《答案-福建师范大学2020年2月课程考试《学前儿童体育教育 》作业考核试题网院试卷2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《答案-福建师范大学2020年2月课程考试《学前儿童体育教育 》作业考核试题网院试卷2（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、福建师范大学网络与继续教育学院学前儿童体育教育期末考试A卷 （ 完 整 答 案 附 后 ）姓名： 专业：学号： 学习中心：成绩：一、简答题（每题10分，共30分）1.简述幼儿园体育活动的组织类型。2.简述幼儿园体育的任务。3.简述纲要对幼儿园体育指导要点的阐述。二、活动设计题（共1题，70分）请设计一次小班“走步”活动，要求格式规范并有创意。答案附后 见下一页温馨提示：复制下一页的答案到你的原卷。福建师范大学网络与继续教育学院学前儿童体育教育期末考试A卷 姓名： 专业：学号： 学习中心：成绩：一、简答题（每题10分，共30分）1.简述幼儿园体育活动的组织类型。答：幼儿体育活动组织形式多种多样，
2、其中最基本的组织形式有:幼儿早操活动、幼儿体育. 教学活动和幼儿户外体育活动等。此外，幼儿运动会、远足等组织形式在幼儿体育活动中也 越来越收到重视。1、幼儿早操活动1) 含义:幼儿早操活动是幼儿园早晨组织幼儿进行身体锻炼的一种组织形式。2)意义:可使幼儿身体和精神处于良好的状态，愉快的开始- -天的幼儿园生活。3)内容有:做体操。包括模仿操、徒手体操和轻器械体操等。队列队形练习简单的游戏活动、舞蹈韵律活动等。幼儿园早操活动的时间一般安排在早晨7: 30-8: 00或9: 00-10: 00之间，活动持. 续时间为15min 左右。-般夏季活动的时间可相对延长，冬季活动的时间要短一些。早操 活动
3、形式主要以集体活动为主。2. 简述幼儿园体育的任务。答：根据我国教育目的和幼儿教育的任务以及幼儿身体生长发育规律，结合幼儿教育实践经验，幼儿体育的任务是:(一)保护幼儿的生命和健康锻炼身体.促进身体正常生长发育增强体质。由于幼儿身体各器官、系统正在生长发育还较柔弱对环境的适应能力和对疾病的抵抗 能力都比较差，又缺乏独立生活能力;因而，在每- 一个生活环节都要成人精心护理保护生命， 保证身体得到充分发育。并要积极开展各项体育活动锻炼身体，提高有机体各器官、各系统 的生理机能，促进身体全面发展使幼儿从小有个健壮的身体。(二)发展幼儿的基本动作培养幼儿对体育活动的兴趣。在日常生活中和各项体育活动中发
4、展幼儿生活中必须具备的身体基本能力。充分发挥幼 儿的走、跑、跳、投掷、攣登和钻爬等动作，不仅能锻炼身体，并对促进幼儿独立生活与活动 能力的发展促进智力发展有着重要意义。在练习各种基本动作的同时教给幼儿一些锻炼身 体的知识和方法。在活动中发展幼儿身体素质，使他们的动作表现出有力量,有速度灵活、柔 韧、协调。在体育活动中，可培养幼儿勇敢、机智和创造才能克服困难完成任务的品质;培养幼儿 遵守规则互助友爱并养成活泼开朗的性格。(三)培养幼儿良好的生活习惯和卫生习惯良好的生活习惯和卫生习惯，是增进幼儿健康的必要条件。幼儿应该在成人的帮助和指 导下,逐步学会料理自己的生活，如穿脱衣服盥洗、吃饭、睡眠以及入
5、厕等并在这些活动过程 中逐步养成良好的习惯。这些良好的习惯，不仅直接影响着幼儿的身体健康也有利于幼儿道 德品质和良好行为习惯的培养。上述体育任务的几个方面,是有机联系的，必须全面完成这几个方面的任务，才能达到增 强幼儿的体质,提高幼儿健康水平的目的。3. 简述纲要对幼儿园体育指导要点的阐述。答：幼儿园户外体育活动要充分尊重幼儿生长发育的规律，严谨以任何名义进行有损幼儿 健康的比赛、表演或训练等;注重培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要 根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。二、活动设计题（共1题，70分）请设计一次小班“走步”活动，要求格式规范并有创意
6、。小班活动:走步设计意图:所谓“兴趣是最好的老师。有了兴趣就能够更好的激发幼 儿的学习主动性，使学习成为快乐的事。小孩子特别喜欢活动，爱 模仿各种小动物走路的样子，像青蛙呱呱跳,小鸭子摇啊摇。他们 在做动作的同时，由于兴趣的产生,继而头脑中充满了有关这类活 动的想象，活动起来特别投入。所以我设计了本次活动让幼儿在有 趣的模仿小动物走路的活动中获得快乐,并对音乐产生兴能情绪愉快地参加活动活动目标:1引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐,并能情绪愉快 的参加活动。2 培养幼儿的创造力及平衡能力。3.练习多种行走方法，锻炼幼儿腿部肌肉力量。活动准备:走路的歌曲录音磁带，小愧,小鸭，小猫,呜龟 图
7、片。活动过程:一、韵律活动 有趣的歌声“今天呀，我们这儿来了好多小动物, 它们想请宝宝们和它们一起唱歌,你们愿意吗?.二、学习儿歌走路小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鸭子走路摇啊摇啊摇,乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静悄悄。(三)听录音歌曲第二-遍提问: 1、小兔是怎么走路的呀? 2. 小鸭 子是怎么走路的呀? 3. 小乌龟是怎样走路的呀? 4. 小花猫是怎样 走路的呢?“宝宝真聪明!我们一起来唱唱这首歌好吗? 教师弹琴,幼儿集体跟唱歌曲。“宝宝唱的真好听,你们想不想学 学小动物走路的样子呀?”幼儿跟着录音边唱歌曲边模仿小动物走路， 幼儿情绪愉快的进行歌表演。四、我们一起做游戏。.把幼儿分成四队，-对扮演小
8、兔, -对扮演小鸭, -对扮演小乌龟-对扮演小花猫。让他们比比谁学得像,谁走得快。活动反思:通过体游活动小动物学走路,锻炼幼儿体质，培养愿意参加体 育游戏。并结合幼儿日常经验积累，言描述小兔、小鸭、鸿龟、 小猫的特征，鼓励孩子大胆表现各种动物的走路姿势。同时体验与 同伴一起活动的快乐。小班体育活动:森林音乐会活动目标:1.会模仿各种动物，做弯腰走,蹲走，跳跃走，碎步等各种走路的 姿势。2知道遵守游戏规则，按要求玩游戏。活动重点:模仿各种动物， 做弯腰走,蹲走，跳跃走,碎步等各种走路的姿势。活动难点:模仿各种动物，做弯腰走,蹲走，跳跃走,碎步等各种走路的姿势。 活动准备:1.热闹欢快的音乐2布置
9、场地活动过程一、准备活动:起床操教师:我是森林之王，你们都是我的孩子,看新的天来到了,让 我们起床锻炼身体吧!早.上太阳微微笑(上肢运动)小动物们起得早(蹲 起运动)听见命令快起来(四肢运动草地中间来报到踏步运动) 一二 三四五六七转圈)狮子狐狸全来到四肢运动让我仔细数一数腰部运动让我仔细数一数腰部运动 一二三四五六七转圈) -个动物也不少拍手跳跃)二、基本运动。1.启发幼儿想象各种动物走路的姿势，并学习。教师:动物们起得真早,大家来到我们这里参加森林音乐会。听, 谁来了?呱呱呱谁来了呀?原来是小青蛙来了,小情蛙是怎么样走 路的?教师:情蛙是这样走路的，两条腿叉开半蹲,双手五指分开,放 在耳朵
10、的侧边，- -步- -跳。 教师:我们一起来学青蛙走路吧记得青 蛙走路的时候是两条腿叉开半蹲，双手五指分开,放在耳朵的 侧边!准备好了吗?(让幼儿场地上四散学习小青蛙走路用上述步骤学习大象(弯腰甩鼻子走)、老虎(大步走)、乌龟(蹲走)、 鸟(碎步走)各种动物走路的姿势。2模仿各种动物走路的姿势。教师:乐会正式开始，下面我请到那种小动物上台引导幼儿看舞 台),小朋友就模仿这种小动物的走路的姿势。(1在音乐欢乐的音乐中，依次请青蛙、老虎、鸿、大象和乌龟上 台，幼儿模仿动物走路的姿势。四、幼儿选择自己喜欢的动物模仿走路。教师:动物们都到齐了,现在请每位小朋友扮演一种自己喜欢的动 物，一起上台演出吧。
11、在音乐的伴奏中，幼儿有的模仿大象走，有 的模仿鸡碎步走，在舞台.上各自表演。五、让幼儿在欢乐的气氛中结束本次活动。在活动中,幼儿积极、主动,兴趣盎然,尽管动作技能有一定的难 度,但幼儿不怕困难，勇于探索。在比赛中，幼儿为了追求名次， 往往忽略了动作的一致性，这点需要强调，同时要提醒幼儿注意安 全。建议:此活动可以分两次开展，第一-次练习多人合作向前走的动作; 第二次练习受束缚走路的动作，这样减轻堂课的难度，使幼儿的 动作协调一致。一、活动目标:1.学习多人合作运动走的技能,发展身体的平衡能力。a能多人合作，脚受束缚时走过障碍，动作平稳。b.能多人合作，脚受束缚时蹲着向前走,动作协调。a能多人合
12、作运动着向前走，动作灵-2培养幼儿不怕困难，互相协作的品质。二、活动准备:长松紧带八根，上面缝有十个小环(细松紧带) ;垫子、拱形门、 椅子;音乐磁带。三、活动过程:1、听音乐，五人-组合作做韵律操。2以“小蜈蚣学走路”的情节，学习多人合作向前走的动作。 a两人为一只小蜈蚣,练习向前走，并能配上口令:“左右左”、“一二一”等。b.以“蜈蚣长大”,练习三人、四人、五人走，要求动作协调，步伐. 一致。 提示语:小蜈蚣可以站着走，还可以蹲着走，大家试-一试。 a幼儿连在一起，沿场地走一圈， 并配儿歌小蜈蚣,学走路， 许多只脚不打架，喊声口令齐步走,一二- - ,向前走。3.练习脚受束缚向前走的动作。a标脚环，讲解戴法。b.幼儿五人一组，戴上脚环,练习路,要求步伐-致。注意安全。4蜈蚣练本领a设计三个情景:草地(软垫)、山洞(拱形门)、树林(椅子)。h幼儿依次练习，教师给予指导。注：更多福师大在线离线作业关注威xin：weimingjiaxc更优惠
