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1、下载可编辑关于大学生日常运动情况的调查报告09级经济六班隋志敏200900020144关于大学生日常运动情况的调查报告调查时间：2011年4月调查地点：山东大学中心校区校内调查对象：山东大学中心校区大一至大四同学调查方法:问卷调查调查人：经济学院09级六班 隋志敏一、调查背景与目的：大学生活与初高中不一样，课间活动变得自由灵活，有更多属于自己的时间，那么这些时间用于运动锻炼的有多少呢？针对目前大学生普遍运动量低、身体素质不被重视的情况，我们做了调查问卷。本调查旨在引导大学生合理安排课余时间，认识到运动锻炼的重要性，全面提高大学生身体素质。二、问卷概况：本次调查共发放问卷100份，调查结果分析中
2、采用了回收问卷中质量合格的59份问卷，涵盖山大中心校区大一到大四的男女同学的运动状况。三、调查结果分析：（一）问题：您平均每周锻炼身体的次数是：A、 几乎每天都锻炼（即5到7次） B、三四次左右 C、少于两次（选择AB项的请回答第三板块，选择C项的请回答第二、三版块）调查结果：A、几乎每天都锻炼（即5到7次）大一大二大三大四合计百分比男0311583.3%女0100116.7%合计04116100%B、三四次左右大一大二大三大四合计百分比男1512952.9%女1421847.1%合计293317100%C、少于两次大一大二大三大四合计百分比男39511850.0%女67411850.0%合计
3、9169236100%图表 1 运动频率百分比1）分析一由图表1可知，大多数大学生每周运动次数少于两次，少部分同学每周锻炼三四次左右，而只有很少部分几乎每天锻炼，由此可知，大多数大学生缺乏锻炼。2）分析二将“几乎每天锻炼”和“三四次左右”归为“经常锻炼”，将“少于两次”归为“很少锻炼”，得图表2图表 2 大学生年级与运动频率等级极差计算年级年级秩次qi经常锻炼百分比等级极差di=qi-sidi2变量秩次si大一118.2%100大二244.8%3-11大三330.8%211大四466.7%400等级相关系数为rs=1-6di2n（n2-1）=1-624（16-2）=0.7857计算结果显示，年
4、级与运动频率相关程度比较高，年级越高，运动频率越大。由经常锻炼百分比秩次可知大一与大三同学经常锻炼百分比较小。从实际分析，可能原因是大一同学刚从高中毕业，在高中一般为带有强制性的锻炼，到了大学，环境相对自由，且从高中保留下来，身体相对较好，因此对锻炼有所忽略；升到大二，意识到大一忽略了身体锻炼，于是开始积极参加锻炼；大三同学事情相对较多，能够用于锻炼的时间与精力相对又降低了下来；而到了大四，尤其是下学期，许多同学方向都确定，在学校事情相对较少，便有更多的时间锻炼。3）分析三各个锻炼频率中， “三四次左右”与 “经常锻炼”中，男女比例基本持平，但“三四次左右”中，女生比例略微少于男生，而“几乎每
5、天锻炼”中，女生比例远远低于男生，说明运动频率较高时，女生在坚持锻炼方面，与男生相比有所差距。（二）第一板块：（由“几乎每天锻炼”和“三四次左右”的同学回答，共计23人，女生9人，男生14人。）1、您平均每次锻炼时间是：A、半小时以下 B、半小时到一小时 C、一小时到两小时 D、两小时以上调查结果：A、半小时以下大一大二大三大四合计百分比男0112444.4%女1301555.6%合计14139100%B、半小时到一小时大一大二大三大四合计百分比男1410675.0%女0200225.0%合计16108100%C、一小时到两小时大一大二大三大四合计百分比男0301466.7%女0020233.
6、3%合计03216100%D、两小时以上大一大二大三大四合计百分比男00000-女00000-合计00000-）分析一将半小时以下归为时间较短，半小时以上归为时间较长，得出图表3图表 3 大学生运动时间较长的比例与大学生年级等级极差计算年级年级秩次qi时间较长百分比等级极差di=qi-sidi2变量秩次si大一150.0%2-11大二269.2%3-11大三375.0%411大四425.5%133等级相关系数为rs=1-6di2n（n2-1）=1-6124（16-2）=-0.286可见，大学生运动时间与大学生年级只有微弱相关，因此大学生年级对运动时间长短没有太大影响。是否意味着不同年级学生运动
7、时间无显著差异呢？）分析二：取各个运动时间长度的中间值，运用方差分析的出结果如下：此处方差分析有一不足之处：即可取时间长度太少，只有.,.,.三个值，若取值多一些，样本容量扩大，则分析效果更加准确。由方差分析结果表中可知，F=0.645711F crit=3.12735，所以接受原假设H0，即1=2=3=4成立，表明1，2，3，4之间无显著差异。也就是有95%的把握可以认为不同年级学生运动时间无显著差异。）分析三：运动时间较少中，男女比例差不多（男44.4%女55.6%），而运动时间较长时，男生比例明显高于女生，说明平均来说，男生每次运动坚持时间较女生长。2、你一般采取什么样的方式锻炼身体？（
8、多选）A.跑步 B.球类运动 C.散步 D.跳舞 E.游泳 F.其他 俯卧撑、哑铃、健身器械 跑步球类运动散步跳舞游泳其他男生952003女生234201图表 4 图表5在跑步与散步方面，多数（47%）男生选择较为剧烈的跑步，而多数（33%）女生选择散步。从饼形图可以看出，跑步与散步是男女主要的生运动方式，原因可能为学校中操场是主要运动地点，而跑步与散步是最简便、成本最低且运动效果较好的运动方式。许多（26%）男生选择球类运动，女生选择球类运动的人数相对较少（25%）；女生有17%选择跳舞，而男生人数为0，球类与跳舞则体现了男女生在运动方式选择上的性别特点差异。3、您想通过体育锻炼达到什么效果
9、（多选）：A、减肥B、增强体质C、兴趣爱好D、缓解压力E、打发时间F、其他_减肥增强体质兴趣爱好缓解压力打发时间其他男生112641女生55422图表 6 图表7 有1/2男生运动是为了增强体质，1/4男生因为兴趣爱好，17%男生为缓解压力；女生方面，减肥与增强体质各占28%，22%女生运动是因为兴趣爱好。可见，男女生运动目的方面在增强体质、兴趣爱好与缓解压力方面方面具有一致性，而爱美的女生相对男生来说，更注重运动的减肥效果。4、您通过锻炼达到这个效果了吗？A、有，效果明显 B、有，但效果不明显 C、没有有，效果明显有，但效果不明显没有男生950女生342图表 8 图表9由图表可知，大多数（6
10、4%）男生反映运动有明显效果，而少数（33%）女生反映有明显效果，并且有22%的女生反映运动没有效果。结合（一）问题中分析三，（二）第一板块第1题分析三、第2题分析，相对男生来说，女生运动频率少，且每次运动时间趋短，运动方式选择比较温和的散步等形式，都可能是造成许多女生运动效果不佳的原因。当然，男女运动目标在某些方面尤其是减肥方面有差异，不排除目标的差异也是造成运动效果差异的原因。（三）第二板块（由平均每周锻炼身体次数“少于两次”的同学回答，共计36人，男女生各18人。）1、您不经常参加体育锻炼的原因是（多选）：A、没足够的时间 B、意志力不够 C、学校体育设施不健全D、没足够的兴趣 E、找不
11、到同伴陪同锻炼 没足够时间意志力不够学校体育设施不健全没足够兴趣找不到同伴陪同男生125747女生714456图表10 图表11男生与女生相比，许多女生不经常锻炼是因为意志力不够，这也是前面分析所得结果-女生锻炼频率低，且每次锻炼坚持时间短，运动量轻的验证。说明女生在意志力方面有待提升。没有足够时间以及找不到同伴陪同也是阻碍男生女生锻炼的因素。且许多男生认为学校体育设施不健全。2、您对“每天锻炼一小时，健康工作五十年”的看法是：A、赞同 B、无所谓 C、不赞同赞同不赞同无所谓人数 2916百分比80.5%2.8%16.7%绝大多数同学赞同锻炼对身体健康有好处，说明大学生在锻炼意识方面，比较注重
12、锻炼的作用，只是由于第1题中各方面原因，使自己不能经常锻炼。3、您是否打算改变目前的参加运动的情况：A、打算改变 B维持现状打算改变维持现状人数279百分比75.0%25.0% 可见，大多数很少参加运动的同学，态度还是非常积极，要改变目前参加运动现状，就要克服各方面阻力，并且坚持下去。（四）第三板块（由全体被调查同学回答）1、您认为学校每周应该开设几次体育课（一次为90分钟左右）A、没必要开设B、一次C、两次D、三次E、四次及以上没必要开设一次两次三次四次及以上经常锻炼041711百分比0%17.39%73.91%4.35%4.35%很少锻炼2111751百分比5.56%30.56%47.22%13.89%2.78%总计频数21534
