《河南省新野县九年级语文第三次模拟考试试题扫描.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省新野县九年级语文第三次模拟考试试题扫描.doc（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、河南省新野县2018届九年级语文第三次模拟考试试题2018年新野县九年级三模语文参考答案及评分标准一、积累与运用(共 28 分)1.B(2分) 2.C(2分) 3. (1)不畏浮云遮望眼 (2)寂寞梧桐深院锁清秋 (3)祇辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 (4)伤心秦汉经行处 宫阙万间都做了土 怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人(每空1分,共8分。该空若出现错字、别字、漏字、添字,不得分) 4.(4分,任选一题作答)(1)武松发配至孟州牢营,管营施忠之子施恩,慕其名,二人结拜。 施恩之酒店被恶霸蒋门神霸占,武松闻之大怒,带酒赶至快活林,痛打蒋门神,夺回酒店。 孙悟空大闹天宫,无人能降住他,玉皇大帝只
2、好搬来如来佛祖。 孙悟空的筋斗云没有办法翻出如来佛祖的手掌心,被如来佛祖五指化作金、木、水、火、土的“五行山”压住,从此不得自由。 后来被唐僧救出,一起去西天取经。(2)第1次是保尔在波兰白军的战斗中，腿受了伤并得了伤寒；第二次是保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响头部受了重伤；第三次是保尔被繁重紧张的肃反工作击倒，不得不离开岗位，回家养病；第四次是保尔在铁路修完时，得了伤寒和肺炎。(任意两次即可，每次2分，共4分) 5.示例:北魏和唐代的造像反映出迥然不同的时代风格 人们崇尚以胖为美(4分,符合逻辑关系,前后连贯即可)6.阅读下面材料,按要求答题。(共8分)(1)宣传画的正中间,用
3、汉字标明了本次会议的名称;上半部标明了本次会议的主题;下半部用小字标明了本次会议的时间和地点;背景是穿戴整齐的智能机器人和太空。(4分)(2)这些反复表时间的词语,形象表现了人工智能在 2018 年厚积薄发,在全球多个领域迅猛发展的情景,也照应了前面“忽如一夜春风来”“势不可当”等词语。(2分)(3)人工智能掀起“智慧革命”。(2分)二、现代文阅读(共 28 分)(一)阅读下文,完成 710 题。(共16分)7. 反复写表情,让文章在讲道理的同时,显得轻松愉快。 同时,通过表情,也很生动地记录了家长们的心理活动过程。 开头写点头、摇头,说明有的家长认为了解自己的孩子,有的认为不了解,有的又拿不
4、准。 中间,老师汇报同学们的想法时,家长们“笑” “再笑” “哄堂大笑”,这既写出了家长的心情,也侧面烘托出了孩子想法的可爱。 最后,在老师的启发下,家长们低头“陷入沉思”,说明家长们在反思自己平日教育孩子的方式,在重新发掘自己孩子的闪光点。(4分)8.以小见大:通过一次家长会展现了一个大主题,即如何欣赏孩子、教育孩子、引导孩子成才。这需要家长们具备多元思维,要看到每个孩子独特的优点。侧面烘托:通过写家长们“笑”“再笑”“哄堂大笑”,侧面烘托出了孩子想法的天真可爱。(4分)9. 老师用比喻启发家长们:每一个孩子都有自己的天分,有各自的长处。 他(她)或许在某方面不擅长,表现得不优秀,但换个方面
5、,他(她)也许很出色! 家长们要了解自己的孩子,欣赏自己的孩子,要相信孩子能在自己擅长的领域取得成功。(4分)10. (1)有多元思想:能通过孩子不同的回答,看到孩子不同的天分。(2)善于启发别人:能通过讲解孩子不同的答案中隐含的信息,让家长们明白每个孩子都有自己的天分,每个答案都是一个了解孩子的窗口。(3)认真负责,关爱学生:阅读、整理、记录了每个孩子的观点,并且专门在家长会上与家长们分享,启发家长们要意识到每个孩子都有自己的长处,要学会欣赏自己的孩子,处处体现出了老师对学生的关爱。 (4 分,有道理,且能结合文本进行分析即可)(二)阅读下文,完成 11-13 题。 (共 12 分)11.
6、知识分子(精英)不能把享受的津贴(生活补助)当成夸耀的资本,应该脚踏实地，不欺世盗名（或知识分子不能把享受当头衔，应脚踏实地，不欺世盗名。）(4 分)12. 先解释津贴的概念,然后通过对比讲理,阐述了对待津贴的正确态度,接着举某大学教授向某出版社投书稿,因列举了一堆头衔而遭编辑讽刺的反面例子,有力证明了文章的论点,即知识分子不能把享受的津贴当成夸耀的资本,应该脚踏实地,不欺世盗名。 (4 分)13. 适合作第段的论据,因为这段论证的观点是“无论大的还是小的知识分子,无论做事还是学问,一个最基本的素质就是脚踏实地,不欺世盗名”,居里夫人的例子能恰切地证明这个观点。 而且,此段前半部分,举的是乡间
7、教师(小知识分子)脚踏实地的例子,后半部分用上居里夫人的例子,正好照应“大知识分子”。 (4 分)三、古诗文阅读(共 14 分)阅读下面两个语段,完成 1417 题。 (共 10 分)14.D（2分） 15.已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说。（2分）16.作者向藏书之家借书，抄书解决无书的困难，作者冒严寒去百里之外拜师学习解决无师的困难。（4分，每点2分） 17.古人勤奋读书和尊敬老师的做法值得学习。（2分，每点1分）18. 示例一:“蒸”,天气炎热,地面温度很高,如蒸笼般冒着热气,割麦的农人就踩在这样发烫的土地上劳作着,这个字形象地从正面写出了农人的辛苦。示例二:“灼”,太阳很毒,无情地照射
8、在正在田间劳作的农人脊背上,如火烤一般,这个字,形象地从正面写出了农人的辛苦。 (任选一字作答即可,2 分)19. 对农人的同情;深深的自责和惭愧(2 分)四、作文（50分）作 文 评 分 标 准 项目类别内 容语言结构书写一类（4650分）思想感情健康，立意深刻，内容充实，中心突出文从字顺，语言准确生动结构严谨，层次清楚字体工整，书写规范，卷面整洁 二类（4045分）思想感情健康，内容具体，中心明确文从字顺，表达较好结构完整，层次比较清楚字体工整，书写规范，卷面较整洁三类（3539分）思想感情健康，内容尚具体，中心基本明确语言通顺，病句少结构基本完整字迹清楚，有少量错别字，少量涂改四类（30
9、34分）思想感情基本健康，内容不够具体，中心不够明确语言基本通顺，病句不太多结构不够完整字迹潦草，错别字较多，卷面不整洁五类（029分）思想感情不健康，内容不具体，中心不明确语言不通顺，病句多结构不完整字迹不易辨认，错别字多，卷面很不整洁说明：1.坚持三人独立评卷。 2.作文满分的比例掌握在5%左右。3.以下四项有一项突出者，可酌情加14分，加到满分50分为止。（1）感情特别真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受。（2）立意新颖、深刻。（3）构思巧妙。 （4）有文采。4.没写题目扣2分。5.整体把握作文标准，一类文15%左右，二类文25%左右，三类文35%左右，四类文20%左右，五类文5%左右。11
