《(教科版)语文资源与评价五年级（下册）(期末综合检测题A卷+B卷)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(教科版)语文资源与评价五年级（下册）(期末综合检测题A卷+B卷)（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、. . . . .资源与评价五年级下册（语文）期末综合检测题（A卷）班级: 姓名:知识与积累一、给加点字的正确的读音下面画“”。哺育（pu bu）亚洲（ya ya）剥皮（bao bo）旭日（xun xu）坚韧（ren yen）弯曲（qu qu）二、读拼音，写词语。ku shumo gu xiao se ()()() ke sou shi zhan peng bo()()()三、选字填空，组成词语。竞 竟炼 练祥 详虚 虑（ ）然锻（ ）（ ）细考（ ）（ ）争（ ）功吉（ ）（ ）心究（ ）（ ）钢（ ）情谦（ ）（ ）赛（ ）习慈（ ）忧（ ）四、给下面的字加上偏旁组成新字，再分别组词语。
2、（） （） （）昔奏店 （） （） （） （） （） （）相扁我 （） （） （） （） （） （）俞甬肖 （） （） （）五、写出下面词语的近义词和反义词。近义词：抉择-（ ）乞求-（ ）奥秘-（ ）反义词：高贵-（ ）清澈-（ ）野蛮-（ ）六、将下面的词语恰当地搭配起来。充足的精力损害和平充裕的光线危害身体充沛的理由伤害百姓充分的时间残害利益七、将下面的成语补充完整，再选择四个你喜欢的造句。（ ）（ ）不安如（ ）似（ ）（ ）（ ）有味无可（ ）（ ）（ ）（ ）磊落（ ）（ ）如生（ ）心动（ ）惊（ ）失（ ）（ ）（ ）不舍张（ ）李（ ）（ ）飞色（ ）（ ）（ ）不绝造句：
3、八、选择恰当的关联词语填空。不但而且只要就即使也宁愿也不1、（）是对集体有益的事，我们（）应该积极、认真地去做。2、我喂小狗的鸡骨头（）是热的，（）很香。3、周总理（）自己顶着寒风讲话，（）让群众遭受寒风的袭击。4、（）学习上的困难再大，我（）要克服它，争取获得好成绩。九、给下面的句子上标点符号。1、树上的鸟儿真多呀 有黄鹂 百灵 画眉 鹌鹑 云雀 数都数不清 2、夏里亚宾问 那么 列夫托尔斯泰喜欢我唱的 老伍士 吗 托尔斯泰夫人握夏里亚宾的手 说 我敢肯定 他非常喜欢 于是 夏里亚宾动情地写道 我感觉到了这位文学巨匠内心的温柔 我觉得很幸福 阅读与理解一、 按原文填空。1、我到坝顶俯视，才看
4、清黄河有如（ ）扭在一起（ ）而下，在（ ）的两山之间，它（ ），它（ ），冲起的（ ）竟比岸上的山头还高；是（ ），是（ ），旋卷在一起，（ ），汹涌澎湃。远去，远去，再远去，整个黄河都为（ ）所笼罩。2、我们要像蚕一样，（ ）都吐出来（ ）。-周恩来3、（ ），你始终脱离不了祖国，（ ）。-巴金二、先默写古诗望天门山，再写出这首诗的大意。 三、阅读短文，回答问题。（一）我的伯父鲁迅先生（片段） 一天黄昏时候，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。街上的人都匆匆忙忙赶着回家。爸爸、妈妈拉着我的手，到伯父家去。走到离伯父家门口不远的地方，看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟，车子扔在一边。我们走过去，看见
5、他两只手捧着脚，脚上没穿鞋，地上淌了一摊血。他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。“怎么了？”爸爸问他。“先生，”从他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音，“没留心，踩在碎玻璃上，玻璃片扎进脚底了。疼得厉害，回不了家啦!”爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊（）子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼（）酸水给他洗干净。他们又给他敷（）上药，扎好绷带。拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么谢你们!”伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带
6、也给了他。天黑了，路灯发出微弱的光。我站在伯父家门口看着他们，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，脚和手也有些麻木了。我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？伯父和爸爸回来的时候，我就问他们。伯父的回答我现在记不清了，只记得他的话很深奥（），不容易懂。我抬起头来，要求他给我详细地解说。这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上，不再有和我们一起过春节时那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。他没有回答我，只把他枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。 1、这几段主要写的什么事？ 2、这么冷的天，那个拉车的人怎么还光着脚拉着车在路上跑呢？
7、 3、找出写伯父表情、动作的句子，在句下画“ ”。写写从这些描写中你体会到了什么？ （二）景山秋色提起秋天，人们不免要想到那无边的金黄，那耀眼的，带着枯草、秋果、落叶味道的金黄色。真希望你能和我一道游景山的秋天，那秋天，并不全是耀眼的金黄。步入园门，秋风习习，落叶萧萧，带来无穷的秋意。望见了！一眼便望见了，银杏的落叶把地面染成金黄。它的枝条上已没有几片叶了-把全部的秋色都献给了大地，也献给了我们。它那扇形的叶片也许是为了引人注目，才长成了这样美的形状，这样美的色彩。望着银杏树那金黄的落叶，我不禁想：也许这树的名字起错了，为什么不叫“金杏”呢？不知不觉到了山脚下，举头仰视，果然是“景”山啊！这满
8、山的秋景可真有点美不胜收了。高大的塔松青葱、苍翠；往日里爱卖弄的迎春，如今成了“光杆儿”；丁香仍未落叶，它大概太喜欢这件翠绿的“外套”了，从初春下穿到如今；枫树以五角形的会变色的神奇树叶著称，红的、黄的树叶交错在一起，缀满枝头。又一阵秋风拂面，满树的枫叶忽地飘落，彩碟般地飘落，给大地又添了几分缤纷的色彩。怎么把它忘了？园中最多的还要数国槐。站在树下仰视吧！碧绿的树冠托着天空，托着浮云，托着秋天的太阳，这一切-连我们都被它映成绿色的了。那绿绿小叶紧附在来褐色的树干上，像孩子在母亲的怀里。时至深秋，它们仍然是这般的绿，这般的生机盎然，不愿飘落。这又多像孩子不愿远离妈妈。然而，它毕竟飘落了，飘落了小径上，偶尔有人走过，来这里的，除了一些老人，更多的是天真的小孩子，他们忽闪着好奇的眼睛，望着这园中的一草一木，一根树枝，一片落叶，仿佛要带走整个秋天。啊，这是个五彩的秋天，红、黄、绿整个的，是幅印象派的油画。红得像火吗？不，这红色远比火凝重得多；黄得像金子吗？不，这色彩朴实得多；绿得像湖水吗？不，这绿色丰富、活泼得多！如果说红色象征繁盛，黄色象征着成熟，那绿色就象征着生机与活力。啊！这样缤纷的秋天，恐怕连春天也要低头了。1、说说读了上文后你眼前出现了一幅怎样的画面？ 2、作者是紧紧抓住什么特点来描写景山的秋色的？
