[语文教案]2017小学语文六年级下册课文复习要点四

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1、12017 小学语文六年级下册课文复习要点四来源课 件 5y K J.Co m 2017 小学语文六年级下册课文复习要点四【六 】排列句子【备考点】会把错误的句子排列成一段通顺的话，整理错乱的句子的关键在于分析句子之间的关系，确定应按什么结构排列。【应考点】1、把要排列的几句话默读一两遍，看看主要意思是什么。2、用“排除法”找出首句。3、再读剩下的句子，思考整篇的写作顺序和句、与句之间的关系。 （写作顺序：时间先后、事情发展、地点空间转换等）【链接考题】2把下面排列错乱的几句话，按一定的顺序重新排列。（） 1、他想：这是谁丢的，真不讲卫生。（） 2、她看见地上有一团白白的东西。（） 3、忽然，

2、他看见有几个小同学在打扫操场，学习雷锋争做好事。（） 4、下课了，小丽在操场上玩。（） 5、她连忙回头，不好意思地拾起了刚才看到的那一团废纸。（） 6、想着她就若无其事地走了。（） 7、走过去一看，原来是一团白纸。（分析）解答此题应先仔细读句子，了解其大意，思考间关系和写作顺序。经过阅读分析，我们知道这段话是按事情发展的先后顺序定的。一般说来，按照事情发展顺序定的，应先交代时间、地点，那么我们就确定其中的第 4 句为第一句。接着 “他看见地上有一团白色的东西” ，这会是什么呢？“原来是一团废纸” ，后来事情就顺理成章地发展了。排完以后，再按正确的顺序读一读，如果不正确，再修改。（答案）4、2、

3、7、1 、6、3 、5。【专项突破】一、把下列几个错乱的句子，整理成一段通顺的话。（ ）1 、多少静静的深夜啊，老师还在灯下备课、批改作业。（ ）2、如果将来我能取得一些成绩，那我要说，是老师用身躯3为我架起了通往成功之路的桥梁。（ ）3 、他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。（ ）4、那作业本上条条批语、个个红勾，不全都凝聚着老师的心血吗？（ ）5、他既不像著名科学家那样驰名中外，也不像电影名星那样引人注目。（ ）6 、老师啊，您为我们无私地奉献了一切。（ ）7、老师把一批批学生送到各个工作岗位，而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧自己。（ ）8 、我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师

4、，老师像桥一样朴实。（ ）9 、老师像桥一样辛勤。（ ）10、老师像桥一样无私。二、把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列，在括号里填上序号，并注明依据。（ ）1 、周瑜的兵船跟在后面。（ ）2 、黄盖向曹操假投降。（ ）3、选有东风的一天作为进攻时间，并在船上装上引火用的东西。（ ）4 、周瑜带兵从后面追杀。（ ）5 、黄盖接近曹操兵船时下令点火，让火船冲进曹营。排列依据： 。4【七 】标点符号【备考点】掌握标点符号的用法，会正确使用标点符号。【应考点】根据标点符号的作用与性质，能正确地使用它，附表为几种常用标点符号的用法。【链接考题】体会下列句子中省略号的用法。 （把番号填在括号里）、表示文

5、中省略的部分；、表示语音的停顿；、表示话没说完。、呷一口茶，他们娓娓地说起了小镇的历史、变迁 （ ）、周恩来同志用命令的口吻说：“不要管我！大家要沉着，不要” （ ）张指导员望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要好好学习将来” （）（分析）第一句省略号前是“说起了小镇的历史、变迁” ，表示不止说了这些，文中省略了。所以选第种；第二句是周恩来话没有说完，故选第种；第三句指导员临牺牲前已无力说话了，语音是断断续续的，故选第种。（答案） （1）；（2）； （3）【专项突破】51、给下面一段话；加上标点。据说 苏东坡有一次作诗时 有意将 申 字写成 甲 字 诗作完后 他周围的朋友个个赞不绝口 独有一个人

6、看了捧腹大笑 嘿 你竟敢笑话东坡大人 其中一个捧场的对笑者喝道 不 苏东坡意味深长地说道 我想他笑的绝不是我2、比较每组句子，在标点运用完全正确的一组后打“” 。我的爸爸常常这样说：“小孩子做什么事都不能三心二意。 ”周总理接着说：“好了，别生气了，再给你拿一份”！我的爸爸常常这样说：“小孩子做什么事都不能三心二意。 ”周总理接着说：“好了，别生气了，再给你拿一份！”我的爸爸常常这样说：“小孩子做什么事都不能三心二意。 ”周总理接着说“好了，别生气了，再给你拿一份”！附标点符号用法表 1八、 【综合训练】一、改变句式。（一）按要求改写句子。1、肯定句改为双重否定句。大家要遵守交通规则。2、陈述

7、句改为感叹句。这里的景色真美。63、送到 办公室 我和班长 把 作业本 一起（1）组成一句通顺的话： 。（2）改成“被”字句： 。（二）照样子，把下面句子换个说法。例：小丽说：“我长大以后要做一名医生。 ”小丽说，她长大以后要做一名医生。1、李明说：“我喜欢看神话小说。 ”2、姑娘微笑着说：“为了孩子们的健康，我喝了三口。 ”（三）加上适当的关联词，使两句话合为一句话。1、周总理和我们永别了。周总理永远活在我们心中。2、老师耐心教育我。我进步非常快。3、毕业复习是那么紧张。他坚持每天锻炼身体。4、我们说从明天起该好好学习了。我们从今天就刻苦学习。7（四）缩句。1、领头的纤夫是个肩膀宽阔的老头。

8、2、这是一条完全由我国工程技术人员设计施工的铁路干线。3、渔夫的妻子桑娜在火炉旁补一张破帆。4、一个皮肤黝黑的汉子在少年后面，只露出半边脸。（五）修改病句。 （在原句上修改）1、皇家园林北北京京颐和园风景秀丽、非常美丽。2、今年暑假，我们整整休息了五十多天。3、航天员杨利伟夸夸其谈的报告使人们深受教育。4、我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。5、指南针是我国古代的四大发明。6、经过学习，群众的普遍法制观念提高了。（六）判断，对的打“” ，错的打“” 。1、 “闰土和我仿佛年纪。 ”是一个比喻句。 （ ）2、 “这些来成都的游客非常讲文明”与“这些成都来的游客非常讲文明。 ”意思不一样。 （

9、 ）3、 “昨天是小朋友最快乐最幸福的一天。 ”可缩写为“小朋友的一天。 ”（ ）4、 “少年儿童是祖国的花朵。 ”不是比喻句。 （ ）85、 “不是一家人，就不应该热心帮助吗？”与“不是一家人，也应该热心帮助。 ”这两句话的意思是一样的。 （ ）（七）给下面的句子加上适当的标点。安徒生是 19 世纪丹麦著名作家 被称为 世界童话之王 卖火柴的小女孩 是安徒生童话最出色的作品之一。二、古诗词部分【备考点】会默写学过的诗词，弄清作者及其所处的朝代；会给诗词分类，按要求写出诗句子。【应考点】1、熟记学过的诗词，弄懂其意思。2、能按作者朝代收集其其作品。3、收集古诗词中的名句，能给古诗分类。 （如爱

10、国、亲情、友情、送别、写景等）【链接考题】1、按原文填空。死去元知万事空，但悲不见九州同。 ， 。此诗题目是 ，作者是朝的 。 “元”的意思是 ， “但”的意思是 ，令作者悲伤的原因是 ，由此可以体会作者 的思想感情。9（分析）这道题主要检查我们平时学习的效果。 示儿是我们学过的古诗，因此作答时，不会太难。（答案）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 示儿 、宋、陆游、本来、只是、没有看到祖国的统一、热爱祖国。2、 泊船瓜洲是 朝的诗人 的作品，诗中的 成为了思乡名句。（分析）该题考了作者及朝代，以及从诗中积累的句子，要求不是很高。（答案）宋、王安石、春风又绿江南岸，明月何时照我还。3、先读古诗，

11、再填空。故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。这首诗的作者是 ，其中诗中的 “故人” 是 。我们曾经学过这位作者的诗有 和 ；这个故人的诗有 。（分析）对于比较著名的诗人，我们不仅要能背诵、默写他的诗，还要了解与他有关的诗人、诗作。（答案）李白、孟浩然、 望庐山瀑布和赠汪伦 、 宿建德江。4、古诗示儿 、 闻官军收河南河北虽然内容不同，但是都表达了一个相同的主题 。只是在表达主题的时候，表达的角度不一样， 示儿是通过作者的 来表现的，而闻官军收河南河北则是通过作者的 来表现的。10（分析）这道题主要考了学生的总结归纳能力。通过学习，已经知道，其主题都是表现爱国的思想，

12、只是表达角度不同而已，这需要学生在学习中发现问题、解决问题。（答案）爱国、悲、喜。5、千年的历史长河中，涌现了许许多多脍炙人口、流传久远的诗词名篇。请试试你积累了多少。（1）写出描写送别的诗（词）两句：； 。（2）写出描写春景的诗（词）两句：； 。（3）表达爱国情怀的诗（词）两句：； 。（4）表达思念家乡的诗（词）两句：； 。（5）写出描写亲情的诗（词）两句：； 。（分析）这道题重点在于考查学生平时的综合积累能力。要解答这道题关键在于对已学知识进行总结归类。（参考答案）（1）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（2）夜来风雨声，花落知多少。11几处早莺争暖树，谁家新

13、燕啄春泥。（3）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。（4）春风又绿江南岸，明月何时照我还。独在异乡为异客。每逢佳节倍思亲。（5）谁言寸草心，报得三春晖？本自同根生，相煎何太急？【专项突破】一、用直线把下面诗题与相应诗句及作者连接起来。饮湖上初晴后雨只留清气满乾坤苏轼赠汪伦 白银盘里一青螺 王冕望洞庭 欲把西湖比西子 李白默梅 桃花潭水深千尺 刘禹锡二、默写出自唐朝和宋朝的古诗（词）各一首。三、写出含有“柳”句和“月”句的诗句各 4 句。四、根据意思写出诗句和作者。1、哪怕是粉身碎骨也无所畏惧，只要能把高尚的节操留在人间。诗句： ， 。作者：（ ）2、红军不怕长征的千

14、难万险，把跨越万水千山只当作平平常常的事。12诗句： ， 。作者：（ ）3、本来就知道人死了就什么也没有了，只是为看不到全中国的统一而感到悲伤。诗句： ， 。作者：（ ）4、豆子和豆秸生在同一条根上，你为什么烧起猛火来煎熬我呢？诗句： ， 。作者：（ ） 五、根据课文内容填空。1、 游园不值是（ ）朝的（ ）所作，诗题的意思是（ ） 。全诗是这样的（ ） ，你最喜欢的一句是（ ） ，喜欢的原因是（ ） 。2、亲情、友情是永恒的话题，从古到今有不少歌颂亲情、友情的诗句。你能写出一两句来吗？3、分别写出描写春、夏、秋、冬的诗句各两句。附表 1：标点符号用法表附表 2：古诗词目 13附表 1： 标点

15、符号用法表名称符号用 法举 例句号。表示一句话完了之后的停顿，用于陈述句。北京是中华人民共和国的首都。问号？表示一句问话完了之后的停顿，用于疑问、反问、设问句。1、 1、你游览过长城吗？2、你们不是要卖十三块吗？叹号！表示强烈感情的句子末尾的停顿，用于感叹句、祈使句。1、啊，好个光明的世界！2、你给我滚出去！顿号、14表示句中并列的词或词组间的停顿。西红柿、茄子、南瓜都是蔬菜。逗号，表示一句话中间的停顿。过去的日子如轻烟，被微风吹散了。分号；表示一句话中并列分问间的停顿。哪里有剥削，哪里就有反抗；哪里有压迫，哪里就有斗争。冒号：1、用来提示下文。是有人偷了它们罢：哪是谁？又藏在何处呢？2、表示

16、提示语后的停顿。妈妈说：“应该起床了。 ”引号“”1、表示引用的部分。爸爸说：“你们爱吃花生吗？”2、表示反问或否定的意思。只有怕死鬼才乞求“自由” 。153、表示特定称谓或需要着重指出的部分。詹天佑设计了一种“人”字线路。破折号1、表示解释说明。我永远忘不了那一天1927 年 4 月 28 日。2、表示语音停顿。于是 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去。3、表示意思转折或递进。那个书包很漂亮，而且装有很多东西现在不见了。书名号表示、书籍、报刊、文件等名称。草船借箭选自罗贯中的历史长篇小说三国演义 。省略号1、表示文中省略的部分。平顶的白色楼，一座挨着一座，门窗上装饰着漂亮的短皱帘古城民居的建筑给人留下深刻印象。2、表示说话断断续续。他用微