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1、. . . .自动化学院 2017 级新生入学教育实施方案新生入学教育是整个大学教育的起点，是新生入学后大学生涯的第一课，起着成长成才的“导航”作用，是一项十分重要的基础性工作，同时也是加强和改进大学生思想政治教育的重要载体和手段。为帮助大学生明确学习目的，端正学习态度，尽快适应大学生活，实现角色转变和形成良好学风。根据学校实际情况，特制定 2017 级新生入学教育实施方案。一、指导思想以中国特色社会主义理论体系为指导，全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和 2017 年中央 31 号文件精神，实施科教兴国战略和人才强国战略，通过入学教
2、育系列活动，帮助广大新生尽快熟悉和适应大学生活和学习，明确学习目标和努力方向，端正学习态度，增强学习动力，顺利完成角色转换，为今后的成长与发展奠定坚实的基础。二、时间安排：9 月 11 日至 10 月 9 日三、组织者：自动化学院学工办四、地点：教学楼、纪念馆、学术报告厅五、主要内容：（一）理想信念教育1、目的：高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定共产主义理想信念，. 专业word可编辑 .增强实现中华民族伟大复兴中国梦的使命感，使广大学生具备时刻认清大是大非的政治敏锐性，培养社会主义合格建设者和可靠接班人。2、内容：（1）深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育活动。组织新生参加“喜迎十九大”
3、、“关注十九大”、“学习十九大”等主题教育活动。围绕学习宣传贯彻习近平总书记关于中国梦的一系列重要讲话精神，紧密联系改革发展稳定的形势和大学生的思想实际，宣传阐释中国梦的重大意义、精神实质和实践要求。（2）深入学习习近平总书记“四个自信”、“四个全面”重要战略思想。通过易班宣传、人文讲座、专题报告、主题活动等形式开展新生思想政治教育，加强“两个一百年”奋斗目标教育，培育大学生“道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”，掌握“全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党”重要战略思想。（3）结合当前国际国内形势以及新生的思想实际，重点介绍有关维护国家主权、文化安全、社会和谐、校园稳
4、定的基本常识，防范、揭露境内外敌对势力干预党和国家政治生活的舆论攻势和分化图谋，强化我校新生对伟大祖国、中华民族、中国共产党和中国特色社会主义的认同。（4）开展有效的入党启蒙教育，以党的十九大报告、党史党章等为主要内容，结合中国人民解放军建军 90 周年以及中国共产党领导下我国经济社会日新月异的变化，以易班展示、知识竞赛、主题班会、谈心谈话等方式帮助全体新生初步了解党的光辉历史和基本理论，引导新生熟悉了解学生党员的培养和发展程序，积极向党组织靠拢。3、具体要求：贯穿新生入学的第一学期，学校和学院两个层面同时推进教育。学校党委组织部、学生工作部（处）、各学院开展习近平总书记系列重要讲话精神和党的
5、十九大报告知识竞赛活动，各学院积极创新主旋律教育的方式方法，形成富有学院特色的宣传教育体系。学生工作干部、班主任和团学干部密切关注维稳形势，及时化解学生矛盾，开展主题教育活动等，学校党委组织部结合入党积极分子培养部署入党启蒙教育。4、时间安排：9 月 11 日至 24 日5、组织者：自动化学院6、地点：廖仲恺何香凝纪念馆（二）易班文化教育1、目的：利用广东省高校易班推广计划契机，加快我校易班平台建设，弘扬易班主流文化，塑造易班文化品牌，推进仲恺校园易班文化建设。以易班文化教育拓展新生入学教育的新途径、新方式，做到网下教育与网上教育相结合、常规教育与“易班”活动相结合，让更多的人热爱易班、乐上易
6、班和宣传易班，成为与时俱进的易班文化人。2、内容：（1）开展以“实现教育的梦想”为主题的易班文化教育。通过易班知识讲解和使用方法演示等，介绍易班的作用、功能和意义，分析易班与QQ、微信、微博等其他交流软件的区别和一系列优势，动员新生积极行动起来，喜爱易班、使用易班；介绍易班主页及板块设置、各类主题帖操作、网薪赚取及查询方式，强调发帖、发通知、上传文件到资料库的注意事项。突出介绍易班在班级事务管理、学习资源共享、班级活动开展和师生平等交流对话等方面的优势，让学生感受到这就是他们真实存在的生活。（2）大力倡导展示积极、健康、乐善、向上的易班文化。丰富新生易班班级主页和个人主页的功能和内容，包括设计
7、班级 logo、口号、班级精神、班歌、吉祥物等，建立博客、发表话题，充实公告栏、相册、网盘、通讯录等项目（网盘等没有容量限制，用户可以无限制地上传图片、视频、文字材料等数字化的文化信息）；展示新生班级军训生活的方方面面，如个人日记、班级集体活动参与后有感、活动照片等与军训相关的内容。（3）开展优秀易班活动、优秀易班班级、百名易班达人等评选。通过打造优秀易班文化产品，包括线上和线下的文化活动来激励和引导学生。主张塑造易班文化品牌、构建易班核心竞争力，强调易班班级在参与易班活动的集体精神和团队意识。易班班级主页内容能够充分展示班级健康活泼、积极向上的精神面貌，能够充分体现出学院、专业和班级的鲜明特
8、色，线上活动丰富多彩；班级成员在班级、学院、学校平台上主动发起并踊跃参与各种讨论和活动，主题、言论积极向上，个人风采充分展示。3、具体要求：9 月至 10 月，在新生报到前，各学院做好任命新生班级辅导员、发布学校迎新信息、后台导入班级同学、挑选班群负责人等工作；在新生报到后，各学院制作特色的“易班欢迎你”主题海报，采取易班迎新晚会、专题培训会、新老生交流座谈、知识竞赛、有奖问答等多种形式，开展全方位的易班指导和培训。同时，结合 2017 年我校“我的中国梦立志修身博学报国”主题教育系列活动，在易班上展示主题教育活动成果，积极培育和践行社会主义核心价值观。10 月至 12 月，各学院在易班上开展
9、优秀班主任、优秀班集体、优秀学风寝室等评选活动，结合自身实际开展易班文化创意设计大赛；学校党委宣传部、团委引导团学组织学习党的十九大精神系列活动，并在易班展示活动成果。学校易班发展中心举办新生易班风采大赛活动，根据二级学院、新生班级、新生个人的易班建设情况，评选出优秀易班活动、优秀易班班级、百名易班达人等奖项。4、时间：9 月 18 至 20 日5、组织者：自动化学院易班工作站、助班6、地点：易班网络平台（三）校情校史教育1、目的：传承我校爱国主义优良传统，弘扬以爱国主义为核心的仲恺精神，让全体新生具有仲恺人意识，坚决捍卫国家利益和尊严，自觉维护学校历史和声誉，抵制各种破坏学校形象和声誉的言行
10、。2、内容：（1）通过学习廖仲恺先生和何香凝先生爱国忧民的历史，展示学校新的历史使命和发展机遇，使爱国爱校教育体现以爱国主义和改革创新为内核的中国精神。（2）利用新校区建设规划图或声像资料，组织新生学习了解校情、校史，了解学校的专业设置和学科优势，了解校园文化和学校发展前景，自觉维护学校百年声誉。（3）传播学校建校 90 周年庆典系列活动的影视或文字资料，引导新生关注学校“90 周年校庆专题网”；安排新生观看学校发展纪录片春风润物逐日新，观看电影廖仲恺；开展知校爱校教育活动，注重校园文化建设，凝聚全校师生的力量，增强归属感、认同感和自豪感。3、具体要求：贯穿新生入学的第一学期，学校和学院两个层
11、面同时推进教育。马克思主义学院负责内容（1）的资料收集和教学创新，各学院通过讲述爱校典范事迹、介绍学校品牌活动、参观廖仲恺何香凝纪念馆等方式落实内容（2），学校党委宣传部结合校园文化建设负责内容（3）。学校易班发展中心结合校情校史，组织开展易班相关教育活动，引领展示仲恺特色易班文化。4、时间：9 月 12 至 17 日5、组织者:宣传部、现代教育技术中心6、地点：海珠校区教学楼多媒体课室（四）心理健康教育1、目的：提高大学生心理健康知识水平，增强自我保健能力和社会健康责任感，养成心理健康行为和生活态度，预防心理疾病和降低常见病的发病率，使新生明确良好的心理素质是其综合素质的重要组成部分。2、内
12、容：（1）认真做好新生心理健康普查工作，建立新生心理健康档案，充分发挥学生助理班主任和心理委员的作用，及时发现心理异常学生并及时进行疏导，重点关注心理上存在明显负面情绪、家庭经济困难和其他特殊困难的新生。（2）进行较为系统的新生心理健康知识教育，重点进行如何正确处理人际关系、如何努力克服学习问题、如何解决生活困难、如何化解心理危机等方面的教育，帮助新生了解心理健康与智商、情商、成才的关系，引导新生以良好的心态面对崭新的学习和人际关系。（3）普及和宣传心理健康的有关知识，进行日常心理咨询，传授心理调适方法，优化学生心理素质，激发他们在适应环境过程中进行客观自我评价和心理调适的自觉性、主动性，从而
13、减少心理疾患的发生。3、具体要求：贯穿新生入学的第一学期，各学院要高度重视学生的心理健康问题，积极配合学校开展学生心理健康教育工作，做好心理测试、心理讲座和心理咨询等常规活动，在易班展示活动中融入心理健康教育，在新生班级中设立心理委员，加强学生会心理部的培训，协助学校和学院开展心理健康教育工作，提高新生的心理素质，预防心理疾患的发生。4、时间：9 月 12 日晚5、组织者：学生工作部、宣传部6、地点：海珠校区运动场（六）生命意识教育1、目的：帮助学生树立正确的生命观，培养学生的生命意识和仁爱情怀，提高学生的生命能力、生存能力与幸福能力，要让大学生感悟生活、热爱生命、珍惜时间，善待自己和他人的生
14、命，努力去实现生命的价值。2、内容：（1）对学生进行人文精神、和谐人格和人生挫折的教育，消解大学生的生存压力和生存危机感，引导大学生在遇到挫折和失意时找回信心，培养大学生的人文关怀情怀和生命健康意识，全面提升大学生生命质量。（2）对学生进行生命权利、生活态度和死亡观教育，对于损害自己人格尊严和影响身体健康的行为，要有合法自卫的生命意识，要敢于和善于维护自己的权利；生命不只是属于个人的，大学生作为社会的一员，对自己的生命负责，也就是对他人的生命负责；我们要意识到人的生命的有限性，从而更加珍惜和热爱生命，通过社会实践实现有限生命的无限价值。（3）加强学生应对校园或社会可能发生的暴力恐怖事件、突发火灾事件、体育伤亡事件、食物中毒事件等的生存能力教育，加强生命自卫能力、健康自救能力、生活自理能力、环境适应能力、挫折耐受能力和安全防范能力的教育。（4）创设崇尚健康、珍爱生命的校园文化氛围，促使大学生体认生命的意义与价值，使其生命有所归依、有所追求。人的生命如果和社会、国家甚至人类的进步事业联系在一起，则人的生命将会得到永生，要促使
