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1、2017年湖北仙桃、潜江、天门、江汉油田中考语文真题解析（本卷共6页，满分120分，考试时间150分钟）注意事项： 1答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷第1页装订线内和答题卡上，并在答题卡规定的位置贴好条形码， 核准姓名和准考证号。2选择题的答案选出后，必须使用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，先用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。非选择题答案必须使用05毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡对应的区域内，写在试卷上无效。3考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。1、 积累与运用（22分） 1 下列各组词语的书写和加点字的读音全部正确的一项是（2分） A溺爱 （l） 选聘
2、鞠躬尽瘁 （cu ） 人迹罕至B蹒跚 （shn） 狭隘 屏息凝神 （bng） 脍灸人口C憎恶 （zng） 取缔 舐犊情深 （sh） 冥思遐想D书斋 （zhi） 烦燥 忧心忡忡 （chng） 神采奕奕 【答案】C【解析】试题分析：此类型的题目考查学生的理解识记能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。A溺爱 （n）；B，“脍灸人口”应写作“脍炙人口”；D“烦燥”应写作“烦躁”。故选：C。【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。2 下列句中加点词语使用不恰当的一项是（2分） A 在文化产业领域，
3、一些有实力的中国企业跨国并购的案例不胜枚举。 B 孩子回家后，只要看到这些从动物园买回来的各种小物件，就会忍俊不禁的笑了起来，希望能够再去看看。 C 飞机降落，C919的首飞机长和飞机总设计师紧紧相拥，现场爆发出震耳欲聋的欢呼声。 D 东南亚国家与中国有着紧密的经济联系和广阔的合作空间，他们有自己的利益和考量，日本企图拉拢他们制衡中国只能是枉费心机。 【答案】B【解析】判断成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。首先就能看到B项的“忍俊不禁”意思是：是指忍不住笑。
4、和后面的“笑了起来”重复，所以错误！【考点定位】正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。3 下列句子中没有语病的一项是（2分） A 中小学、幼儿园的安全工作能否落实，保证了广大师生生命健康、亿万家庭幸福安宁。 B我国第二艘航空母舰下水仪式4月26日在中国船舶重工集团公司大连造船厂举行。 C“和而不同”“合作共赢”“命运共同体”等从中国优秀传统文化中生发出来的理念，将对未来的中美关系发生越来越积极的影响。 D培养“学生大厨”需要家长耐心传授厨技并给孩子勇敢试错的机会,也离不开家长的支持。【答案】B【解析】凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。常见的
5、病句种类有：（1）搭配不当；（2）成分残缺或多余；（3）词语误用；（4）指代不明；（5）语序不当；（6）否定不当；（7）成分重复多余；（8）字相矛盾或不合逻辑；（9）一面与两面前后不对应；（10）并列不当等。A两面对一面：去掉“能否”；C语序不当：“未来的中美关系”改为“中美未来的关系”；D重复多余：去掉“,也离不开家长的支持”。【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。4 下列句子排序正确的一项是（2分） 1 从外形上看，可燃冰就像是白色或浅灰色的冰雪晶体。 2 可燃冰预测资源量相当于已发现煤、石油、天然气等化石能源的两倍以上，1立方米可燃冰可以分解释放出160立方米以上的天然气。
6、3 可燃冰是由天然气和水在高压低温的条件下形成的类冰状的结晶化合物。 4 可燃冰具有储量巨大、高效清洁、燃烧值高等特点，被誉为21世纪最具商业开发前景的绿色清洁战略能源，成为各国竞相研究开发的热点。 5 它可以像固体酒精一样被点燃，所以被称为“可燃冰”。 A B C. D. 【答案】C【解析】这5个句子分为两个小句群：可燃冰的定义：和可燃冰的价值 ，答案为 C. 。【考点】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。5 下列文学常识表述有误的一项是（2分） A使至塞上、破阵子为陈同甫赋壮词以寄之、天净沙秋思、范进中举分别 属于唐诗、宋词、元曲、明清小说。 B王维、孟浩然是
7、唐代“山水田园诗派”的代表，苏轼、辛弃疾是宋代“豪放词派” 的代表。 C故乡孔乙己都出自鲁迅先生的小说集呐喊。 D未选择的路（又名一条未走的路）、假如生活欺骗了你、再塑生命的人(又 名我的老师）的作者分别是普希金、弗罗斯特、 海伦凯勒。 【答案】D【解析】初中语文新课程标准中对文学常识和名著阅读作了以下要求：1.了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识；2.在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式；3.能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式；4.广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。背诵优秀诗文80篇（段）。为此在初中阅
8、读中应注重培养感受、理解、欣赏和评价的能力，珍视自己独特的感受、体验和个性化理解。因此，文学常识与名著阅读知识的考查就成为中考查的“常客”。D项“作者分别是普希金、弗罗斯特、 海伦凯勒。”应为“作者分别是弗罗斯特、普希金、 海伦凯勒。”。所以选D。 【 考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。 6 食品安全系万家，网络谣言岂容狂。（5分） 近年来，食品安全领域谣言成为网络谣言的重灾区。有数据显示，网络谣言中“舌尖上的谣言”占45%。这些谣言加剧了人们对食品安全的担忧，甚至引起民众恐慌。为此，某班开展“舌尖上的谣言，止于你我”的综合实践活动，请你参加。 【材料一】 【材料二】上周，赵硕同学看到
9、她小姨又转发了一篇文章，说什么“拉面里添加了强碱性的蓬灰，用以增加面的弹性，具有致癌性”。她就对小姨说：“蓬灰的主要成分是碳酸钾，是常见的食品添加剂，用于调节面团的酸度，比食用碱的效果还好，不会对人体造成伤害。”她还劝说小姨要辨明真假再转发，但小姨坚持说：“宁可相信蓬灰致癌是真的，不就是少吃几碗面嘛！”赵硕发现，像小姨这样轻信谣言的大有人在。 【材料三】国家食品药品监督管理总局官方网站近日连续发布4批20个食品药品类谣言。班上同学特别搜集了这样5个： 柿子和酸奶同吃致死 打针西瓜致人中毒 笔直黄瓜不正常 小龙虾用于处理尸体 猪肉、樱桃、大盘鸡等感染H7N9 （1） 研读以上材料，请从食品谣言的
10、传播途径、语言特点、食品门类等方面写出两点探究结果。（2分） （1） 示例： 传播途径：微信朋友圈是许多食品谣言的泛滥之地。语言特点：常使用“致癌”“中毒”“致死”等骇人听闻的词语。食品门类：时令果蔬及其它热销产品。（2分；要求答出两点，一点1分，探究结果要出自材料） 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。（2） 请你用一句合适的俗语来概括“小姨”这样的人转发此类信息时的心理。（1分） 示例：宁可信其有，不可信其无。（1分）（2）试题分析：根据“宁可相信蓬灰致癌是真的，不就是少吃几碗面嘛！”可得出答案。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级
11、为表达运用E。（3）怎样铲除谣言滋生的土壤，让人们吃得放心？请你提出两点建议。（2分） （3）示例：食品企业加大食品安全宣传力度。政府主动发布信息遏制谣言。普及食品安全知识。消费者要多了解相关知识，增强自身辨谣能力。政府加强监管，严厉打击劣质有害产品制造商与销售商，重塑食品安全的公信力。对别有用心的造谣行为，予以法律制裁。试题分析：（2分；要求答出两点，一点1分，言之有理即可）。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。7牢记经典文采富，轻吟诗书器宇昂。（7分）（1）东风不与周郎便，_。（杜牧赤壁）（2） _，肯将衰朽惜残年。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）（3）_ ，
12、千骑卷平冈。（苏轼江城子密州出猎）（4）与朱元思书中运用比喻写水流迅猛的句子是 _，_ 。（5）南海局势柳暗花明，争议各方渐达共识；中国故事风生水起，一带一路成果丰硕。中华民族振兴迎来“ _，_ ”的大好局面。（请用王湾次北固山下的诗句填写）【答案】 （1） 铜雀春深锁二乔 （2）欲为圣明除弊事 （3） 锦帽貂裘 （4）急湍甚箭，猛浪若奔 （5）潮平两岸阔，风正一帆悬【解析】试题分析：（每空1分，见错该空无分）默写诗文句子，易写错字，一是由于记忆不清，二是好望文生义，所以平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，本题中易错字有：锁、弊、貂裘、湍，要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔误。
13、【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。二、阅读（45分）（一）斟字酌句滋味深，含英咀华唇齿香。（3分）饮 酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。8（1）从诗人所做的“_”这件事可以看出其隐居生活的闲适自由。（限填两字）（1分）【答案】（1）采菊。（1分） 【解析】（2分；能联系“人境”，紧扣“心远”来表达，言之有理即可）试题分析：“采菊东篱下，悠然见南山”中“悠然”写出了作者那种恬淡闲适、对生活无所求的心境。“采菊”这一动作不是一般的动作，它包含着诗人超脱尘世，热爱自然的情趣。【考点】
14、鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。（2）请联系首句中的“人境”，说说“心远地自偏”所包含的哲理。（2分）【答案】示例：这句诗道出了感觉（心境）与处境（环境）之间的辩证关系。隐居更主要是一种精神上的自由境界，而不在于居所是否荒远，是否离开人群。只要心志高远、心情闲适，超尘脱俗，身处“人境”也如同居深山幽谷。【解析】赏析诗句，可从内容、写作方法、语言风格等方面进行评析，分析其中生动的字词，说明其精妙的作用。“仍怜故乡水，万里送行舟”显然表达了诗人故乡情，抓住“怜”“送”来分析。【考点】鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。（2） 御骥怎堪奴役辱，奋蹄只为伯乐扬。（10分） 李公蔚市贡马沈宣词尝为丽水令，自言家大梁时，厩常列骏马数十，而意常不足。咸通六年，客有马求售，洁白而毛鬣类朱，甚异之，酬以五十万，客许而直未及给，遽为将校王公遂所买。他日，谒公遂，问向时马，公遂曰：“竟未尝乘。”因引出，至则奋眄，殆不可跨，公遂怒捶之。翌日，令诸子乘之，亦如是；诸仆乘，亦如是，因求前所直售宣词。宣词得之，复如是。会魏帅李公蔚市贡马，前后至者皆
