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1、6 6 统计与概率统计与概率 6 13 6 13 可能性可能性 复习目标 l l 1 经历猜测 试验 统计 分析数据等 体验事件发生可能性大小的过程 2 会求一些简单事件的可能性 知道事件 发生的可能性是有大小的 3 了解可能性是描述随机事件的数学模型 感受数学和生活的密切联系 l 情景导入 确定现象和不确定现象的认识 1 不确定现象 生活中 有些事件的发生是 不确定的 一般用 可能发生 来描述 2 确定现象 生活中 有些事件的发生是确 定的 一般用 一定发生 或 不可能发生 来描述 可能性大小的表示 1 用数表示 一定能 或 不可能 1 不可能 这种确定现象可以用 0 来表示 2 一定能 这
2、种确定现象可以用 1 来表示 2 用分数表示可能性的大 小 事件发生的所有结果是m种 其中某种 事件A发生的结果是n种 基本事件A发生 的可能性就是 3 根据可能性估计事件发生的次数可以转 化 求一个数的几分之几是多少 的问题 用乘法计算 游戏的公平性 在游戏规则里 如果每种现象 发生的可能性相等 这个规则就 是公平的 如果每种现象发生的 可能性不相等 这个规则就是不 公平的 口袋里有3个红球和2个白球 球除颜 色外完全相同 从中任意摸出1个球 那 么 摸出红球的可能性是 摸出白 球的可能性是 要使它们的可能 性相同 可以怎么做 3 5 2 5 典题精讲 鞋号19202122232425 人数3548923 小华统计了全班同学的鞋号 并将数据记录在 下表中 2 鞋号大于21号的可能性是 1 从这个班中任选一位同学 他的鞋号为21 号或22号的可能性比 1 2 小 11 17 学以致用 设计一个转盘 使转到3的可能性是 1 4 你能设计出几种 数学游戏 三人或三人以上完这个游戏 1 每人秘密地在手中藏1颗或2颗豆子 2 每人试着猜出所有人手中豆子的总数 猜对了就算赢 多做几次这个游戏 记录下每次的结果 你发 现哪些数字出现的次数比较多
