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1、第一篇：做读书笔记的方法 做读书笔记的方法 做读书笔记的方法很多。从内容来说，无非两类，一类以记书的内容为主，一类以记自己的感受为主，前者多是为了吸收，后者多是为了思考。从形式上来说，可以分为三种，一种是记在书上，一种记在本子上，再一种是记在活页纸或卡片上。前两种比较系统，复习起来可以联系全书；第三种比较灵活，可按问题重新组合，便于检索，或根据需要再次分类研究。在阅读时应选用哪一种方法做笔记最好，要根据阅读的目的和个人的习惯、能力来决定，不能一概而论。 下面介绍经常被采用的几种笔记形式，同学们可按阅读的步骤选择使用。 一、符号笔记 就是用不同开头或不同颜色的线条、图形在书刊上作出标记。例如用绿
2、色的直线表示重点，用蓝色的波纹表示疑难，用紫色的双圈标在句末表示赞赏，用红色的问号标在正文左右的空白处表示内容有错误等。有时还可以配合符号，写上简要的几个字，使符号的意义更具体明确。 这种笔记，一般在初次阅读时使用，目的是引起注意。因为在阅读过程中感到有些问题须作进一步思考，或者要设法记住它，便随手标示出来，准备回过头来仔细研究。必须强调的是，书刊应是属于自己的，才能在上面打上各种标记。 符号笔记的各种符号，各代表什么意思，由自己掌握。对那些比较长的段落，还可以用阿拉伯数字标出层次，以使其眉目清楚，条理系统。但要注意：各符号使用前要加以设计，线条和图形的含义要固定，阅读自始至终都要前后一致，也
3、不能一天一变，反而把自己弄糊涂了。使用的符号不可过多，这样才能保证一打开圈点过的书就能明白。还要注意圈点和勾画的地方也不宜过多，通篇都加了五花八门的记号，反而起不到重点的作用。 二、批注笔记 批注笔记就是在书眉上写上校文、订误、提示、心得、评语等眉批，或在原文后面加眉批，在行与行之间加行批，在正文两白边旁批，在佳妙处加旁点，在最精辟处加旁圈。这类笔记的好处是随读随写，不受约束，往往迸发出思想的火花。写得好的批注笔记，小而精，见解独到，一语破的，能启发顿悟，即所谓“思理入妙，要言不烦”。这样的批注是哲学思辩性与文学精炼性的统一，不但于笔记者本人有回味的价值，其他读者亦以一睹为快。古人就很珍爱这类
4、批语笔记，像李贽的史纲评要，金圣叹、毛宗岗评的水浒和三国演义，脂砚斋的重评石头记，流传甚广。 批注时应该做到即言之有物又简明扼要。批语要有分析，不管是褒是贬，都应该说点根据来。随便加上一些“好”、“绝妙”或“废话”、“胡说”之类的话是没有用处的。但批语也不应过长，啰里啰嗦地说不到点子上也不好。 和符号批记一样，这种形式也是当书刊是属于自己的才适用。 例一： 我说这三个例子是说明：毛主席也是封建社会农民家庭出身的一个孩子， 四个“也”突出作他也曾经迷信过，他也曾经读过古书，他也曾经研究问题开始注重一个方面，为普通人的特点。说对另一个方面没有注重。他之所以伟大，在于他从迷信中觉悟出来，否定旧明伟大
5、的原因。 的；他之所以伟大，更在于他敢于承认旧的过去。 （周恩来学习毛泽东） 例二： 盼春。以下描春 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，春草图。 欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 小草的动态、质地、 色泽、长势。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一 大片一大片满是的，坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷 藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 春花图。 树上、花下、遍地：春桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，明明媚，令人沉醉。粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上
6、仿佛已经满是桃儿、杏 儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地 是：杂样儿，有名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 春风图。 嗅觉写出春风的沉醉，“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的视觉、听觉刻画出春风泥土的气息，混着青草儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟的和谐。 儿将巢安在繁花嫩叶当中，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童 的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 （朱自清春） 例三： 孔乙己显出极高兴的样子，将两个指头的长指甲敲着柜台，点头 迂腐炫耀 说：“对呀对呀！回字有四样写法，你知道么？我愈不耐烦了， 努
7、着嘴走远。 （鲁迅孔乙己） 三、摘抄式笔记 就是把原文重要的语句、数据、公式、定理、精彩段落、精辟的论述、佳句、警句或重要的史实、资料等摘录下来，甚至全抄原文，以便日后查检。关于词句、个别论点、个别事物的摘录，则宜用卡片或活页约的形式，以便于分类保存查检；整本书或长篇文章的详细抄写，宜用笔记本的形式，可多备几个笔记本。按需要门类分别抄写。更为省事的就是将这些文字（或图画）剪下来，贴在笔记本或不用的杂志上，如果书刊不是自己的，则可以先复印后剪贴。 采用摘抄式笔记须注意： 1要摘抄那些精彩、有价值、有必要的内容； 2摘录后要经过核对，注意与原文相符，甚至标点符号也要与原文一样，否则就有可能把作者的
8、原意弄错； 3摘抄前后或中间有所省略，要用省略号表示。如果遇上原文已有的省略号，要加括号注明“（省略号为原文已有）”，以便区别； 4摘录可以帮助记忆，同时，抄录下来的资料也有利于保存，便于今后温故知新或写作征引，所以，一定要在抄录（或剪贴）后注明资料的来源，如书名或刊名、编著者、出版社、出版年月等，需要时可查考原文； 5使用卡片摘抄资料，一张卡片只能记一条材料，不能因为怕浪费纸张而在一张卡片上记几条材料。否则，不便于分类，也不便于检索； 6如果能在抄录后，随时写一点体会、感想，可以促使自己对原文的理解。 例一：（妙录名言） 类：名人名言 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人
9、，才有希望达到光辉的顶点。（马克思：资本论法文版序言，见马克思恩格斯全集第23卷，第26页。） 端正学习态度，培养良好习惯 例二：（摘抄优美的语句） 类：作文写景 首先映入眼帘的是星罗棋布玉立婷婷的荷花。红荷垂露，盈盈欲滴；白荷带雨，皎皎无瑕；怒放的，嫩蕊摇黄；含苞的，娇羞欲语。再加上绿盖叠翠，青盘滚珠，好一幅迷人的景色。 （描写夏日荷塘景色。摘自荷叶咏） 见散文选读少年课外阅读辅导第119页少年儿童出版社1981年7月出版 四、索引式笔记 就是将所读书、文中的重要资料，按问题性质记明出处、作者、页数等在卡片上。索引是检索资料的一种工具。严格说来，它同勾画一样，还不是真正的读书笔记。在什么情况
10、下要做索引笔记呢？第一种情况是为了研究某个问题，急于从很多书中找全有关这方面的资料，读过以后来不及摘抄；第二种情况是整本书中有关某个问题的论述材料很多，简单抄摘不解决问题，详细抄下来又太耽误时间；第三种情况是自己有这本书，只需要按问题编出索引，随时查阅起来就很方便，不需要时再专门抄摘；第四种情况是有时做的专题笔记很多，使用时查阅起来仍有困难，也还需要做一个笔记材料索引。做笔记材料索引的方法，将在后面第二节谈到。 索引的特点就是只记一个意思（或文题）和出处，非常简明。除了方便查阅外，有时单把有关某个问题的所有索引浏览一下，也非常有益，能够帮助你概要地掌握全部观点和材料。 例一：（笔记材料索引卡）
11、 春（朱自清）类：散文 见读书笔记3号本第5页 例二： 如何培养创造力类：创造篇 见杨智主编青少年心理健康指南 第115-118页，第257-259页 中国戏剧出版社1995年版 五、提纲式笔记 提纲，就是把整本书的内容要点，用简练的语言，以标题的形式依次地记载下来。提纲是一篇作品的明细表，采用不同种类的提纲，可以从不同的角度得到作品不同角度的内容。所以做提纲式笔记既概括了读物内容，锻炼了概括能力，又使我们印象中的作品更具条理性，便于掌握全书的内容、逻辑结构、作者的思想脉络和写作方法，其效果比重读一遍还要好。复习时便可凭借这些提纲生发开去，产生丰富联想而又不把主要意思遗漏掉。不少同学就是通过提
12、纲的办法，把书“读薄”的。 提纲的种类很多，常见的有段落提纲、情节提纲、描写提纲、说明提纲、人物提纲、论点论据提纲和论证提纲等多种。但使用最多的是段落提纲。 例如： 鲁迅先生的从百草园到三味书屋一文，根据第一部分的内容（18小节），可编写提纲如下： 1（12小节）夏秋季百草园的景色及情趣。 2（36小节）美女蛇的故事给百草园增添了神话般的色彩。 3（78小节）冬天的百草园雪后捕鸟的乐趣。 六、提要式笔记 即把原文的基本内容、中心思想，用自己的话加以概括。这种笔记写法，常常在谈长篇、中篇的各种书籍时使用，可记在卡片、活页纸或笔记本上。这种笔记要求首先要把原文读通、读懂，抓住重点，然后再把基本内容
13、概括出来，力求文字简明扼要，目的是使自己在几分钟之内就能回忆起书的基本内容。如是故事或小说等记人叙事的文体，就应该抓住它的重要情节、人物形象、中心思想，用很简洁的文字 予以概括；如是论说文体，可按论证的结构将论点、论据记下来，主要观点力求不遗漏，对阐述、论证部分可以从略。刚开始学写整一本书的提要，可以参考书前（或书后）的内容提要，也可以做提纲笔记，先练习编写文章的段落提纲，从中找出规律性的东西来，时间一久便熟能生巧了。这对提高综合、归纳能力确实是一种很好的训练。 例一： 西游记这部小说的提要： 西游记是明代吴承恩作的长篇小说。根据唐代名僧玄奘去天竺（今印度）取经这一真实的历史事件，在民间传说和有关话剧本、杂剧基础上进行再创作而成。全书一百回。前七回写孙悟空出世、远游求道、闯龙宫、搅冥府、大闹天宫；第八回至第十回，描写如来说法、观音访僧、魏征斩龙
