“自动抠图”抠出相片中的人物。难点：1. 学会使用“自动抠图”抠出相片中的人物。【教学建议】1. 本课丁丁使用一张点点去旅游的相片作为素
