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1、校园垃圾分类活动总结 垃圾分类，指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。以下是小编整理的校园垃圾分类活动总结范文，欢迎借鉴参考。 校园垃圾分类活动总结(一) 一、推行创新性课程，提升环境意识 一是编创垃圾分类绘本，实现垃圾分类教育游戏化。以学前教育一园一品目标，县中心城区幼儿园普及幼儿垃圾分类绘本编创。通过专题亲子活动，征集垃圾分类童话小故事，首次汇编垃圾分类小飞车绘本。以绘本为载体，举行垃圾分类小课堂、儿歌、绘本表演、家长助教等活动，引导幼儿在家中、幼儿园养成垃圾分类的好习惯。 二是编制校本教材，实现垃圾分类教育课程化。为了提高垃圾分类知晓
2、率，县教育局引导学校自行组织科学、美术、语文学科教师编写首批垃圾分类校本教材。根据学生认知规律不同，首次编制了适用于小学低段和高段的垃圾分类，小事从我做起校本教材。该教材低段教材6课时，高段教材9课时，以满足不同层次学生需要，并在春晖小学举行了教材首发仪式。县教育局统一将垃圾分类课程纳入教学不少于6课时，确保师生对于垃圾分类的知晓率和参与率达到100%。 三是建立首个校园展示馆，实现垃圾分类教育智能化。县教育局在综合执法局、环保局、文明办等部门的支持帮助下，在春晖小学成立全县首个垃圾分类校园展示馆，预计8月底完工。通过模型、图片、文字等形式，展示垃圾分类的意义、方式、作用等。在展馆内，学生还可
3、通过触屏式多媒体设备进行垃圾分类知识的学习，系统可根据学生的选择和判断即时进行互动式教学。 二、建设节约型校园，践行环境理念 一是深化光盘行动，弘扬节约传统。自20XX起，县教育局组织全县87所中小学、幼儿园开展光盘行动。在各中小学餐厅谁知盘中餐,粒粒皆辛苦、一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰辛等光盘行动主题宣传语和图片在食堂的墙壁和餐桌上随处可见，累计已张贴宣传品20xx余幅。部分学校开展了泔水称重评比，并将评比结果量化上墙，以班级为基本单位一餐一称重、一周一评比，纵向班级比、横向年级比，让光盘行动落实于行动，做到光盘行动常规化。 二是控制厨余垃圾数量，实现无害化处理。20XX年开始
4、，根据省食品安全县创建要求，县内所有学校的厨余垃圾全部由已获得特许经营权的德清旺能生态科技有限公司进行统一收集、运输、处置。以经济杠杆控制餐厨垃圾数量，对厨余垃圾按照重量以105元/吨的标准收取相应费用，从而促动学校合理配置食品，从源头上杜绝浪费。严格执行浙江省餐厨垃圾管理办法，对不按规定处理餐厨垃圾的，予以500元以上20xx0元以下的罚款。 三是建设智慧生态校园,节约财产资源。利用互联网及信息化手段，大力推广无纸化办公和教学活动，逐步减少废纸、废渣等废弃物产生。建立了县教育系统办公平台，实现了文件、通知等信息的无纸化传达。利用智慧教育平台，开展在线调查和测试，节约了物质成本和时间成本，年均
5、节约资金8万余元。引导各校开展整洁教材传递行动，教育学生爱护书本，将音乐、美术等部分教材传递给低年级继续使用，实现部分教材的循环利用，年均节约教材20xx0余册，节约资金16万余元。 三、打造两美化校园，营造环境氛围 一是设置分类垃圾桶，实现资源和垃圾分流。全县学校积极响应美丽德清生态德清建设号召，开展垃圾分类行动，已设置分类垃圾桶4000余个，并结合校园文化建设，在粘贴分类标识的基础上对垃圾桶进行美化，使垃圾桶也成为校园的一道靓丽风景。各校严格遵循有害垃圾单独投放、其他生活垃圾分类投放的原则，建立并完善了校内生活垃圾分类台账制度，记录生活垃圾种类、数量、去向等信息，并与收运单位做好交接、登记
6、和统计等工作。对易腐类垃圾做到日产日清。 二是设立垃圾分类专管员，落实垃圾分类处置工作。全县各学校根据本校实际，成立了名为生态卫士垃圾分类专管员队伍，总计1000余人。食堂、教室、办公室、寝室等所有区域都实施专人负责，对垃圾分类工作进行监督，并将检查结果作为文明餐桌、文明办公室、文明班级、文明寝室等考核的重要指标。在实验室建立垃圾分类工作双卫士制度，由一名实验员和分管领导组成，共同负责有毒有害的垃圾的处置。全县各校都建立了实验室危险废物管理制度，并将实验室危险废物交由有危险废物经营许可证的危险废物集中处置单位处置，建立交接登记制度，严格执行危险废物转移联单管理制度，坚守安全红线不放松。 三是成
7、立垃圾分类宣传志愿者团队，助推文明城市建设。结合德清县全国文明创建、巩固卫生县城复评，县教育局组织学校开展卫生、环保、文明等实践教育活动，德清四中、雷甸中学等学校组织师生成立了首个志愿者小分队、四叶草社团，向公众宣传垃圾分类知识、发放垃圾分类宣传图册、劝导居民正确的垃圾分类方式，开展垃圾清理等。上半年，已有500余人次参与垃圾分类宣传教育实践活动，开展实践活动11次。 四是小手拉大手，发挥1+1+1模式的带动效应。按照教育一个孩子、影响一个家庭、带动一个社区、促进整个德清的要求进一步推动垃圾分类工作。由学生向家庭发出垃圾分类我先行和垃圾不落地，德清更美丽的倡议，由学生将垃圾分类相关知识带给家庭
8、成员，累计发放倡议书6万余份。在社区开展垃圾分类知识小课堂我是文明小教员家庭垃圾分类达人大比拼等活动80余场，引导更多居民成为垃圾分类的参与者、实践者和推广者。 校园垃圾分类活动总结(二) 一、推行创新性课程，提升环境意识 一是编创垃圾分类绘本，实现垃圾分类教育游戏化。以学前教育一园一品目标，县中心城区幼儿园普及幼儿垃圾分类绘本编创。通过专题亲子活动，征集垃圾分类童话小故事，首次汇编垃圾分类小飞车绘本。以绘本为载体，举行垃圾分类小课堂、儿歌、绘本表演、家长助教等活动，引导幼儿在家中、幼儿园养成垃圾分类的好习惯。 二是编制校本教材，实现垃圾分类教育课程化。为了提高垃圾分类知晓率，县教育局引导学校
9、自行组织科学、美术、语文学科教师编写首批垃圾分类校本教材。根据学生认知规律不同，首次编制了适用于小学低段和高段的垃圾分类，小事从我做起校本教材。该教材低段教材6课时，高段教材9课时，以满足不同层次学生需要，并在XX小学举行了教材首发仪式。县教育局统一将垃圾分类课程纳入教学不少于6课时，确保师生对于垃圾分类的知晓率和参与率达到100%。 三是建立首个校园展示馆，实现垃圾分类教育智能化。县教育局在综合执法局、环保局、文明办等部门的支持帮助下，在XX小学成立全县首个垃圾分类校园展示馆，预计8月底完工。通过模型、图片、文字等形式，展示垃圾分类的意义、方式、作用等。在展馆内，学生还可通过触屏式多媒体设备
10、进行垃圾分类知识的学习，系统可根据学生的选择和判断即时进行互动式教学。 二、建设节约型校园，践行环境理念 一是深化光盘行动，弘扬节约传统。自20XX年起，县教育局组织全县87所中小学、幼儿园开展光盘行动。在各中小学餐厅谁知盘中餐，粒粒皆辛苦、一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰辛等光盘行动主题宣传语和图片在食堂的墙壁和餐桌上随处可见，累计已张贴宣传品20xx余幅。部分学校开展了泔水称重评比，并将评比结果量化上墙，以班级为基本单位一餐一称重、一周一评比，纵向班级比、横向年级比，让光盘行动落实于行动，做到光盘行动常规化。 二是控制厨余垃圾数量，实现无害化处理。20XX年开始，根据省食品安全县
11、创建要求，县内所有学校的厨余垃圾全部由已获得特许经营权的XX生态科技有限公司进行统一收集、运输、处置。以经济杠杆控制餐厨垃圾数量，对厨余垃圾按照重量以105元/吨的标准收取相应费用，从而促动学校合理配置食品，从源头上杜绝浪费。严格执行浙江省餐厨垃圾管理办法，对不按规定处理餐厨垃圾的，予以500元以上20xx0元以下的罚款。 三是建设智慧生态校园，节约财产资源。利用互联网及信息化手段，大力推广无纸化办公和教学活动，逐步减少废纸、废渣等废弃物产生。建立了县教育系统办公平台，实现了文件、通知等信息的无纸化传达。利用智慧教育平台，开展在线调查和测试，节约了物质成本和时间成本，年均节约资金8万余元。引导
12、各校开展整洁教材传递行动，教育学生爱护书本，将音乐、美术等部分教材传递给低年级继续使用，实现部分教材的循环利用，年均节约教材20xx0余册，节约资金16万余元。 三、打造两美化校园，营造环境氛围 一是设置分类垃圾桶，实现资源和垃圾分流。全县学校积极响应美丽德清 生态德清建设号召，开展垃圾分类行动，已设置分类垃圾桶4000余个，并结合校园文化建设，在粘贴分类标识的基础上对垃圾桶进行美化，使垃圾桶也成为校园的一道靓丽风景。各校严格遵循有害垃圾单独投放、其他生活垃圾分类投放的原则，建立并完善了校内生活垃圾分类台账制度，记录生活垃圾种类、数量、去向等信息，并与收运单位做好交接、登记和统计等工作。对易腐
13、类垃圾做到日产日清。 二是设立垃圾分类专管员，落实垃圾分类处置工作。全县各学校根据本校实际，成立了名为生态卫士垃圾分类专管员队伍，总计1000余人。食堂、教室、办公室、寝室等所有区域都实施专人负责，对垃圾分类工作进行监督，并将检查结果作为文明餐桌、文明办公室、文明班级、文明寝室等考核的重要指标。在实验室建立垃圾分类工作双卫士制度，由一名实验员和分管领导组成，共同负责有毒有害的垃圾的处置。全县各校都建立了实验室危险废物管理制度，并将实验室危险废物交由有危险废物经营许可证的危险废物集中处置单位处置，建立交接登记制度，严格执行危险废物转移联单管理制度，坚守安全红线不放松。 三是成立垃圾分类宣传志愿者
14、团队，助推文明城市建设。结合德清县全国文明创建、巩固卫生县城复评，县教育局组织学校开展卫生、环保、文明等实践教育活动，XX四中、XX中学等学校组织师生成立了首个志愿者小分队、四叶草社团，向公众宣传垃圾分类知识、发放垃圾分类宣传图册、劝导居民正确的垃圾分类方式，开展垃圾清理等。上半年，已有500余人次参与垃圾分类宣传教育实践活动，开展实践活动11次。 四是小手拉大手，发挥1+1+1模式的带动效应。按照教育一个孩子、影响一个家庭、带动一个社区、促进整个德清的要求进一步推动垃圾分类工作。由学生向家庭发出垃圾分类我先行和垃圾不落地，XX更美丽的倡议，由学生将垃圾分类相关知识带给家庭成员，累计发放倡议书
15、6万余份。在社区开展垃圾分类知识小课堂我是文明小教员家庭垃圾分类达人大比拼等活动80余场，引导更多居民成为垃圾分类的参与者、实践者和推广者。 校园垃圾分类活动总结(三) 为打造良好的教育学习环境，建立学生环境保护的意识，我校立足课堂教学和美丽学校创建，通过学生影响家庭，全面推进学校和家庭的垃圾分类处理，努力做到生活垃圾减量化、资源化、无害化，做好生活垃圾的分类投放、分类收集、分类利用、分类处理，促进城市文明与生态环境建设。根据区教育局关于生活垃圾三化四分管理工作精神，结合我校实际情况，我校组织开展了一系列活动。 一、活动制定 1、由学校大队部负责撰写垃圾分类我先行教育实践活动方案。整合学校开展的环境保护、生态文明、公民意识教育等专题教育活动，将垃圾分类系列活动纳入美丽学校创建工作中。 2、组织开展晨会，以垃圾分类在我身边为主题在周一晨会时间，一小品加解说的形式为全体学生普及垃圾分类的知识，开启了垃圾分类活动的大门。 3、组织开展垃圾分类主题班会。各中队辅导员组织三至六年级的队员以小手拉大手，垃圾分类我先行为主题开展少先队活动，会中主要以垃圾分类知识介绍，如何进行垃圾分类，及相关系列活动为主，以促进学生掌握垃圾分类的知识。同时要求队员通过自己的
