《江西省吉安县第三中学高中物理选修3-5：16.3 动量守恒定律 学案 .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江西省吉安县第三中学高中物理选修3-5：16.3 动量守恒定律 学案 .doc（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、16.3 动量守恒定律导学提纲设计人：尹樟华 审核人：高二物理备课组 使用时间： 班级： 姓名： 【学习目标】-导1. 能正确区分内力与外力2. 理解动量守恒定律的确切含义和表达式，知道定律的适用条件3. 会用动量守恒定律解决碰撞、爆炸等问题【了解感知】-思知识点1 系统、内力和外力1.系统：相互作用的两个或几个物体组成一个力学 。2内力：系统 物体间的相互作用力。3外力：系统 的物体对系统 的物体的作用力。知识点2 动量守恒定律1.内容：如果一个系统不受 ，或者所受 的矢量和为零，这个系统的总动量保持不变。2表达式：对两个物体组成的系统，常写成：p1p2 或m1v1m2v2 3适用条件：系统
2、不受 或者所受 之和为零。知识点3 动量守恒定律的普适性动量守恒定律是一个独立的实验规律，它适用于目前为止物理学研究的 领域。【合作探究】-议 展 评主题1: 动量守恒定律1.推导动量守恒定律课本实验：实验与思考：如图所示，子弹打进与固定于墙壁的弹簧相连的木块，此系统从子弹开始入射木块到弹簧压缩到最短的过程中，子弹与木块作为一个系统动量是否守恒？能量是否守恒？说明理由。 【当堂检测】-检1.如图所示，A、B两物体质量之比mA:mB3:2，原来静止在平板小车C上，A、B间有一根被压缩的弹簧，地面光滑。当两物体被同时释放后，则()A若A、B与平板车上表面间的动摩擦因数相同，A、B组成系统的动量守恒B若A、B与平板车上表面间的动摩擦因数相同，A、B、C组成系统的动量守恒C若A、B所受的摩擦力大小相等，A、B组成系统的动量守恒D若A、B所受的摩擦力大小相等，A、B、C组成系统的动量守恒2.如图所示，在光滑水平面上放置A、B两物体，质量均为m，其中B物体带有不计质量的弹簧静止在水平面内。A物体以速度v0向右运动，并压缩弹簧。求：(1)弹簧压缩量达到最大时A、B两物体的速度vA和vB。(2)弹簧弹性势能的最大值Ep。
