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1、2018年初中学业水平考试一模检测语 文 试 题1. 下面语段中加点字的读音完全正确的一项是（ ）热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩;心潮生辉，荡漾幸福的涟漪。春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机A. zh q shu x B. zh y shu qC. zhu y chu q D. zhu q chu x【答案】C【解析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。字
2、音选择题可以通过排除错误答案的方法来达到解题的目的。“著”在这里应该读zhu，排除AB；“漪”应该读y，故选C。2. 下列各句中书写完全正确的一项是（ ）A. 北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都消声匿迹，到处呈现出一片衰草连天的景象。B. 他伸展出他如盖的浓阴，来阴庇树下的幽花芳草，来呈现大地无尽的甜美与芳馨。C. 回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。D. 精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因阴郁而暗然失色，罩上阴云。【答案】C【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时
3、的积累，也要联系整个词语的意思。A项有误，应为“销声匿迹”；B项有误，应为“荫庇”；D项有误，应为“黯然失色”。故选C。3. 下列各句没有语病的一项是（ ）A. 首届“书香之家”颁奖典礼，是设在杜甫草堂古色古香的仰止堂举行的，当场揭晓了书香家庭、书香校园、书香企业、书香社区等获奖名单。B. 专家强调，必须牢固树立保护生态环境就是保护生产力的理念，形成绿水青山也是金山银山的生态意识，构建与生态文明相适应的发展模式。C. 市旅游局要求各风景区进一步加强对景区厕所、停车场的建设和管理，整治和引导不文明旅游的各种顽疾和陋习，有效提升景区的服务水平。D. 为了培养学生关心他人的美德，我们学校决定组织开展
4、义工服务活动，三个月内要求每名学生完成20个小时的义工服务。【答案】B【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法， 还需要提高修改病句的语感能力。A项句式杂糅，应该改为“设在杜甫草堂古色古香的仰止堂”或“是在杜甫草堂古色古香的仰止堂举行的”；C项有误，“引导”与“顽疾和陋习”搭配不当；D项有误，应该将“三个月内”放至“完成”前。故选B。点睛：本题考查学生病句的辨析和修改，掌握常见病句类型有语序不当、搭配不当、前后矛盾、表意不明、语义赘余等。注意仔细阅读原句，凭语感找出病因
5、，看语句是否通顺，前后是否搭配，语序是否合理等，然后修改。如果凭语感找不出来，可以压缩句子主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。4. 下列各项对诗词理解有误的一项是（ ）A. 陶渊明饮酒中有“此中有真意，欲辨已忘言”，诗人言自己从大自然的美景中领悟到了人生的意趣，想辨别出来，却又忘记说了。B. 苏轼江城子密州出猎“持节云中，何日遣冯唐？”运用典故，以魏尚自比，含蓄地表达了词人希望重新受到皇帝任用的愿望。C. 雁门太守行中“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛，衬托出战地的悲壮场面，暗示攻守双方都有大量伤亡，守城将士依然处于不利的地位，为下面写友军的援救作了必要
6、的铺垫。D. “会当凌绝顶，一览众山小。”诗人杜甫化用孔子的名言“登泰山而小天下”，写出了诗人登临泰山峰顶的意愿，体现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。【答案】A学.科.网.学.科.网.学.科.网.学.科.网.学.科.网.学.科.网.5. 根据提示默写。溯洄从之，道阻且跻，溯游从之，_ 。 （蒹葭）_ ，闻道龙标过五溪。 （闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白）几处早莺争暖树， _ （钱塘湖春行白居易） _，为有源头活水来。 （观书有感朱熹）秦川历历汉阳树，_。 （黄鹤楼崔颢）_ ，载不动许多愁。（武陵春李清照）子夏曰：“博学而笃志，_，仁在其中矣。” （论语十二章）这永远汹涌着我们
7、的悲愤的河流，_，和那来自林间的无比温柔的黎明（我爱这土地艾青）【答案】 (1). 宛在水中坻 (2). 杨花落尽子规啼 (3). 谁家新燕啄春泥 (4). 问渠那得清如许 (5). 芳草萋萋鹦鹉洲 (6). 只恐双溪舴艋舟 (7). 切问而近思 (8). 这无止息地吹刮着的激怒的风【解析】此题考查考生对诗文的记忆能力、理解能力。这是传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。“坻”“燕”“洲”“舴艋”是此题中的关键词语，书写时要注意字形。6. 阅读下面的文字，按要求作答。班级组织春游活动，班长写了一段导游词，你觉得其中哪句
8、诗用得不恰当？说说你的理由。同学们，我们不远处有两条山路。一条是小路，崎岖不平，极其难走，但五分钟后就会“柳暗花明又一村”，到达一片花草繁茂的开阔地带。这时大家会看到一处木屋，屋后翠竹蔽日，石阶铺地，流水环绕。同学们可以在那里感受“无可奈何花落去”的悠闲恬淡。另一条路较为平坦，可以直通山顶。坚持爬到山顶的望江亭，便可“一览众山小”，将无边景色尽收眼底。请大家自由选择吧，但一定要注意安全呦！用错的诗句_你的理由_【答案】 (1). 诗句“无可奈何花落去”。 (2). 理由：这句的含义是花儿到了凋零的时节，人们是无法阻止的。表达的是一种无奈与悲伤的心情，不同于文段中“闲适恬淡”的心境，所以不恰当。
9、【解析】此题考查学生对导游词的掌握以及对古诗词名句的理解和运用能力。“无可奈何花落去”出自晏殊的浣溪沙，原句为“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，形容留恋春景而又无法挽留的心情，后来泛指怀念已经消逝了的事物的惆怅心情，与此处的语境不符。7. 阅读下面的文字，按要求作答。近期，我校春晖文学社将举办主题为“陪读对中学生成长的利与弊”的辩论赛。陪读，对中学生的成长到底是利大于弊，还是弊大于利？请你替其中一方写一段辩词，陈述自己的观点。要求不得少于50字。 我的观点：_ 辩词：_【答案】 (1). 我的观点：陪读，对中学生的成长利大于弊（正方） (2). 辩词：陪读是中华民族的优良传统，孟母三迁，书童
10、陪读都是陪读的典型案例。中学生处于叛逆期，自我约束能力与是非判断能力差，陪读有利于减少孩子不必要的麻烦，拥有更加充足的学习时间，放松紧张的学习氛围，获得更好的学习效果。 我的观点：陪读，对中学生的成长是弊大于利（反方） 辩词：陪读会使孩子处于父母的监督下，不利于培养学生的责任感；由于父母长期照顾，衣来伸手、饭来张口，容易使学生养成好逸恶劳的坏习惯，对培养孩子独立自主的能力不利；陪读还增加了家庭的教育成本，影响父母的幸福指数，同时，易对孩子造成过大的心理压力。【解析】此题考查学生拟写辩词的能力。需要提醒的是，论辩不是“攻击”，所以说话时要有尺度，要有理有据，有进有退。作答时首先明确自己的观点，然
11、后结合名人事例或自己的学习生活来分析，注意论点与论据的一致性。阅读下面的文字，回答问题。他不大了解他的父母，因此在他的童年时代和少年时代中动人的叙述很少属实。母亲去世时，他还不到两岁，只能通过哥哥小尼古拉伊尔捷尼耶夫的讲述，他才能隐约记起母亲面容，她脸上洋溢的灿烂的微笑，以及她在周遭洒下的无尽的欢乐“亲爱的索菲娅，长期以来，我一直为我的生活与我的信仰的不一致而苦恼着。我无法强迫你们改变你们的生活以及你们的习惯现在，我决心做我长期以来一直想做的事了”8. 下列各项填入空格正确的一项是（ ）选文出自 的 ，这段文字第二部分的主要内容是 。A. 高尔基 童年 阿廖沙的痛苦与挣扎的心路历程B. 罗曼罗
12、兰 名人传 列夫托尔斯泰痛苦与挣扎的心路历程C. 奥斯特洛夫斯基 钢铁是怎样炼成的 保尔柯察金痛苦与挣扎的心路历程D. 罗曼罗兰 名人传 米开朗琪罗痛苦与挣扎的心路历程9. 下列各项表述有误的一项是（ ）A. 作者是法国20世纪上半叶著名的人道主义作家。B. 作者认为英雄的伟大不在于他的体魄，而在于他的心灵和品格。C. 作者写此部作品的目的是要把伟大的心灵献给受苦受难的人们，使他们得到安慰和鼓舞。D. 选文中的人物为追求理想和信仰，最终离家出走，投身革命。【答案】8. B 9. D【解析】8. 名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知
13、道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。从“亲爱的索菲娅”这句话可以轻松判断出“他”指的是列夫托尔斯泰，这个文段出自罗曼罗兰的作品名人传。故选B。9. 这是一道考查名著阅读的题型。名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。D项的表述有误，托尔斯泰的最终结局是以八十二岁高龄离家出走，孤独地死于出走途中。文言文阅读卖蒜老叟南阳县有杨二相公者，精于拳勇。能以两肩负两船而起，旗丁数百以篙刺之，篙所触处，寸寸折裂以此名重一时，率其徒行教常州。每至演
14、武场传授枪棒，观者如堵。忽一日，有卖蒜叟，龙钟伛偻，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。众大骇，走告杨。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨愈怒骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨？”乃广约众人，写立誓劵。令杨养息三日，老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声。但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪了。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出，哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。（选自袁枚子不语卖蒜叟）注释堵：墙。揶揄：出言嘲笑、讽刺。纵：放开。10. 对下列句中加点词的
