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1、 教 材 布 局 古代 世界 思想 家 孔子 柏拉图 亚里士多德 中国 政治 家 秦始皇 唐太宗 康熙 近现 代 资产阶级革 命家 欧美洲克伦威尔 华盛顿 拿破 仑 亚洲孙中山 甘地 凯末尔 无产阶级革 命家 世界马克思 恩格斯 列宁 中国毛泽东 邓小平 科学家中国李时珍 詹天佑 李四光 世界牛顿 爱因斯坦 题号分值 选择题24 3548近1 2 非选择 题 40251 4 4112约1 9 四选一 45 48 15约1 6 数据中的全国卷历史试卷 全国卷文综历史题结构及分值 2015年陕陕西省历历史主客观题观题 得分统计统计 24 35 题 48分 40题 25分 41题 12 分 45题
2、15分 46题 15分 47题 15分 48题 15分 平 均 分 25 212 44 78 86 179 4 百 分 比 52 2 49 3 39 2 58 5 40 7 46 6 62 5 答题策略 1 从分值看 分数多少原则 选择题 40题 选答题 41题 2 从得分看 先易后难原则 选答题 选择题 40题 41题 3 综合考虑 三科兼顾原则 选择题 按题号顺序一鼓作气 优势科目主观题 历史主观题答题顺序 选答题 40题 41题 稳健派 选答题 41题 40题 激进派 关键词设问方式引文出处试题来源 宋代 对王安 石的评价 评价类 原因类 目的类 白寿彝总主编 中 国通史 梁启超 王荆公
3、 1908年 2013 全国卷 唐代 韩愈 古文运动 背景类 作用类 卞孝萱等 韩愈评传 2013 全国卷 晚清 道光 帝 禁烟政策 认识类 措施类 评价类 上谕档 道光朝 1823年 1829 年 1838年 2012 全国卷 近代 德国 俾斯麦 非 常法 背景类 措施类 评述类 孙炳辉 郑寅达 德 国史纲 2015全国 卷 元代 丘处 机 成吉思汗 原因类 作用 意 义 类 元史 等 2015全国 卷 晚清 光绪 帝 戊戌变法 措施类 评价类 白寿彝总主编 中国 通史 2014全国 卷 宋代 包拯 包青天 原因类 漆侠主编 辽宋西夏 金代通史 徐忠民 包公叙事 等 2014全国 卷 关键词
4、设问方式引文出处试题来源 民国初年 蔡 元培 北大校 务改革 原因类 评价类 周天度 蔡元培 传 2016全国 丙卷 唐朝 高仙 芝 功过 背景类 评述类 白寿彝主编 中 国通史 2016全国 乙卷 清代 郑板 桥 艺术风格 特点类 背景类 白寿彝总主编 中国通史 2016全国 甲卷 关键词设问方式引文出处试题来源 2017 全国 卷 15分 历史 选修4 中外历史人物评说 材料 公元前544年 吴国公子季札出使鲁 郑 卫等中原诸国 季札对于各国贵族视为文明象征的乐舞 与诗歌 皆能一一点评 得其精髓 对于各国政治现状 他也能做出准确的研判 各国原本视 江南为蛮荒制度 为 文身断发 的 夷人 聚
5、居之处 季札的到来让他们眼界一开 季札出使途经徐国 知道徐国国君对他的佩剑十分喜爱 只因要出访他国 未能相赠 季札返回 途中至徐 徐君已死 他解下佩剑挂在徐君墓前的树上 随从认为这样做没有意义 季札说 我当初知道徐君喜爱我这把剑 始吾心已许之 岂以死倍 背 吾心哉 其父吴王寿梦认为 诸子中季札年龄最小却有贤能 指定他继承王位 寿梦死后 吴国人坚决要求季札即位 但季 札坚拒 弃其室而耕 最终王位由其长兄继承 季札被历代儒者尊崇为 贤人 1 根据材料并结合所学知识 说明历代儒者尊季札为 贤人 的原因 7分 1 原因 对儒者所崇尚的礼乐与经典有精深的理解 挂剑于墓 与儒者重 信 契合 拒绝继承 王位
6、 符合儒家礼义观念 2 根据材料并结合所学知识 简析季札出使在文化融合方面的意义 8分 2 意义 显示出中原文化传播到江南 有利于改变中原诸国对江南的认识 有利于黄河与长 江流域的文化认同 47 2017 全国 卷 历史 选修4 中外历史人物评说 15分 材料 颜回 孔子最看重的弟子之一 他居于陋巷 一箪食 一瓢饮 依然淡泊达 观 颜回天资聪颖 能很快领悟老师的教诲 子贡称赞他 闻一知十 每次谈到 他的求学精神 孔子总是不吝赞赏 颜回尊敬老师 曾说 夫子循循然善诱人 博我以文 约我以礼 他践行孔子的学说 认为如果自己的才能智慧能够为世所 用 就行其道 不为世所用 则独善其身 颜回英年早逝 孔子
7、非常悲痛 有颜回者好学 不迁怒 不贰过 不幸短命死矣 汉代以后 历代统治者给予颜回很高的评价 魏书 云 建国纬民 立教为本 尊师崇道 兹典自昔 释奠孔颜 乃其时也 颜回自唐代起配享孔庙 与孔 子并称 孔颜 元代被封为 复圣 对后世影响深远 摘编自白寿彝总主编 中国通史 等 1 根据材料并结合所学知识 概括成为孔子最看重的弟子之一的原因 9分 2 根据材料并结合所学知识 简析颜回在后世受到尊崇的原因 6分 47 15分 1 原因 道德品行高尚 天资聪颖 领悟力强 深谙孔子学说 尊师重道 用儒学思想塑造自己的精神 践行儒家学说不遗余力 2 原因 孔子对颜回的高度肯定 儒学成为统治思想 统治者的推崇
8、 弘扬 儒家道德的现实需要 46 2017 全国 卷 历史 选修4 中外历史人物评说 15分 材料 全国解放后 部分城市通货膨胀严重 少数商人投机 哄抬物价 政务院副总理陈云很快将 上海局势稳定下来 进而稳定了全国经济形势 面对工业化建设资金短缺等问题 陈云提出 对粮食等主要农副产品实行计划收购和计划供应 即统购统销 被中央采纳实施 他在中共 八大上系统地提出了改进经济体制的 三个主体 三个补充 的设想 即在工商业经营方面 国家经营和集体经营为主补充一定的个体经营 在生产计划方面 计划生产为主补充一定的 自由生产 在市场方面 国家市场为主补充一定范围的自由市场 1979年春 陈云指出 六 十年
9、来 无论苏联或中国的计划工作制度中出现的缺点 只有有计划按比例这一条 没有在 社会主义制度下还必须有市场调节这一条 他提出整个社会主义时期经济必须有计划 经济部分和市场调节部分 摘编自金冲及等主编 陈云传 等 1 根据材料 概括陈云的主要经济思想 并结合所学知识指出其形成的时代背景 8分 2 根据材料并结合所学知识 简述陈云对新中国经济建设的贡献 7分 46 15分 1 思想 社会主义经济既有计划也有市场 计划为主市场为辅 背景 苏联的经验教训 计划经济体制的弊端 中国社会主义建设道路的探索 2 为新中国初期国民经济的恢复发挥了重要作用 突破了苏联经济模式的限制 提出了许 多影响深远的思想 对
10、中国社会主义现代化建设事业和改革开放做出了重要贡献 从近年来全国卷选修4试题的考点来看 主题内 容与教材关联考点有结合的很少 这说明全国卷选 修4试题不拘泥于历史教材 基于能力立意的基本 命题原则 只要我们掌握人物评价的基本方法和原 则 加上材料提供的相关信息 认真思考 就能应 对考试 40题涉及的人物评价问题 2013年 爱因斯坦题 2014年 牛顿 宋应星题 2015年 韩愈 康有为题 孟子 苏格拉底题 2017年 2卷雍正 3卷郑成功 1 从命题特点看 命题依纲不依本 不拘泥于教科书 很少考书上的人物 2 从考查内容看 以中国历史人物特别是古代和近代 历史人物为主 人物往往是教材上不太重
11、视但生活中 耳熟能详的人 如道光 钱玄同 包拯 丘处机 3 从考查目标看 主要有 与课标吻合 概括 归纳 指出 特点 背景 内容 异同 措施 提炼整合性 分析 说明 解读 原因 理由 作用 影响 客观历史性 评析 评价 评述 看法 观点 事迹 目的 主观现实性 选修四题型特点 课标解读 1 了解人类文明发展进程中一些具有代表性的 重要的历史人物及其活动 2 这些历史人物是特定时代的产物 3 这些历史人物人类历史发展的影响和现实影 响 4 科学地评价这些历史人物在史上的作用 掌握历史人物人物评价规律 轻松突破选做题 历史人物理解中有三个基本问题 一是理解对象的历史事实问题 二是我们的价值观问题
12、三是我们理解的标准问题 或者说理解的尺度 1 理解对象的历史事实问题 制约我们理解对象的历史事实问题的因素大致有 1 掌握的史料不充分 2 伪史料的干扰 3 史料真伪判断能力较低 4 某些意识形态的强势渗透和旧观念的支配 5 对教材的人物评说观点的学术背景缺乏了解 6 我们自身历史观 世界观和人生观的思考不清晰 2 我们的价值观问题和理解的尺度 1 理解历史人物的价值目标是什么 学了为什么 一是构筑正常的民族集体记忆 民族意识和世界意识 二是获得生活的智慧和道德的力量 延续 和 避免 三是养成 通过思考过有道德的生活 的品质 现代公民人文素养 2 文明是由人创造的 人是文明的产物 人是自觉地或
13、者自发地投入 参与 或选择历史 自发者居多 自觉者少 2 我们的价值观问题和理解的尺度 渐变 是常态 突变 是变数 渐变 孕育着 突变 突变 则 改变着 渐变 的方向和速度 3 社会发展是一个渐变和突变相结合的运动过程 历史中 自觉者 往往成为 突变 过程的发动者和完成者 把历史的 自觉者 放在短时段 中时段和长时段的时间视野中进 行理解 认识其在 渐变 和 突变 中的作用 2 我们的价值观问题和理解的尺度 4 人类社会的发展是一个时代的物质技术 制度规则 文化 社会思想 民族心理 等人文和自然环境与历史中 的 人 适应和创造两者合力运动的过程 理解历史人物需要了解和认识他 她 所处的时代 和
14、社会 不要忽视民族文化心理因素 需要了解历史 上评价者所处的时代和身份 需要了解我们自己所处 的时代和身份 2 我们的价值观问题和理解的尺度 理解历史人物不能仅仅关注其活动的结果 还要 了解其活动的过程 在某些时候 我们不能因为 历史人物某项活动的结果符合 或违背 了历史 发展的趋势 推动 或滞缓 了历史的正向运动 而忽视了对其达到结果的过程的拷问 在某个特定的时代和社会中 历史人物所面临的选择 机会不是唯一的 因此 我们可以在了解和认识人文和 自然环境的基础上 进行必要的历史假设 即推测是否 有更合理的历史选择 并以此作为参照系对历史人物进 行理解 5 人类社会发展中不断积淀出新的有别于以往
15、的文 明成果 人类逐渐觉醒的和追求的理想是人与自我 人 与自然 人与国家和人与世界的自由有度 和平有序地 共存共荣 生产力进步和社会发展 标准不宜仅仅理解为 经济发展的标准 或者国家统一民族融合的标准等 等 当然它也不是一个抽象地笼统的标准 它是具 体的 以人为中心 在上述四个维度中的追求自由 发展的标准 这既是历史的尺度 也是现实的尺度 2 我们的价值观问题和理解的尺度 一 原则 1 把历史人物放在当时的历史环境中评价 以曾国藩为例 一 如何评价历史人物 曾国藩三件事 镇压太平天国 领导洋务运动 处理天津教案 镇压太平天国 曾剃头 刽子手 领导洋务运动 封建地主卫道士 维护封建统治 处理天津
16、教案 妥协投降 汉奸卖国贼 冯友兰 洪秀全的神权政治比曾国藩所维护的封建政权 更落后 曾国藩镇压太平军 缩短了瞎折腾的时间 对 历史的发展反而较为有利 曾国藩是洋务运动的首领 洋务运动为中国第一个近 代化运动 因此曾国藩是中国近代化的开创者 曾国藩在外事的处理上 表现了能审时度势应付巨变 的才能 他坚持民族正义立场 忍辱负重 力保和局 避免了新的战祸 使中国 图强求富 有了一个相 对稳定的和平环境 毛泽东 愚于近人 独服曾文正 蒋介石 足为吾人之师资 苟利国家生死以 岂因祸福避趋之的爱 国主义精神 爱国主义精神 外夷没有茶叶 大黄就活不了 无以为生 可以制 其死命 英军陆战不行 容易制伏 睁眼看世界第一人 冲击天朝大国思想 开创精神 林则徐为什么禁烟 鄙意亦以内地栽种罂粟 于 事无妨 所恨者 内地之民嗜洋烟而不嗜土烟 这种反对西方侵略的爱国精神实在是在沉重了 2 全面 辨证地评价历史人物 在肯定他们的历史 贡献的同时 又要实事求是地看待其时代局限性 以林则徐为例 3 论从史出 史论结合 注意历史资料 的搜集 鉴别 去伪存真 张学良是爱国者还是民族罪人 1934年担任张学良机要秘书的郭维
