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1、体育课说课 Clicktoaddyourtext 指导思想 体育与健康 课程中教育思想 教育方式 教学内容 教学评价等方面发生了深刻的变化 它更加的关注学生的发展和学生运动的愉快感 从而养成良好的体育锻炼习惯 为形成终身体育锻炼的意识打下基础 它强调学生的运动体验 强调学生的自主 合作 探究学习方式的形成 具有较强的实践性 它将学生的身体健康 心理健康和社会适应能力提高到一个新的角度 重视学生三维观的培养 增加学生的社会责任感 本节课力求靠近这些新的教学理念 所以在教学中穿插游戏 以中职生主动参与 自主联系的积极性 旨在 玩中练 玩中指导 玩中提高 教材分析 跑是人类生活中经常用到的一种人体活
2、动 是学生追逐时经常用到的一种快速反应 所以在中职生体育教学中占有重要地位 同事对增强学生体质 提高学生体能 运动技巧起到很好的作用 跑是学生摆脱静止状态达到最高速的关键 加速跑的距离一般为20 30米 加速跑时要求两臂积极摆动 两脚交换用力蹬地 上下肢协调配合 以迅速获得速度 教学内容 30M加速跑 本节课主要教材30M加速跑 重点练习积极抬腿 蹬地 而后通过游戏巩固把握技术动作 学情分析 在课中比较容易兴奋 精神不集中 对于说教过多的教学不易接受 一年级中职生 对直观的 简单的内容容易接受 学习兴趣高 先让学生进行简单诱导练习 再完整练习进行技术性指导 以促进学生对教材的技术概念形成和理解
3、能力 最终通过游戏提高学生对教材的兴趣 强化动作技术形成 教学目标 教学重点难点 积极抬腿 蹬地 手脚协调 自然 快速 重点难点 教法与学法 情景教学 语言诱导 游戏竞赛 分组练习 引导学生运用思考 尝试 探索和讨论的方法进行合作学习 教法 学法 给予学生更多的自我表现机会 不会到学会 学会到会学 完成任务 获得成功的喜悦 使学生学习的自主性和创造性得到充分的发挥 教学过程 开始与准备 激发学生的学习动机 为基本部分提供必要的心理和生理准备 教学过程 基本部分 是本堂课的主要环节 也是本课的重点 要完成两个教学任务 要要求学生情绪饱满 认真练习 讲求效率 在教学中注意层次 要面向全体 发展个性 使学生乐学 善学 勤学 30M加速跑 是教学基础 通过讲解 示范 模仿 观察等练习方法完成教学任务 蛇形接力 以巩固 提升主教材而设计 是以游戏方式出现 通过实践法 比赛法进一步掌握技术动作 教学过程 结束部分 师生再见 调节身心 放松肢体 谢谢大家
