学_位_论_文_开_题_报_告_(2)

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1、.word可编辑.学 位 论 文 开 题 报 告报 告 人XXX学 号XXX年 级研二导师姓名XXX学科专业音乐学研究方向中国传统音乐学位论文题目豫剧名家常香玉艺术风格研究(一)选题依据1论题及研究对象所属领域、范围及性质所属领域:中国戏曲研究所属范围:豫剧常派艺术风格研究所属性质:戏曲音乐的本体研究2论题的理论意义、现实意义及应用价值理论意义:常派艺术风格研究为豫剧旦角流派风格的理论研究增添了一条新的途径,并通过对常派演唱、表演等方面的研究对有关流派形成的问题作出了思考,找出豫剧表演所蕴含的美学意义。现实意义:通过对常香玉常派的演唱艺术、唱腔艺术、舞台表演艺术和代表剧目的分析,有助于我们领会

2、常派艺术的风格和理解常派艺术的内涵,同时对豫剧音乐的新发展有较大的参考价值。量化式的分析不仅让花木兰的剧本结构和旋律与唱词的结合方式一目了然,而且让我们清晰的看到常香玉是怎样塑造处于不同阶段的花木兰的不同形象。应用价值:对豫剧唱腔的新发展和豫剧舞台表演艺术的发展具有一定的参考价值。3国内外目前对该论题的研究情况、水平及发展趋势综述目前国内出版的关于豫剧剧种的研究主要集中于四个方面:1、关于豫剧源流、流派、唱腔体系的研究。2、豫剧唱腔分类、各种板式解析。3、关于常香玉艺术事业奋斗轨迹的研究。4、对常香玉代表性剧目和唱段的研究。关于豫剧源流、流派、唱腔体系的研究方面的论著主要有:马紫晨:中国豫剧大

3、词典,中州古籍出版社1998年9月第1版;中国戏曲志编委会:中国戏曲志(河南卷),文化艺术出版社1992年12月第1版;中国戏曲音乐集成编委会:中国戏曲音乐集成(河南卷)中国ISBN中心出版,1993年7月北京第1版;冯纪汉:豫剧源流初探,河南人民出版社1979年;这些论著中关于豫剧的起源有三种说法:一、起源于秦腔、山陕梆子说;二、起源于北方弦索腔;三、起源于河南民间说。四大流派有:豫东调、豫西调、祥符调、4、沙河调并分别介绍了各流派的代表人物和演唱特点。两大声腔体系是:豫东调和豫西调。关于豫剧唱腔分类、各种板式解析的研究方面的论著有:常静之:论梆子腔,人民音乐出版社1991年5月;中国艺术研

4、究院戏曲研究所,山西省文化厅戏曲工作研究室:梆子声腔剧种学术讨论文集,山西人民出版社1984年6月版;河南名老艺人唱腔选:群芳谱,河南人民出版社1981年12月第1版,1984年4月第2版;王基笑:豫剧唱腔音乐概论,人民音乐出版1980年3月第1版;郭德华:豫剧二八板类唱腔的腔音实证研究,交响2011年第2期;王伟:豫剧旦角演唱艺术,艺海2005年第4期;钱兴亚 于光:浅谈豫剧中各行当的唱腔特点,青年文学家2011年18期。这些论著中将豫剧音乐的板式主要分为四大板类:二八板、慢板、流水板和飞板。【二八板】是四大主要板式中表现力最强、程式变化最丰富的一个板式,也是豫剧音乐中最常用的板式,虽是一板

5、一眼,但节奏平稳、曲调流畅、通俗易唱。虽名为二八、但实为二六,上句六板,下句六板,唱词多为三、三、四的十字句和二、二、三的七字句。【慢板】是一板三眼,眼起板落,是一个基础的板式,曲调迂回婉转、优美动听、既善于叙事、也善于抒情。【流水板】是豫剧唱腔音乐中曲调比较自由灵活的一个板式,经常使用切分节奏转换强弱关系来加强戏剧效果。一板一眼,眼起板落,可以分为慢、中、快三种速度演唱,曲调流畅,适合于表现优美、抒情的场景或者忧伤、压抑的情感。【飞板】属于散板类,节奏自由,没有板眼,是在二八板的基础上通过把节奏打散的变奏手法而产生的一种板式。关于关于常香玉艺术事业奋斗轨迹的研究论著有:豫剧大师常香玉编委会:

6、豫剧大师常香玉,河南人民出版社2005年5月第1版 ;王洪应:常香玉的故事,河南文艺出版社2004年第1版 ;康俊峰:论常香玉及其豫剧艺术所展现的中华民族精神,重庆科技学院学报(社会科学版)2010年12期。这些论著中涉及到常香玉艺术道路曲折坎坷,她不畏艰难困苦,积极向上;为豫剧艺术发展不断探索,勇于创新;为了国家和平,她全国义演,募得捐款购买战机支援朝鲜战争。她从艺一生的道路以及豫剧中的作品体现了自强不息、勇于创新、反抗侵略、艰苦创业、心系祖国的中华民族精神,对今天构建和谐社会具有重要的借鉴意义。 关于常香玉代表性剧目和唱段的研究论著有:常静之:常香玉唱腔分析,2005年第1版 ;书中对常香

7、玉的代表性剧目红娘、白蛇传、花木兰的主要唱段做了分析,但是没有形成量化式分析,让人不能一目了然的看到豫剧的表演特色。国外:暂无查到相关资料4研究工作的设想,具体研究内容和重点要解决的问题,将在哪方面有所突破,可能达到的水平设想:本人通过资料的搜集和学习,对常派的演唱、唱腔和舞台表演艺术的形成和特点有一个准确的把握,通过对豫剧名家常香玉的代表剧目花木兰的音乐形态学分析,既看到她独特的舞台表演魅力,又看到常派的特点。经过分析,总结常派表演所蕴含的美学意义。具体研究内容:常派的演唱艺术、唱腔艺术、舞台表演艺术、代表剧目分析。重点要解决的问题:对作品花木兰的音乐形态研究。进展突破:目前对于花木兰音乐形

8、态分析的资料很少,且没有深刻的挖掘出常香玉是如果把握情绪,塑造了一个活生生的人物形象的。笔者想通过量化式的分析,让大家看到常香玉的表演特点,特别是唱腔创作特点。可能达到的水平:对常派的演唱艺术、唱腔艺术和舞台表演艺术做较全面的归纳总结,对花木兰的唱段进行较全面的分析。5达到预期目标的可行性分析截止目前笔者已经找到了出版和发表的关于常派表演的全部资料(书目、期刊、音像),并且在这些资料中看到关于常香玉所表演的剧目的音乐形态学分析的资料匮乏,笔者通过各种途径搜集到剧本、曲谱,运用所学知识以及在老师的指导下可以对剧目进行分析。(二)论文基本内容、框架、研究方法1论文基本内容框架及写作方式简介引论第一

9、章 豫剧艺术与常香玉1、 豫剧艺术2、 常香玉的艺术生涯第二章 常派艺术风格1、常派的演唱艺术2、常派的唱腔艺术第三章 常派舞台表演艺术第四章 常派代表剧目花木兰的艺术分析 一、文学分析1.剧情简介 2.人物形象分析3.主题 4.剧本结构分析图表二、音乐分析 1.全剧唱腔布局 2.重点场次综合分析 第二场“机房”;第四场“別家”;第五场“路遇”;第九场“提亲”;第十一场“荣归”“分析 第五章 美学意义结论参考文献致谢2论题研究拟采用的研究方式和手段通过对豫剧音像资料的赏析和豫剧理论知识的学习,总结常派艺术演唱和表演特点;运用形态学分析的方法对豫剧唱腔音乐本体进行分析。3研究过程中可能遇到的问题

10、及解决办法可能遇到的问题一、对豫剧的理论知识(包括唱腔特点、板式特点)掌握不够从而无法准确、全面的总结常派艺术的显著特点。二、对花木兰形态学分析能力欠缺。应对的解决办法:一、首先阅读关于豫剧源流、唱腔特点的书目,在学习过程中多看多听多唱多思,把以前缺少的知识努力学好,为研究打好扎实的理论基础。二、多向老师请教关于形态学分析方法的知识,多实践。4论文工作的总体安排及论文写作计划论文工作的总体安排:第一阶段:通过音像资料花木兰的观看,了解剧本内容、体会豫剧的唱腔风格、总结常香玉的表演特点,同时酌情观摩其他著名的豫剧作品;收集资料,要做到将相关书目、期刊、音像资料一网打尽并仔细阅览,较全面的掌握研究

11、对象的理论知识和学术成果,完成论文提纲和开题报告。第二阶段:撰写论文并完成初稿。第三阶段:修改并按照学院规定的规范格式,完成论文定稿。论文写作计划:引论(2011年12月-2012年1月)第一章 豫剧艺术与常香玉(2012年1月-2012年3月)第二章 常派艺术风格(2012年4月-2012年5月)第三章 常派舞台表演艺术(2012年6月-2012年7月)第四章 常派代表剧目花木兰的艺术分析 (2012年8月-2012年11月) 第五章 美学意义(2012年12月-2013年3月)5参考文献书目:马紫晨:中国豫剧大词典,中州古籍出版社1998年9月第1版中国戏曲志编委会:中国戏曲志(河南卷),

12、文化艺术出版社1992年12月第1版中国戏曲音乐集成编委会:中国戏曲音乐集成(河南卷)中国ISBN中心出版,1993年7月北京第1版冯纪汉:豫剧源流初探,河南人民出版社1979年邹少和:豫剧考略,常静之:论梆子腔,人民音乐出版社1991年5月中国艺术研究院戏曲研究所,山西省文化厅戏曲工作研究室:梆子声腔剧种学术讨论文集,山西人民出版社1984年6月版河南名老艺人唱腔选:群芳谱,河南人民出版社1981年12月第1版,1984年4月第2版王基笑:豫剧唱腔音乐概论,人民音乐出版1980年3月第1版谭静波:豫剧, 中国文联出版社2008年第1版常静之:常香玉唱腔分析,中国文史出版社2005年第1版 豫

13、剧大师常香玉编委会:豫剧大师常香玉,河南人民出版社2005年5月第1版 王洪应:常香玉的故事,河南文艺出版社2004年第1版 期刊:康俊峰:论常香玉及其豫剧艺术所展现的中华民族精神,重庆科技学院学报(社会科学版)2010年12期 郭德华:豫剧二八板类唱腔的腔音实证研究,交响2011年第2期王伟:豫剧旦角演唱艺术,艺海2005年第4期钱兴亚 于光:浅谈豫剧中各行当的唱腔特点,青年文学家2011年18期张英举:对振兴豫剧的思虑与困惑,东方艺术2011年第1期杨卫东:浅论豫剧的传承与创新东方艺术,东方艺术2011年第1期陈福杰:论民族声乐歌唱语言与豫剧唱腔之异同,音乐创作2011年第4期吴亚明:豫剧在全国的流变与发展现状,中国戏剧2011年第5期郭克俭:豫剧唱词语言艺术特征,中国音乐学2010年第4期导师意见: 签名: 年 月 日现申请天津音乐学院学位论文开题报告会,请予以安排审查。 本人签名: 年 月 日 科研与研究生处制. 专业.专注 .

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