外研版 三起 新标准小学英语 叶县实验学校 梁 梨 说课标 说教材 说建议 六 年 级 上 册 流程 PART ONE 说课标 小学三年级 一级一级 小学六年级 二级二级 小学四年级 一级一级 课程总目标课程总目标 通过英语学习使学生形成初步 的综合语言运用能力 促进心 智发展 提高综合人文素养 走进课标之总目标 语言知识 语言技能 情感态度 学习策略 文化意识 综合语言运用 l 对持续英语学习有兴趣和爱好 能用简单的英 语互相问候 交换有关个人 家庭和朋友的简 单信息 并能就日常生活话题作简短叙述 l 能在图片的帮助下听懂 读懂并讲述简单的故 事 l 能在老师的帮助下表演小故事或小短剧 演唱 简单的英语歌曲和歌谣 l 能根据图片 词语或例句的提示 写出简单的 句子 l 在学习中乐于参与 积极合作 主动请教 初 步形成对英语的感知能力和良好的学习习惯 l 乐于了解外国文化和习俗 二级目标 PART TWO 说教材 编写特点 编写体例 立体式整合 说 教 材 内容结构 此 以素质教育为根本指 导思想 以 英语课 标 为基本依据 全套教材上下 连接 具有连 贯性 以 题材 功能 结构 任务 为编写 原则 为学生营造语境精心设计教学 内容 学练结合 符合语言教学规律 具有新颖性和可操作性 此教材由中英两国 英语教学专家合作 编写 体现了国内 外先进的教学理念 以学生为中心 按 学生身心发展规律 与兴趣特点设计大 量的语言活动 以 激发学生的学习兴 趣而且能遵循语言 教学理论体现其科 学性 编写特点 教材的编写思路 PEP教材 外研教材 功能 结构 功能 结构 话题 任务 教材的编排精选真实 地道和典型的语言素材 遵循 由易到难 从简单到复杂逐步过渡的语言学习规律 走进编者看教材 新标准小学 英语教材特点 1 模块 单元体系 3 注重 跨文化 知识的教学 2 从学生兴趣出发 以贴近生活的话题 为载体 知识水平随话题深入呈螺旋式 上升 培养学生综合运用语言能力 教材编排体例 呈现语现语 言 Unit 1 Unit 2 任务练习务练习 Words in songs 10个新授 模块 1个复习 模块 词汇表 编排体例 Words in Each Module Words list 这样的编排体例更有利于落实 课程标准 处理好知识与技能 学得与习 得 听说与读写的关系 讲述关于某个地方或某件事物的基本信息 如地 理位置等 用 there be 句型描述事物 介绍事物 谈论自己或他人的爱好 谈论中西方节日 比较他们的差异 用 can 表述能力 用 have got has got 谈论个人拥有的物品 并 进一步了解不同国家的文化习俗 用一般现在时描述动物特征 通过使用副词 often 等谈论行为习惯和爱好 用 want to 询问他人的意愿及表达自己的意愿 用 please don t 式祈使句发出指令并能遵守规 章制度 执行指令 讲述关于某个地方或某件事物的基本信息 如地理位置等 用 there be 句型描述事物 介绍事物 谈论自己或他人的爱好 谈论中西方节日 比较他们的差异 用 can 表述能力 用 have got has got 谈论个人拥有的物品 并进一步了解不同国家的文化习俗 用一般现在时描述动物特征 通过使用副词 often 等谈论行为习惯和爱好 用 want to 询问他人的意愿及表达自己的 意愿 用 please don t 式祈使句发出指令并能遵 守规章制度 执行指令 横 向 整 合 语音 词汇 语法 知识 语音 单词在句子 中的重音和 句子的语调 72个 单词 12个 短语 There be句 型 情态动 词can的用法 like的用 法 一般现 在时 祈使 句 话题 10个话题 20个重点 语句 词汇 72个 单词 12个 短语 各学段之间的知识 技能也是彼此联系 循序渐进的 呈螺旋上升趋势 Module7 there be 句型 Module5 there be 句型 Module2 there be 句型 Module7 there be 句型 三年级下册 New Year Christmas 四年级上册 Halloween 六 年 级 六年级上册 Thanksgiving Flag Day The Mid Autumn Festival The Dragon Boat Festival 三年级下册 New Year Christmas 四年级上册 Halloween 六年级上册 Thanksgiving Flag Day The Mid Autumn Festival The Dragon Boat Festival 三年级下册 New Year Christmas 四年级上册 Halloween 六年级上册 Thanksgiving Flag Day The Mid Autumn Festival The Dragon Boat Festival 三年级下册 New Year Christmas 四年级上册 Halloween 六年级上册 Thanksgiving Flag Day The Mid Autumn Festival The Dragon Boat Festival 已学过的知识本册的知识 六年级上册 Thanksgiving Flag Day The Mid Autumn Festival The Dragon Boat Festival 三年级下册 New Year Christmas 四年级上册 Halloween 六年级上册 Thanksgiving Flag Day The Mid Autumn Festival The Dragon Boat Festival 六年级上册 Thanksgiving Flag Day The Mid Autumn Festival The Dragon Boat Festival 三年级下册 New Year Christmas 四年级上册 Halloween 六年级上册 Thanksgiving Flag Day The Mid Autumn Festival The Dragon Boat Festival 已学过的知识本册的知识 六年级上册 Thanksgiving Flag Day The Mid Autumn Festival The Dragon Boat Festival 三年级下册 New Year Christmas 四年级上册 Halloween 已学过的知识本册的知识 六年级上册 Thanksgiving Flag Day The Mid Autumn Festival The Dragon Boat Festival PART THREE 说建议 建 议 建 议 教学建议 评价建议 课程资 源利用 建 议 先分再合识单词法 直观教学法 全身反应法 步步为营拼单词法 结对练习法 角色扮演法 句子接龙 评价主体 多元化 评价形式 多样化 学生自评 小组互评 教师评价 家长评价 课堂学习 评价 建议 评价主体 多元化 评价形式 多样化 评价 建议 评价主体 多元化 调查访问 达标测试 角色扮演小组比赛 评价形式 多样化 评价 建议 评价 建议 小组互评 教师评价 家长评价 评价主体 多元化 学生自评 小组互评 教师评价 家长评价 评价主体 多元化 学生自评 小组互评 教师评价 家长评价 评价主体 多元化 学生自评 小组互评 教师评价 家长评价 评价主体 多元化 评价主体 多元化 评价形式 多样化 教师评价 家长评价 评价主体 多元化 评价形式 多样化 评价主体 多元化 图书馆英语角 网络资源 图书角小组比赛 学习材料 辅助设施 课程资源 的开发 与利用 教师评价 家长评价 评价主体 多元化 教师评价 家长评价 评价主体 多元化 教师评价 家长评价 评价主体 多元化 挂图图片 音带光盘 英语教材 教师用书 学生用书 挂图图片 音带光盘 理想的课堂 是学堂 不是讲堂 是练功房 不是表演场 。