2020人教版历史九年级上册 阶段评估检测试卷 第三单元

上传人:赵**** 文档编号:120205723 上传时间:2020-02-05 格式:DOC 页数:5 大小:229KB
返回 下载 相关 举报
2020人教版历史九年级上册 阶段评估检测试卷 第三单元_第1页
第1页 / 共5页
2020人教版历史九年级上册 阶段评估检测试卷 第三单元_第2页
第2页 / 共5页
2020人教版历史九年级上册 阶段评估检测试卷 第三单元_第3页
第3页 / 共5页
2020人教版历史九年级上册 阶段评估检测试卷 第三单元_第4页
第4页 / 共5页
2020人教版历史九年级上册 阶段评估检测试卷 第三单元_第5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《2020人教版历史九年级上册 阶段评估检测试卷 第三单元》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2020人教版历史九年级上册 阶段评估检测试卷 第三单元(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、【文库独家】2020年人教版历史九年级上册 阶段评估检测试卷 第三单元一、选择题1法兰克王国全盛时期的国王是( )A克洛维B查理C屋大维D凯撒2西罗马帝国灭亡以后,东罗马帝国在历史上又大约延续了多少年?( )A500多年B800多年C 将近1000年 D1200多年3中世纪的西欧处于哪一个历史时期?( )A原始社会B奴隶社会C封建社会D资本主义社会4下列关于中古西欧社会的描述,正确的是( )A罗马教廷拥有至高无上的权力B封建主可以管辖自己附庸的附庸C国王是最大的土地所有者D伊斯兰教是西欧封建社会的精神支柱5关于西欧城市的说法不正确的是( )A西罗马帝国灭亡后,西欧城市衰亡了B西欧城市是在教会或

2、世俗封建主的领地上产生的C随着工商业的发展,市民阶层形成了D西欧城市多为政治中心,规模很大6. 15世纪时,西欧的很多城市掀起了自治斗争,斗争的主要对象有( )资产阶级教会世俗封建主A B C D7与圣诞节有关的人物是( )A耶稣B穆罕默德C孔子D释迦牟尼8十一二世纪,西欧“争取自治权”的斗争反映的是( )A地主的要求B农民的要求C市民的要求D贵族的要求9罗马皇帝哈德良说:“皇帝的命令就是最高的法律。”对此理解不准确的是( )A罗马没有法律B皇帝颁布的法令是法律的组成部分C罗马法面前不能保证人人平等D罗马法保护奴隶主贵族利益10.“教皇的权力好比太阳,国王的权力好比月亮,它的光辉是向太阳借来的

3、。”这种现象主要体现了西欧( )A 封建等级制度森严B教皇的统治深入人心C教皇的权力凌驾于王权之上D罗马教廷占有全西欧三分之一的土地11. 8世纪前期,法兰克王国宫相查理马特改变了以前无条件赏赐贵族土地的做法,实行有条件的土地分封。这场改革给西欧带来的影响是( )A 日耳曼人大量入侵B罗马教廷权力至高无上C拜占庭帝国被外族所灭D森严的封建等级制度形成12.中古西欧城市的兴起,不仅表现在经济上的繁荣,更重要的还在于政治权利的获得。富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。这里的政治权利”指( )A城市自治权B人身自由权C特许经营权D男女平等权13.出现“加洛林文艺复兴”局面是在( )

4、A丕平当政时期 B查理曼当政时期C克洛维当政时期D路易当政时期14.在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中,形成了( )A资产阶级B市民阶级C地主阶级D农民阶级15.十一二世纪,在西欧一些城市出现市民与封建主斗争的根本原因是( )A阶级冲突日益尖锐B封建主对市民的剥削C商品经济的发展 D市民阶级的形成16.中世纪西欧城市(如琅城)与中国当时的城市最大的不同点是( )A商品经济发达 B规模大C规划科学D拥有自治权17.小华正在通过因特网下载东罗马四分五裂、奥斯曼土耳其扩张、君士坦丁堡沦陷等资料,由此我们可以判断小华学习和探究的问题是( )A大化改新 B阿拉伯半岛的统一C拜占庭帝国的灭亡D西欧

5、封建制度的形成18.东罗马帝国的都城是在( )A君士坦丁堡B迦太基C克里特岛D亚历山大19. 拜占庭帝国被谁所灭?( )A东罗马帝国 B波斯帝国C奥斯曼土耳其帝国D法兰克王国20.拜占庭帝国最终灭亡的标志是( )A君士坦丁堡被攻陷B奥斯曼土耳其兴起C东罗马帝国分裂D十字军东征二、非选择题21.仔细观察图片,回答问题:(1)图片反映了西欧的什么制度?图中A能否直接管辖D?为什么?(2)图中位于社会最底层的是哪一阶级?其所体现的制度是以什么为纽带的?示意图中各阶层之间有着怎样的关系? 22.阅读材料,回答问题:材料一 材料二农奴们没日没夜地艰辛劳动,生活却极端贫困。农奴非常痛恨封建主,经常逃亡,甚

6、至组织武装起义。(1)中世纪欧洲乡村庄园的最大特点是什么?庄园的主人是谁?劳动者是谁?(2)庄园中的农奴要承受哪些封建剥削? (3)根据材料二判断西欧封建社会的主要阶级矛盾是什么。23.阅读下列材料,并结合所学知识回答:材料一法律保护除奴隶以外的自由民的权利,自由民在“法律面前人人平等”,依法享有国家全面保护的公权和私权。 万民法材料二皇帝的法令就是最高的法律。 罗马皇帝哈德良讲话材料三债权人可将无力偿还的债务人,交付法庭判决,直到将其戴上足枷、手铐,甚至杀死或卖之为奴。 十二铜表法材料四奴隶和隶农必须无条件地服从主人,服从“命运”的安排,对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。罗马民法大全(1)根据

7、材料一回答:皇帝(贵族)、隶农、奴隶中哪些属于自由民?(2)材料一与材料二、材料四的观点有何矛盾之处? (3)材料三中关于债务的规定体现了怎样的财产原则? (4)材料四的规定保护哪一阶级的利益?维护什么制度? (5)根据上述材料,你认为罗马法制定颁布的根本目的是什么?24.阅读材料,回答问题:材料一 一些较富裕的城市,就用赎买的办法摆脱领主的统治;有的城市采用武装斗争的手段;另一些城市则两种办法交替使用。米兰等城市都经过长期反复的斗争,才取得城市自治权利。材料二 恩格斯曾说:“城市是中世纪的花朵。”(1)中世纪西欧市民取得城市自治权的过程主要采取了哪些方式? (2)试从西欧城市兴起给西欧历史带

8、来的深远影响,谈谈如何理解材料二中恩格斯的话。答案:一、1.B 2.C 3.C 4.A 5.D 6.C 7.A 8.C 9.A 10.C11.D 12.A 13.B 14.B 15.C 16.A 17.C 18.A 19.C 20.A二、21(1)西欧封建等级制度。A不能直接管辖D。因为封臣只承认自己直接受封的领主为领主,与自己封主的封主没有臣属关系。(2)农民。土地的赏赐为纽带。大小封建主之间形成领主(封君)和附庸(封臣)的关系。22(1)特点:独立的、自给自足的小世界:主人可以是贵族或教会。劳动者是依附于领主的自由农民或缺少自由的农奴。(2)缴纳租税服劳役,还要承担各种杂役,没有人身自由等

9、。(3)封建主(贵族)与农奴之间的矛盾。23(1)皇帝(贵族)、隶农是自由民。(2)万民法中承认“法律面前人人平等”,公民拥有广泛的权利,但材料二、材料四中说明“平等”只是相对的,如:平民与贵族不平等,自由民与奴隶不平等。(3)法律保护债权人的私有财产权。(4)保护奴隶主阶级的政治和经济利益,维护奴隶制度。(5)罗马法是统治阶级意志的表现以法律维护奴隶制度,维护奴隶主阶级的政治和经济利益。24(1)金钱赎买和武力斗争两种方式。(2)经济:城市的兴起,使商品经济快速发展,对西欧封建经济有一定瓦解作用。政治:城市特别是拥有自治权的域市是农奴获得自由身份的乐园,加快了西欧从奴隶社会向封建社会的转变;加速了国家的统一。文化:城市成为世俗文学的摇篮,大学兴起,为文艺复兴的出现打下基础。中世纪是欧洲历史最黑暗的时代,但因城市的兴起在经济、政治、文化等方面产生了深远影响,因而被恩格斯赞誉为“花朵”。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 初中教育

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号