《三年级下册数学学案-7.6 数学广场——搭配- 沪教版(无答案)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级下册数学学案-7.6 数学广场——搭配- 沪教版(无答案)(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、数学广场搭配【学习目标】1结合具体情境,通过观察、猜测、实验等数学活动,能有序地找出简单的组合数。2在数学活动中增强合作意识和合作能力。【学习重难点】1解决问题的过程中,理解符号化思想。2培养有序地、全面地思考问题的意识。【学习过程】一、课前预习。1随机和若干个学生边握手边说“握握手,成朋友。”说说你的感受。_2如果要和全班同学都成朋友的话,得握几次手?这样的话,你对原来的握手顺序有什么看法或建议?_二、探究搭配方法。1今天早上,老师发现我们周浦镇小学的校园里贴出了一张新的海报。媒体出示: 海 报 今天上午九时,我校将在下面三位选手中决出金嗓子歌唱赛冠军,希望大家前往多功能教室观看比赛!参加决
2、赛的三位选手是: 4号 丁丁 7号明明 9号 玲玲 希望小学 200948你能从海报中得到哪些信息?_2丁丁在早餐的搭配上下功夫。妈妈已经为他准备了果汁、牛奶(饮料),面包、蛋糕、饼干(主食)。如果一种饮料搭配一种主食,一共有几种不同的搭配方法?_3衣服搭配画一画。明明准备了3件上装、3件下装。如果一件上装与一件下装搭配,一共有几种不同的搭配方法?请你试着用自己喜欢的记录方法把各种搭配情况记录下来。_4媒体准备了蓝帽子和黄帽子、红丝巾和白丝巾以及花丝巾。如果一顶帽子与一条丝巾搭配,一共有几种搭配方法?现在我们不摆图片,也不记录,你能知道结果吗?_5三位选手都做好了决赛的准备工作,现在先来个赛前预测吧。这场歌唱赛的冠军,亚军、季军分别会是谁?可能出现的比赛结果一共有几种? _三、全课总结。在这节课中你有什么收获?有什么体验?_