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1、初四语文试题2017.4本试卷分第卷和第卷两部分，共8页。满分120分。考试时间120分钟。考试结束后，将答题卡交回。注意事项：1答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将学校、姓名、考试号等填写在答题卡规定的位置上。2第卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能写在试卷上。3第卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。4答案不能使用涂改液、胶带纸、修正带修改。不按以上要求作答的答案无效。第卷（选择题）一、基础知识积累与
2、运用1. 下列词语中，加点字的注音有误的一项是A. 干涸（h） 执拗（ni） 面面相觑（q）B. 殷红（yn） 锃亮（zn） 戛然而止（ji）C. 狡黠（xi） 脊梁（j） 舐犊情深（sh）D. 慰藉（ji ） 怵头（sh） 风尘仆仆（p）【答案】D【解析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。D项的注音有误，应改为怵头（ch）。字音、字形选择题通过排除错误答案的方法来达到解题的目的。2. 下列词语字形有误的一项是A. 馈赠 编撰 衣衫褴褛 冥思遐想B. 枢纽渊博 痛
3、心疾首 根深蒂固C. 骊歌震憾 抑扬顿挫 重峦叠障D. 濒临 羸弱 顾名思义 相得益彰【答案】C【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。C项的字形有误，正确的应该是“震撼”“重峦叠嶂”。3. 下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是A. 传说中开天辟地的盘古，只是众神之一，影响不大，从未享受过顶礼膜拜的待遇。B. 漫步这里的景区，石林、溶洞、飞瀑显露出鬼斧神工的魅力，浓厚淳朴的苗家风情及风姿绰约的民族歌舞给景区增添了人文情趣。C. 有些图书的发行宣传浮躁喧嚣，急
4、功近利，其耐不住寂寞的推销叫卖，让文学作品的文化属性、精神属性荡然无存。学,科,网.D. 影片中，白先勇对家族、对父亲的深情，对桂林米粉的热爱，都蕴含着他浓郁的乡愁，令人感慨万千。【答案】B【解析】这道题目考查的是成语的理解与运用。要想正确的运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。B项的成语使用有误，“风姿绰约”形容女子风韵姿态柔美动人。句中指的是民族歌舞，用该成语形容不恰当。4. 下列句子中，有语病的一项是A. 北京申办冬奥会的标识，将生动的冰雪运动姿态与书法艺术巧妙融合，展现了冬日运动的活力和中国文化的魅力。B. 从长远看，不仅读书写字
5、需要态度端正、严谨认真，我们做任何事情何尝不是如此呢？C. 大量事实证明，沉溺于网络会影响青少年的身心健康，但是我们要理性上网。D. 为避免中小学校园发生踩踏事故，教育局要求学校经常性地进行安全教育。【答案】C【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。C项的关联词语使用不当，这句话是因果关系，应该把“但是”改为“所以”。5. 下列句子中，加点的文言词语解释有误的一项是A. 至于夏水襄陵，沿溯（顺流而下）阻绝 （郦道元三峡）B. 人之立志，顾
6、（难道）不如蜀鄙之僧哉 （彭端淑为学）C. 而恐太后玉体之有所郄（同“隙”，病痛）也 （触龙说赵太后）D. 置人所罾（用网捕）鱼腹中 (司马迁陈涉世家)【答案】A【解析】文言文阅读的重点在于文言实词的理解。文言文用单音节词表达，现代汉语则用双音节词表达。双音节词是在文言文单音节词的基础上发展演变而来的，我们学习文言文，就可用组词的办法来确定文言实词的意义。组成双音节词后，再根据文意来确定文言实词的含义。A项的词语解释有误，“溯”在这里是“逆流而上”的意思。6. 下列说法有误的一项是A. 古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字叫“铭”，后来成为一种文体。“记”“说”“表”“序”“书”等都是古
7、代文体的名称。B. 古人作品命名形式多样，有的以地域命名，如柳河东集；有的以官职命名，如杜工部集；还有的以字号命名，如东坡乐府。C. 唐诗、宋词、元曲是我国诗歌史上的三大高峰。唐有大小李杜，宋有豪放之“苏辛”，元有四大家。正如朱熹在论诗中所言，“江山代有才人出，各领风骚数百年”。D. 英国女作家夏洛蒂勃朗特的小说简爱成功塑造了一位优秀女性形象。女主人公对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求，演绎出简爱动人心弦的人生乐章。【答案】C【解析】“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野,加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。它主要考查:(1)识记中国重要作家的时代及代表作;(2)识记外
8、国重要作家的国别与代表作;(3)识记文学体裁常识。C项的表述有误，“江山代有才人出，各领风骚数百年”赵翼在论诗的经典名句，表达了文学创作随着时代变化发展的主题思想。7. 依次填入下面横线上的语句，衔接最恰当的一项是古代使用筷子的习俗和礼节一直流传至今。 在握筷时，不可取位过高，这样容易被认为清高孤傲，同时也有远离父母家门的嫌疑；也不可取位过低，这样会显得缺乏教养。尤其被忌讳的一点是，切不可将筷子插在饭菜上，古俗认为只有在祭祀先人时才这样做，平时插筷则很不吉利。在摆放位置上，人们总是把筷子整齐地放置于进餐者的右手边，手执筷子的一头要与桌面边缘垂直（如果是圆桌，摆放角度要与半径线重合），不要将筷子
9、用于进食的一端朝桌外摆放，也不要将一双筷子一反一正并列摆放。学,科,网.用餐完毕后，要将筷子轻轻放桌上，不可随意放置。筷子不要在桌上延伸过长，跨别人面前夹菜是不礼貌的。在举筷夹菜时，不要游移不定，也不要旁若无人地乱找好菜。A. B. C. D【答案】B【解析】此题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序，逻辑推理顺序等。此题可以按照摆放筷子，使用筷子，用筷子的忌讳的顺序进行排列。第卷（非选择题）二、古诗文积累与阅读8. 默写填空。（1）
10、锦江春色来天地， 。 （杜甫登楼）（2） ，风正一帆悬。 （王湾次北固山下）（3） ，不汲汲于富贵。 （陶渊明五柳先生传）（4）陆游的游山西村一诗中蕴含哲理、至今为后人传诵的名句是： ， 。（5）梅、兰、竹、菊被誉为“花中四君子”。请写出连续的两句含有“竹”字的古诗词： ， 。【答案】（1）玉垒浮云变古今 （2）潮平两岸阔 （3）不戚戚于贫贱 （4）山重水复疑无路，柳暗花明又一村 （5）示例：山际见来烟，竹中窥落日。苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。竹径通幽处，禅房花木深。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。竹喧归浣女，莲动下渔舟。（其它合乎题意者也可）【解析】此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗
11、文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴含的哲理是:：困境中会出现希望和转机。9. 阅读下面这首词，完成后面的问题。江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 “狂”是这首词的词眼，请简要概括作者“狂”在哪些方面。【答案】示例：狂在外表（狂形），如牵黄擎苍、锦帽貂裘；狂在动作（狂举
12、），如卷平冈、亲射虎、挽雕弓、射天狼；狂在神态（狂态），如酒酣、胸胆开张；狂在壮志（狂志），如何日遣冯唐、西北望射天狼为国御敌报效国家的志向。【解析】这是一道诗歌鉴赏题。江城子密州出猎此词表达了强国抗敌的政治主张，抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情。首三句指出出猎这一题意，次写围猎时的装束和盛况，然后转写自己的感想：决心亲自射杀猛虎，答谢全城军民的深情厚意。下片叙述猎后的开怀畅饮，并以魏尚自比，希望能够承担卫国守边的重任。苏轼的“狂”表现在他的行为和御敌报国的思想感情，可以从外表、动作、神态和壮志等几方面进行分析。阅读下面课外文言文段，完成后面的问题。雨中上韬光，雾树相引，风烟披薄，飞流木末，江悬海
13、挂。稍倦，时踞石而坐，时倚竹而息。大都山之姿态，得树而妍；山之骨格，得石而苍；山之营卫，得水而活；惟韬光道中能全有之。初至灵隐，求所谓“楼观沧海日，门对浙江潮”者，竟无所有；至韬光，了了在吾目中矣。白太傅碑可读，雨中泉可听，恨僧少可语耳。枕上沸波，终夜不息，视听幽独，喧极反寂。益信“声无哀乐”也。（选自萧士玮韬光庵小记）学,科,网.【注释】韬光：指韬光庵。营卫：原指由饮食中吸收的营养物质，这里指精气。10. 解释下列加点的词。大都山之姿态，得树而妍 妍：_ 恨僧少可语耳 恨：_11. 下列句中加点的“之”与“山之骨格，得石而苍”中“之”的意义和用法相同的一项是（ ）A. 环而攻之而不胜 B.
14、宋何罪之有C. 送杜少府之任蜀州 D. 水陆草木之花12. 请用现代汉语写出下面句子的大意。稍倦，时踞石而坐，时倚竹而息。13. 请简要概括选文的内容主旨，并说说其写法上的突出特点。【答案】10. (1). 美丽 (2). 遗憾 11. D 12. 稍微疲倦时，可以蹲坐在石头上或靠着竹子休息。（大意对即可） 13. 内容主旨：写作者雨中登韬光庵的情景，描绘了林、水、石等景物，突出了环境的幽静、冷清，流露出作者对美景的赞许之情和默然独守的性情。写法特点：以作者主观感受为线索，把写景、叙事、议论、抒情自然地交融在一起。【解析】选自韬光庵小记 作者：萧士玮 年代：明10. 本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。“恨”在这里的意思与现代汉语不同，此处是“遗憾”的意思。11. 文言文中有一些词是一
